【正文】 。（5）積極回應(yīng)幼兒的社會性行為。（4）與幼兒建立個人關(guān)系。師幼關(guān)系雖然包括教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應(yīng)該是平等的人與人之間的關(guān)系。（3）參與幼兒的活動。（2）與幼兒經(jīng)常性的平等交談。關(guān)愛給幼兒帶來自信、安全、信任感，同時也形成了幼兒對教師的信賴關(guān)系。五、論述題【育萃專家解析】要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，在與幼兒的交往或互動的過程中采取相應(yīng)的策略。（6）溝通與合作。（4）教育活動的計(jì)劃與實(shí)施。（2）一日生活的組織與保育。成人提出的問題，往往能夠引導(dǎo)幼兒有意注意的方向，使幼兒有意地去注意某些事物。【育萃專家解析】成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用如下：（1）幫助幼兒明確注意的目的和任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機(jī)，即自覺地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。四、簡答題【育萃專家解析】（1）從對個別事物的理解，發(fā)展到理解事物之間的關(guān)系；（2）從主要依靠具體形象來理解，發(fā)展到依靠語言說明來理解；（3）從對事物作簡單、表面的理解，發(fā)展到理解事物較復(fù)雜、深刻的含義；（4）從理解與情感密切聯(lián)系發(fā)展到比較客觀的理解；（5）從不理解事物的相對關(guān)系，發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。【育萃專家解析】。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。解析：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達(dá)能力形成的關(guān)鍵時期。父母對子女的保護(hù)是指父母有保護(hù)子女身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害的權(quán)利和責(zé)任?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！敬鸢竲。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】交流和運(yùn)用【育萃專家解析】科學(xué)【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學(xué)校教育【育萃專家解析】科學(xué)性、思想性原則【育萃專家解析】學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】D。解析：幼兒的模仿性強(qiáng)，通過模仿影響自身的品德發(fā)展。解析：直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程是依靠具體動作展開的，而且有許多無效的多余動作。解析：通過具體的蘋果形象來幫助學(xué)習(xí)加減法屬于具體形象思維，具體的抽象數(shù)字和公式計(jì)算屬于抽象邏輯思維。老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無意注意。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。(3)開始掌握認(rèn)識方法。解析:5}6歲(學(xué)前晚期)的年齡特征:(1)好問好學(xué)。解析:家庭是幼兒園重要的合作伙伴，二者之間是相互協(xié)作的關(guān)系，而非監(jiān)督關(guān)系。解析:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向包括行為指向、認(rèn)知指向、社會化指向、健康指向、視覺指向和文化指向。這是我國常用的分類方法。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。解析:幼兒園課程泛指為幼兒設(shè)置的、區(qū)別于其他教育機(jī)構(gòu)的教育活動的總和，它泛化為對幼兒進(jìn)行的一切教育活動。（）四、簡答題簡述幼兒理解發(fā)展的特點(diǎn)。（）社會領(lǐng)域的教育具有說服教育的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。（）在幼兒的身心健康權(quán)益受到侵犯后，一般是幼兒家長作為幼兒的法定監(jiān)護(hù)人代幼兒維護(hù)權(quán)益。（）在正常情況下，幼兒每天的戶外活動時間不得少于1小時。()形成性評價(jià)是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評價(jià)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)過程的一種評價(jià)模式。三、判斷題在兒童認(rèn)識立體圖形時，認(rèn)識球體比認(rèn)識長方體更快。學(xué)前教育是指從 到六歲兒童的教育。對學(xué)前兒童實(shí)施 教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。幼兒園社會領(lǐng)域的教育具有_______的特點(diǎn)。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。 1（）強(qiáng)調(diào)為兒童提供實(shí)物，讓他們自己主動操作，視兒童為主動學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者。 