【正文】 。正所謂“憂之愈切愛(ài)之愈深”?！皯n”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國(guó)家的事，“愛(ài)”則側(cè)重愛(ài)心。2011年[解析]這是繼“品味時(shí)尚”“懷想天空”之后又一動(dòng)賓短語(yǔ)命題，但與前兩者相比，“拒絕平庸”似乎更容易寫作議論文，恐怕本次作文，寫議論文的考生不在少數(shù)，那么寫記敘文的同學(xué)可能沾光不少，這誰(shuí)知道呢？——天知道！由于“拒絕平庸”題意指向較為單一，所以寫作內(nèi)容就顯得促狹，因而考場(chǎng)上一定會(huì)出現(xiàn)千篇一律的文章，這又應(yīng)歸于命題者的責(zé)任！但不是不能將其寫深入，可以寫“拒絕平庸的??”??也可以寫成記敘文，通過(guò)寫“拒絕平庸”的人或事或物，來(lái)給人們反思和啟示等。寫時(shí)評(píng)文，可以針砭時(shí)弊，激濁揚(yáng)清，更具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性，給人耳目一新之感。這樣的立意就更高遠(yuǎn)，必能引起閱卷老師的青睞。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷加大，人心浮躁，感到前途迷茫，自殺、他殺的事件層出不窮，如“富士康十二跳”、前期校園惡性事件等，貪污、暴力、色情等丑惡現(xiàn)象屢禁不止，如重慶打黑中落馬的文強(qiáng)、北京的“天上人間”的覆滅等。三、如果更妙趣一點(diǎn)，就抓住“吃”等日常生活來(lái)寫，寫現(xiàn)在人們生活水平提高了，在“吃”上也越來(lái)越講究了，越來(lái)越精了，天上飛的、地上爬的、水中游的，什么都吃，而身體疾病也越來(lái)越多，因而提倡一種綠色生活的良好習(xí)慣，這樣可以起到“四兩撥千斤”的效果。但這是大部分考生在第一時(shí)間內(nèi)的第一思維，如果僅從此角度而寫，很容易人云亦云，造成撞車。這類題目是典型的易寫難工，要寫好必須在立意上高人一等。比如，考生在寫作中不能泛泛而談，像流水賬般記敘自己生命中某些時(shí)段的不同的好奇心，應(yīng)該側(cè)重于“好奇心”對(duì)人的重要影響來(lái)寫；又如，可能有的考生在寫議論文中，陷入盲目探討哲學(xué)理論的誤區(qū)，大談特談“好奇心”的方方面面，從而造成中心渙散。同時(shí)，合起來(lái)看，則無(wú)論寫記敘文還是議論文，都可以在“好奇心”與“成功、失敗、質(zhì)疑、平庸”等詞語(yǔ)的關(guān)系上做文章。當(dāng)然，本題目也適合寫幻想、童話、小說(shuō)、戲劇等體裁，從而在最大意義上拓展考生的寫作空間，多角度展示考生的寫作才能。人人都有好奇心，這就避免了選材的雷同或行文的撞車。③也可以由此及彼，浮想聯(lián)翩，虛寫“天空”。如天空渾濁、昏暗；也可以寫環(huán)境污染使得天空的飛鳥(niǎo)少了；森林沒(méi)有了、空山鳥(niǎo)語(yǔ)聽(tīng)不到了；藍(lán)天白云的舒卷和美麗的火燒云也不見(jiàn)了等。②實(shí)寫自然界的“天空”。如寫在小學(xué)、初中、高中學(xué)習(xí)中曾經(jīng)揮灑過(guò)奮斗汗水的生活片斷的“天空”；寫在父母、老師等人的翼護(hù)和培養(yǎng)教育下快樂(lè)學(xué)習(xí)的故事“天空”；還可以具體寫自己讀書、立志的“天空”，如近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中提到做學(xué)問(wèn)的三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。當(dāng)然，也可以寫真實(shí)的人和事。2007年題干所提示的內(nèi)容來(lái)看，“明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往”，針對(duì)其中“明凈”“遼闊”“深邃”三個(gè)定語(yǔ)，作文時(shí)應(yīng)扣住人生、社會(huì)、歷史中所處的“天空”來(lái)構(gòu)思；又要注意，無(wú)論是歷史的還是現(xiàn)實(shí)的事物，都一定要以“懷想”的方式出現(xiàn)在作文中。還可以逆著命題者所給材料的啟發(fā)和提示，談“路由不得人選擇，而由大環(huán)境決定的”，談“路決定人才的樣式”，談成長(zhǎng)路上親情友情，等等。如從“世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路”切入，可談不應(yīng)當(dāng)因循守舊、抱殘守缺，談不應(yīng)當(dāng)盲目跟從、亦步亦趨，談要突破思維定勢(shì)、勇于創(chuàng)新。也可以從分析材料切入，確定文章立意。雖然是關(guān)系型題目，但也與單一型題目沒(méi)有什么兩樣，將題目理解為人生之路，絕對(duì)不違背題意。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界?? 如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱 有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。2014年根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。因?qū)Χ粗协h(huán) 境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。③除詩(shī)歌外,文體自選2013年閱讀下面的材料，按照要求作文。要求:①立意自定。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音,就在他們的眼里,他們的事跡里,即可看到生命從沒(méi)像處于憂患時(shí)那么偉 大,那么豐滿,那么幸福。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。慈母手中線,游子身上衣。要求：①立意自定；②角度自選；③不必面面俱到；④除詩(shī)歌外，文體自選。為人不可平庸，平庸則無(wú)創(chuàng)造，無(wú)發(fā)展，無(wú)上進(jìn)；處事不可平庸，因此要有原則，有鑒識(shí)，有堅(jiān)守。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。2010年綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。請(qǐng)以“品味時(shí)尚”為題寫一篇不少于800字的文章。各種時(shí)尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯(cuò)雜陳。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚 喜、快樂(lè)、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請(qǐng)以“懷想天空”為題寫一篇不少于800 字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。每個(gè)人的生活都與天空相連，每個(gè)人的心中都有一片天空。③不少于800字。[要求]①自定立意。有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路。只有理解了這一點(diǎn)，論述才能深刻、透徹?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，近年也有過(guò)“憂與樂(lè)”一類的模擬題，考生一定要注意本題與這些題目的些微區(qū)別。把“憂與愛(ài)”化小，化實(shí)，化具體，文章就好寫了。，寫好本題的關(guān)鍵是在構(gòu)思時(shí)要化大為小，大題小做?！皯n”和“愛(ài)”都是情感性的，