2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任2(參考版)

【摘要】單擊頁(yè)面即可演示教學(xué)目標(biāo)?1．了解在不同階段和環(huán)境中，我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色。?，努力成為一名成熟的中學(xué)生。成長(zhǎng)過(guò)程姚明在成長(zhǎng)過(guò)程中有什么變化？這些變化意味著什么？自學(xué)提綱?1、什么是社會(huì)角色？?2、角色與責(zé)任有什么關(guān)系？?3、進(jìn)入初中后你的角色發(fā)生了哪些變化？?4、怎樣才

2024-12-05 21:33

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任(參考版)

【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課第1站《角色與責(zé)任》學(xué)案NO01班級(jí)組號(hào)姓名【方法指導(dǎo)與使用說(shuō)明】1．課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案自學(xué)課本P33---36頁(yè)內(nèi)容，用筆在課本標(biāo)記重點(diǎn)。2．小組討論、合作探究：組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行討論

2024-12-12 00:06

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任1(參考版)

【摘要】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些？2、如何搞好學(xué)習(xí)？看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片，都有什么變化？最大的變化是什么？隨著年齡的增長(zhǎng)，人的能力提高了，角色變化了，承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色？2、隨著我們的成長(zhǎng)，我們的發(fā)生變化？3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任

2024-12-04 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)62消除歧視2(參考版)

【摘要】猜猜他是誰(shuí)？他是諾貝爾百余年來(lái)最受尊崇的三位獲獎(jiǎng)?wù)咧?；他是一位美?guó)黑人；他在1968年4月4日遇刺身亡；他有一篇著名的演講《Ihaveadream》；我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“我們認(rèn)為人人生而平等的真理不言而喻，。”我夢(mèng)想有一天

2024-12-04 15:47

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)31情緒使生活更美2(參考版)

【摘要】第3課培養(yǎng)高雅的情趣第1站情趣使生活更美P29什么是高雅情趣？?積極的人生始終與高雅的情趣相伴。?高雅情趣，表現(xiàn)為積極向上的生活態(tài)度、健康樂(lè)觀的心理狀態(tài)，以及對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。?總的來(lái)說(shuō)高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向

2024-12-05 01:28

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)72行為要講禮2(參考版)

【摘要】第七課禮貌待人第二站行為要講禮行為要講禮閱讀書本P67思想驛站?小李的接待工作有哪些不妥之處？?我們待人接物應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？?這天，小李所在的貿(mào)易公司迎來(lái)了幾位外國(guó)客人。小李負(fù)責(zé)全程陪同。他穿著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋出來(lái)門。雙方見(jiàn)面時(shí)，小李緊緊握住女客人的手表示歡迎，并看著其他客人說(shuō):“歡迎來(lái)到北京！”此時(shí)，

2024-12-04 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)52融入社會(huì)2(參考版)

【摘要】第2站融入社會(huì)請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)人與人之間為什么要握手？一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求1、與人溝通的必要性（1）與人交往溝通，是我們的社會(huì)需要，也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。（2）與人交往溝通，它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界，向外部世界開(kāi)放。（3）我們每個(gè)人的社會(huì)化程度，取決于我們的社會(huì)關(guān)系的范圍

2024-12-04 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)32認(rèn)識(shí)你自己2(參考版)

【摘要】溫故知新：我們應(yīng)如何對(duì)自己負(fù)責(zé)？認(rèn)識(shí)自己第二單元第3課第2站教學(xué)目標(biāo)：1、掌握全面、正確的自我評(píng)價(jià)的方法；2、能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并在日常的學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足；3、擁有悅納自我的情懷和不斷完善自我的意識(shí)；前置作業(yè)：齊讀課文P31-33，在書中找到下

2024-12-04 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)81寬以待人2(參考版)

【摘要】第1站寬以待人第8課與人為善六尺巷的故事?清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，父子兩代為相，權(quán)勢(shì)顯赫，這就是張家張英、張廷玉父子。清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家府邸之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往交通使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打

2024-12-04 15:47

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)22學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)2(參考版)

【摘要】第二站學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)？那些因素的影響？如何學(xué)習(xí)清華圖書館1、樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。態(tài)度?一種行為傾向。以及對(duì)人和事物的看法。?比如：學(xué)習(xí)上，認(rèn)真、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)（積極）

2024-12-04 15:48

2017秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)61人人平等2(參考版)

【摘要】入室后，住持客氣地說(shuō)；“請(qǐng)坐!”又叫小和尚：“敬茶!”再一打聽(tīng)，方知來(lái)者是赫赫有名的蘇東坡，主持連忙作揖打恭地引他進(jìn)客廳，連聲地說(shuō)：“請(qǐng)上坐!”并吩咐小和尚：“敬香茶!”蘇東坡臨走時(shí)，住持請(qǐng)他題副對(duì)聯(lián)。蘇東坡胸有成竹，含笑揮毫，頃刻書就：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐;茶，敬茶，敬香茶。請(qǐng)問(wèn)：這副對(duì)聯(lián)反映住持

2024-12-04 15:47

2017秋人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31認(rèn)識(shí)自己2(參考版)

【摘要】01PARTONE認(rèn)識(shí)自己第三課發(fā)現(xiàn)自己探究與分享在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行描述。你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，他們對(duì)你的看法怎樣？開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的中學(xué)生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1.

2024-11-29 23:18

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)12理解情緒2(參考版)

【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則：全體起立，每個(gè)人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心，伸出右手掌抵住右邊人的左手食指，當(dāng)聽(tīng)到“烏龜”時(shí)立即抓住右邊人的手，同時(shí)防止左手指被別人抓。?講一講：準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)的感受、逃脫時(shí)的感受、被抓住時(shí)的感受。沒(méi)有抓住對(duì)方手指時(shí)的感受、抓住對(duì)方手指時(shí)的感受。?歸納：這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說(shuō)，我們把高

2024-12-12 14:12

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)11體察情緒2(參考版)

【摘要】第一站體察情緒什么是情緒？情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛(ài)等，也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是：喜，怒哀，懼。想一想我們具體可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些情緒

2024-12-04 08:04

北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13管理情緒2(參考版)

【摘要】第3站管理情緒?據(jù)我國(guó)史記記載，伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí)，陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人，直到50多歲時(shí)，終于聽(tīng)到自己金榜提名，“喜極而瘋”。

2024-12-04 08:04

20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任2(完整版)

20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任2(更新版)

20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任2(專業(yè)版)

20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)31角色與責(zé)任2(留存版)