1幼兒學(xué)著黑貓警長的口氣教訓(xùn)小朋友，體現(xiàn)了幼兒品德發(fā)展的（）特點(diǎn)。 1直觀行動思維是直接與物質(zhì)活動相聯(lián)系的思維，又叫感知運(yùn)動思維。 +4=6老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的（）。 、好問 嬰兒最初掌握語音是通過（）學(xué)會的。 家園共育的注意事項(xiàng)不包括（）。 創(chuàng)造性游戲主要包括（）、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲。參與性觀察的優(yōu)點(diǎn)是（）。家長要多與教師溝通，了解幼兒在園情況。此外，室內(nèi)主題和游戲活動多安排一些幼兒喜歡且容易接受的兒歌、故事、舞蹈，既可以激發(fā)幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動轉(zhuǎn)移幼兒焦慮的情緒，讓幼兒完全放松下來投入到自由自在的玩耍中去，在愉快、輕松的氛圍中，他們會感受到快樂和滿足，在新環(huán)境中逐漸感受新的群體的吸引力與樂趣。這樣，教師的關(guān)心、體貼會使幼兒們心理上感到安全，情感上得到滿足，從而減輕他們的“入園焦慮”。②充分理解初入園幼兒的心理和行為，尊重和滿足幼兒的情感需要教師要用親切的態(tài)度、溫和的語言，補(bǔ)償幼兒的情感缺失，引起幼兒愉快的情緒，從而有效解除幼兒的焦慮。（2）教師角度①做好幼兒入園前的準(zhǔn)備工作，全面了解幼兒的生活狀態(tài)教師可在入園報(bào)名時，讓家長填寫有關(guān)幼兒生活規(guī)律的表格，對幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個性特點(diǎn)和家庭環(huán)境有所把握。幼兒如果平時較少接觸家庭成員以外的人員和外界事物，在陌生的環(huán)境中很容易產(chǎn)生焦慮。②心理準(zhǔn)備幼兒對父母的依戀一方面與教養(yǎng)方式有關(guān)，另一方面與幼兒成長過程中與社會接觸的程度有關(guān)。但矛盾型或回避型的依戀關(guān)系內(nèi)心安全感較弱，對周圍世界不信任，容易產(chǎn)生較強(qiáng)的分離焦慮。（3）親子依戀關(guān)系質(zhì)量對幼兒分離焦慮的影響形成安全型依戀的幼兒內(nèi)心安全感強(qiáng)，對周圍的世界充滿信任，愿意主動去探索學(xué)習(xí)。（2）幼兒生活自理能力差和對幼兒園作息制度不習(xí)慣導(dǎo)致的不適應(yīng)由于幼兒身心各方面機(jī)能發(fā)展不完善，加上獨(dú)生子女家庭占多數(shù)，所以會導(dǎo)致一部分幼兒缺少一定的自理能力（如吃飯、盥洗、穿脫衣服、上廁所）。他們也如成人一樣，當(dāng)感覺到周圍的各種環(huán)境或事件具有潛在的威脅而自身又不能很好地適應(yīng)或改變時，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的安全需要。幼兒園是幼兒從單一的家庭生活邁向集體社會生活的第一步。幼兒對于幼兒園這個環(huán)境非常陌生，經(jīng)常用哭鬧來表達(dá)他們心中的不安，這是一種正常的心理現(xiàn)象?！居蛯＜医馕觥坑變簣@數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容：（1）分類、排序和對應(yīng)；（2）數(shù)、計(jì)數(shù)和數(shù)的運(yùn)算；（3）幾何圖形；（4）量和計(jì)量；（5）時間和空間?！居蛯＜医馕觥浚?）作品中的形象鮮明生動；（2）作品結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)單純而有趣；（3）作品的語言淺顯易懂、具體生動；（4）作品的題材以學(xué)前兒童熟悉的生活為主，注重題材和體裁的多樣性，并適當(dāng)選擇名人名著。（3）萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。四、簡答題【育萃專家解析】（1）促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。解析：幼兒體育的內(nèi)容包括身體的運(yùn)動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習(xí)慣教育、心理衛(wèi)生教育。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備。解析：《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下”“負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作”。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的莫基階段。教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實(shí)【育萃專家解析】格塞爾三、判斷題【育萃專家解析】。解析:舊規(guī)程中第五十二條指出:“幼兒園應(yīng)當(dāng)主動與幼兒家庭配合，向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。解析：定型期又稱圖式期，這一時期的兒童開始努力將頭腦中的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來。針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選的歌曲每段歌詞一般只含有一種形象，而且詞句中有較多有規(guī)律的重復(fù)，以減輕幼兒的記憶負(fù)擔(dān)。1【育萃專家解析】B。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。