【正文】 。凸顯了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合的原則。對(duì)于光盤(pán)行動(dòng)，你認(rèn)為()，發(fā)展經(jīng)濟(jì) ，值得提倡 ，完全沒(méi)有必要 ，不餓就沒(méi)必要 教學(xué)反思：。連日來(lái)，從中央到地方掀起了一股“光盤(pán)”風(fēng)。四、隨堂訓(xùn)練：海南省把“厲行勤儉節(jié)約”作為學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課。(3)在工作中：忠于職守、善于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等三、教師總結(jié)：無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是現(xiàn)代化建設(shè)的今天，都要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)精神。）——空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦——習(xí)近平在日常生活中，我們應(yīng)如何實(shí)干才是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗或艱苦創(chuàng)業(yè)的精神的？（生答）教師歸納：(1)在學(xué)習(xí)上：頑強(qiáng)拼搏、勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)并掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)和技能技巧。請(qǐng)問(wèn)：淄博市教育局這樣做有什么意義有利于弘揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德；有利于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的習(xí)慣。）活動(dòng)三：艱苦奮斗我踐行：2013年02月26淄博新聞網(wǎng)訊：正值高中學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校陸續(xù)開(kāi)學(xué)之際，淄博市教育局在全市中小學(xué)校下發(fā)通知，要求深入開(kāi)展艱苦奮斗教育，創(chuàng)建節(jié)約型校園。新時(shí)期艱苦奮斗精神體現(xiàn)在哪些方面？ ——解放思想、實(shí)事求是，積極探索、勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進(jìn)，學(xué)習(xí)外國(guó)、自強(qiáng)不息，謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵(lì)精圖治、無(wú)私奉獻(xiàn)，這些都應(yīng)該成為新時(shí)期我們推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，所要大加倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)的創(chuàng)業(yè)精神。偉大的事業(yè)需要并將產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)。小組討論：如今時(shí)代不同了，條件改善了，水平提高了，為什么還要提倡艱苦創(chuàng)業(yè)精神？（生討論并回答）教師歸納：（1）艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。（4）雖然現(xiàn)在人們生活水平提高了，但艱苦奮斗精神，不論社會(huì)發(fā)展到哪個(gè)階段，無(wú)論環(huán)境、條件發(fā)生了怎樣的變化，都不會(huì)過(guò)時(shí)，也不能丟。（2）我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的歷史時(shí)期，人們的生活水平已經(jīng)有了相當(dāng)大的提高，追求正常的物質(zhì)生活是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。并通過(guò)設(shè)置相關(guān)的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思維，挖掘?qū)W生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生在思考、回答的過(guò)程中達(dá)到知識(shí)的自我深化，自我教育）活動(dòng)二：艱苦奮斗大家看合作探究：中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議提出，我們必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，必須擴(kuò)大內(nèi)需，要擴(kuò)大內(nèi)需就是要鼓勵(lì)消費(fèi)，因此，有同學(xué)認(rèn)為，我們要積極響應(yīng)號(hào)召，要大力消費(fèi)，消費(fèi)越多越好，甚至超前消費(fèi)、透支消費(fèi)，艱苦奮斗已經(jīng)過(guò)時(shí)了。是一種品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。雷鋒精神、兩彈一星的精神、鐵人精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等是艱苦奮斗精神在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的新發(fā)展。幾千年來(lái)，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林 提問(wèn)：艱苦奮斗作為中華民族的傳統(tǒng)美德及民族精神是如何代代相傳的呢？（生回答并多媒體展示）“紅米飯、南瓜湯、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、軟又黃、金絲被、蓋身上，暖暖和和入夢(mèng)鄉(xiāng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：艱苦奮斗 與時(shí)俱進(jìn) 教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)方法】合作探究法 小組學(xué)習(xí)法 【教學(xué)過(guò)程】一、視頻導(dǎo)入：《愚公移山》思考：聽(tīng)起來(lái)是奇聞，說(shuō)起來(lái)是笑談，有人說(shuō)愚公的行為是非常傻的，不值得提倡的，你是怎樣認(rèn)為的？