20xx秋北師大版道德與法治七年級(jí)上冊31角色與責(zé)任(參考版)
2024-12-12 00:06本頁面
【正文】 來至 13 所國內(nèi)高校大學(xué)生和在10 所國外知名學(xué)府留學(xué)的優(yōu)秀吉林青年 共計(jì) 1300 名志愿者 表示要以實(shí)際行動(dòng)實(shí) 現(xiàn)“盡其所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)”結(jié)合材料回答問題 （ 1）志愿者身上體現(xiàn)了一種什么精神？ （ 2）中學(xué)生應(yīng)該如何做一個(gè)社會(huì)的人？ （ 3）“ 盡其所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì) ”表明人生的價(jià)值是什么？ 。 關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)就是 關(guān)注社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r， 人生價(jià)值就是 個(gè)人對 所具有的某種意義和作用。 。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1． 了解 如何 做一個(gè)社會(huì)的人 2. 關(guān)注、了解社會(huì) 、服務(wù)和奉獻(xiàn) 、認(rèn)真傾聽 【 自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn) 】 1．做一個(gè)社會(huì)人： 是我們社會(huì)化的基本要求 ； 是我們社會(huì)化的最高境界 ； 是我們社會(huì)化的重要途徑。請回答，小玉是怎樣走出陰影的？我們應(yīng)該如何看待外界條件的支持？ 七年級(jí)上冊第二單元第 5 課第 2 站《 做一個(gè)社會(huì)的人 》導(dǎo)學(xué)案 NO 06 班級(jí) 組號(hào) 姓名 【 方法指導(dǎo)與使用說明 】 1．課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 案自學(xué)課本 P5762頁內(nèi)容，用筆在課本標(biāo)記重點(diǎn)。 ，都有一個(gè) 的過程。 我們每個(gè)人的存在和社會(huì) 的同時(shí)，也在為社會(huì)貢獻(xiàn)著 。 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1． 懂得我們個(gè)人的存在和發(fā)展離不開社會(huì) 、認(rèn)真傾聽 【 自主學(xué)習(xí)、明確知識(shí)點(diǎn) 】 ，我們每個(gè)人就是這網(wǎng)的一個(gè) ，與我們 相連 的每一條線都是 的結(jié)果。 結(jié)合材料回答 作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該怎么做？ 2．俗語說“眾人拾柴火焰高”和“三個(gè)和尚沒水喝” （ 1）為什么眾人拾柴火焰高？為什么人多了反而沒有水喝？ （ 2）眾人拾柴一定火焰高嗎？三個(gè)和尚一定沒水喝嗎？ 七年級(jí)上冊第二單元第 5 課第 1 站《 我與社會(huì) 》導(dǎo)學(xué)
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