解析：從認(rèn)識“4個橘子”“4個人””4本書”這樣的具體事物，發(fā)展到認(rèn)識抽象的“4，這說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有從具體到抽象的特點(diǎn)。解析：兒童建構(gòu)科學(xué)概念是在科學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的。解析：1989年6月，國家教委制定發(fā)布了《幼兒園管理?xiàng)l例》，這是新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”目標(biāo)中對5～6歲兒童的要求：主動保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。解析：《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》第十八條指出：兒童離開托幼機(jī)構(gòu)3個月以上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次入托幼機(jī)構(gòu)。解析：不健康的心理常常是由認(rèn)知偏差造成的。邏輯一數(shù)理經(jīng)驗(yàn)不是基于物體的物理特性，而是基于施加在物體上的動作，是從動作及相互關(guān)系中抽象出來的經(jīng)驗(yàn)。解析：皮亞杰把經(jīng)驗(yàn)分為物理經(jīng)驗(yàn)和邏輯一數(shù)理經(jīng)驗(yàn)兩種。解析：同伴關(guān)系對學(xué)前兒童發(fā)展的作用表現(xiàn)在幫助發(fā)展自我的功能、賦予社會知覺的功能和提供情感支持的功能三個方面。解析：分離焦慮主要是指幼兒和撫養(yǎng)者之間分離時所表現(xiàn)出的一種不安情緒和行為。龍龍的思維就是一種典型的具體形象思維。解析：幼兒主要的思維方式就是具體形象思維。解析：思維力是幼兒智力發(fā)展的核心部分。解析：幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；（2）記憶的理解和組織程序逐漸提高；（3）形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；（4）幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展；（5）通過機(jī)械記憶來學(xué)習(xí)語言或其他事物。五、論述題幼兒剛?cè)藞@時容易出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，請針對這一情況分析原因，并提出解決策略。簡述學(xué)前兒童文學(xué)作品內(nèi)容的選材要求簡述幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)。（）幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒的操作興趣，體驗(yàn)操作過程，發(fā)展初步的探索（）增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識是幼兒園體育的重要內(nèi)容。（）園長負(fù)責(zé)制是幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂。（）教師職業(yè)道德既是一種行為規(guī)范，又是一種文化現(xiàn)象。（）【2016()目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗(yàn)是憤怒。心理學(xué)家_________根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個體發(fā)展的成熟決定論。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳、___，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。晨間檢查的主要步驟是一問、二摸、三、四。教師在教育過程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的、。我國幼兒園的任務(wù)是“實(shí)現(xiàn)保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)現(xiàn)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其。 1兒童開始將頭腦中小鳥的表象用圖畫的方式表現(xiàn)出來，這表明兒童繪畫能力發(fā)展到（）。 1下列對健康概念的表述，正確的是（）。A.《幼兒園工作規(guī)程》 B.《幼兒園管理?xiàng)l例》 C.《兒童權(quán)利公約》 D.《幼兒園工作規(guī)范》1兒童建構(gòu)科學(xué)概念的基礎(chǔ)是（）。5～6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過（）。 兒童離開托幼機(jī)構(gòu)（）以上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次人托幼機(jī)構(gòu)。 皮亞杰認(rèn)為兒童在操作實(shí)物時會產(chǎn)生的兩種經(jīng)驗(yàn)是（）。 在剛?cè)雸@時，與家人暫時分離后，幼兒會出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)，稱為（）。 龍龍認(rèn)為“兒子”就是年齡比較小的人，他知道自己是爸爸的兒子，卻不能理解爸爸也是兒子。第四篇：2019年德宏學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘題庫訓(xùn)練二一、單項(xiàng)選擇題幼兒記憶