（生答）教師歸納：他的做法不一定值得提倡，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)！這種精神就是艱苦奮斗的精神（設(shè)計(jì)理念：利用視頻，利用生動(dòng)畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并通過(guò)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生深層次的思考）二、新課教學(xué)活動(dòng)一：艱苦奮斗古今談；（展示）一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷，恒念物力維艱； 艱難困苦，玉汝于成；歷覽前賢過(guò)與家，成由勤儉破由奢； 憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身； 生于憂患，而死于安樂(lè)。（2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問(wèn)題的能力；懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。在任何時(shí)代都是必要的?！窘虒W(xué)分析】（一）教材分析本課有兩部分內(nèi)容，第一部分是“代代相傳的精神”，艱苦奮斗精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的重要內(nèi)容，從古至今，一直發(fā)揮著重要的作用；第二部分是“艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn)”，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有創(chuàng)業(yè)精神，特別是在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神特別是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。④用了小組合作學(xué)習(xí)再進(jìn)行正反方辯論，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而教師則起組織、指導(dǎo)、促進(jìn)的作用，從而達(dá)到交往、互動(dòng)的教與學(xué)的統(tǒng)一，建立了平等、民主、合作、和諧的新型的師生關(guān)系。③教學(xué)中教師提供設(shè)計(jì)思路，內(nèi)容的充實(shí)則由學(xué)生完成。體現(xiàn)如下：①如果學(xué)生有意識(shí)、有能力，教師愿意“放手”、敢于“放手”。（3）偉大的需要有偉大的。艱苦創(chuàng)業(yè)與時(shí)俱進(jìn)（1）_______集中表現(xiàn)為_(kāi)______。(2)__________年代,艱苦奮斗精神得到充分體現(xiàn)。②實(shí)踐深化：每位同學(xué)收集一個(gè)關(guān)于艱苦奮斗的事例（關(guān)于同學(xué)、父母、朋友等等）組成一本艱苦奮斗事例集。學(xué)習(xí)上：刻苦鉆研，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記，認(rèn)真完成各科作業(yè)，考試不作弊等等．（三）、課堂小結(jié)，鞏固升華小結(jié)：過(guò)去，也許我們遇到挫折是低頭屈服會(huì)是束手無(wú)策，聽(tīng)天由命，但是從今天起，我們要對(duì)自己說(shuō)：“我們的生命里不在有退縮和放棄，有的是自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神。生4：學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于現(xiàn)狀。生2：生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾。（展示陳水花創(chuàng)業(yè)歷程材料）教師：從陳水花創(chuàng)業(yè)歷程中同學(xué)們得到什么啟示？生1：自強(qiáng)不息、不怕困難、生2：她創(chuàng)業(yè)的成功離不開(kāi)有創(chuàng)新意識(shí)、積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、生3：??教師：同學(xué)們說(shuō)的很好！艱苦奮斗集中體現(xiàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為支撐，是一種積極向上的生活態(tài)度，是一種崇高的精神境界，是一種與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神?！罢f(shuō)一說(shuō)”（出示課件）結(jié)合教材第118頁(yè)，從兩代“鐵人”的身上，說(shuō)說(shuō)新時(shí)期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？學(xué)生自由發(fā)言討論，教師點(diǎn)撥：王啟民與王進(jìn)喜所處的時(shí)代條件不同，所面臨的挑戰(zhàn)不同，但是保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌這一點(diǎn)是相同的。教師：確實(shí)艱苦奮斗不能丟、艱苦奮斗不能忘，那在現(xiàn)代我國(guó)在體育、科技等行業(yè)有哪些反映艱苦奮斗精神的呢？學(xué)生：劉翔式自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神，有費(fèi)俊龍、聶海勝式的勇于創(chuàng)新，科技攻關(guān)，女排精神??，教師：可見(jiàn)，艱苦奮斗是代代相傳，并且是不斷豐富艱苦奮斗的內(nèi)涵使之不斷地與時(shí)俱進(jìn)的。──胡錦濤。正如我們國(guó)家兩位領(lǐng)導(dǎo)人所說(shuō)（課件展示我們窮，底子薄，教育、科學(xué)、文化都落后，這就決定我們還要有一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。讓我見(jiàn)識(shí)了我們班同學(xué)的風(fēng)采、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、敏銳的思維。觀點(diǎn)一：從古到今事例、名言，從國(guó)情等角度出發(fā)（如愚公移山、夸父追日、精衛(wèi)填海??）觀點(diǎn)二：從國(guó)家建設(shè)成就，國(guó)家提倡消費(fèi)政策，人民生活水平提