x小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃[合集](參考版)
2024-10-13 15:55本頁面
【正文】 精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的人文科技、文娛體育、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，引導(dǎo)學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。通過社團(tuán)建設(shè)、社團(tuán)活動，達(dá)到“一生雙愛好，愛好伴一生”的美好境界。按新課程理念，建設(shè)一批學(xué)生社團(tuán)，大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情指導(dǎo)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)。建設(shè)“快樂校園”（）全面開展“快樂課堂”、“興趣課堂”的研究探索，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)站、圖書館、閱覽室、榮譽(yù)室、板報(bào)、櫥窗的宣傳教育作用，精心布置各種場所，張貼富有教育特點(diǎn)、學(xué)校特色的固定性標(biāo)語，推介先進(jìn)典型，增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感和自信心。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強(qiáng)師生對校園人文環(huán)境的認(rèn)同感，使校園的每一處景觀景點(diǎn)都有文化內(nèi)涵，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶”的效果。（）加強(qiáng)校園人文景觀景點(diǎn)建設(shè)。（）重視校園自然環(huán)境建設(shè)。（3.）開展多種形式的主題活動。（）營造濃厚的書香氛圍。全面改造 “藏書室”式的圖書館、圖書室為開放、舒適、溫馨的圖書館、校園內(nèi)設(shè)有讀書亭、讀書區(qū)和讀報(bào)櫥窗、讀書板報(bào)，班級設(shè)有圖書架、圖書角；家庭條件較好的學(xué)生可在家建個(gè)人小書柜。具體措施建設(shè)“書香校園”。校園文化對學(xué)生的心智產(chǎn)生的作用和影響是多么重要，而這種作用和影響往往是任何課程都無法達(dá)到的。“啟智”關(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙?！皾櫺摹标P(guān)鍵在“潤”字，潤者滲透、滋潤和滋養(yǎng)，給孩子一個(gè)心靈支點(diǎn)，潛移默化，潤物無聲，達(dá)到無聲勝有聲的教育效果。智慧+美德＝奠基幸福。（3）搞好班級文化建設(shè)。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。強(qiáng)化校園文化管理。三、工作要點(diǎn)結(jié)合少年兒童的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，樹立科學(xué)發(fā)展觀，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。軟件方面:、體育、科技興趣小組等等；b..班級文化建設(shè)：每班都見有必須建立學(xué)習(xí)園地，墻上掛名人名言，前方貼班訓(xùn)、國旗。e、黑板報(bào)定期刊出，黑板報(bào)兩周一次。，掛名人畫像，名言名句，用來激勵學(xué)生努力學(xué)。：宣傳窗上懸掛優(yōu)秀學(xué)生的書畫作品，使之成為我們學(xué)校的書畫長廊。硬件方面:“六個(gè)學(xué)會”――學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會生活。校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。在學(xué)校工作中保證“三個(gè)體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)要有內(nèi)
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