臥薪嘗膽教學(xué)設(shè)計(jì)本站推薦(參考版)
2024-10-13 15:25本頁面
【正文】 同學(xué)們，在閱讀方面，你想建議同學(xué)們讀哪些書呢？（訓(xùn)練用“建議”說話）五、作業(yè)鏈接：閱讀《史記》，并能繪聲繪色地講其中的故事。宿遷的霸王舉鼎就是他的雕塑。到了秦朝末年，項(xiàng)羽、劉邦大興楚文化，中華民族的文明更加燦爛。出示春秋時(shí)代的圖片那是一個(gè)群雄紛爭的年代，史稱春秋五霸。指名講。指名讀，試著準(zhǔn)備一下。出示：A把故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果講具體、生動(dòng)。下面我們來挑戰(zhàn)一下自己，把這個(gè)臥薪嘗膽的故事完整獨(dú)立講給大家聽。）（你講得很用心，如果你能再想象豐富一些，就更具體生動(dòng)了。（還可以加上勾踐睡在柴草上，身上被草劃出一道道血痕，冬天，北風(fēng)呼呼地吹，勾踐被凍得發(fā)抖；夏天，蚊子頂叮他咬他，身上起了許多小水泡。（1）出示，默讀一遍，找一找哪句是寫“臥薪”的？哪句是寫“嘗膽”的？ 學(xué)生讀一讀；想一想：勾踐誰在柴草上、嘗苦膽的時(shí)候心理怎么想？（2）請你來講這個(gè)故事。2.“臥薪嘗膽”這段小故事。學(xué)生試著讀、想、講故事?！氨鴶∏蠛汀边@段故事講給大家聽嗎？（你很努力地把故事講給我們聽了，如果能更多地發(fā)揮自己的想象，故事一定會(huì)更生動(dòng)）（板書：自己想）還有誰想來講這段故事！你講的故事讓人身臨其境。（1）讀一讀這一段內(nèi)容；問：這段寫了哪幾層意思？（越過戰(zhàn)??；勾踐求和；吳國大臣不同意；）（2）謀臣們不同意，會(huì)怎樣建議？ 大臣們會(huì)你一言我一語的說——指導(dǎo)說話（多有長遠(yuǎn)眼光的大臣?。∧阌姓渭业乃枷?。吳國的謀臣們紛紛要求滅掉越國，免除后患。出示：會(huì)稽一戰(zhàn)，越國打了敗仗。（板書：用自己的話）你能自己講一講。請同學(xué)們把這篇課文第一段讀一遍。）（你這方法很值得大家學(xué)習(xí)哦!）（你講的這一點(diǎn)太重要了）)二、精講故事兵敗求和 滲透講故事的方法《臥薪嘗膽》這個(gè)故事。沒講清楚事情的過程。5這是一個(gè)著名的歷史故事。？出示：兩千多年前，長江下游吳越爭霸，越王勾踐兵敗求和，萬般無奈之下，他只好去吳國給吳王當(dāng)三年奴仆，在這期間他受盡屈辱。難點(diǎn)：如何通過勾踐所受屈辱和臥薪嘗膽的文字描寫，體會(huì)人物的感情，從而感受到人物的精神品質(zhì)。預(yù)案的設(shè)計(jì)努力倡導(dǎo)讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,自主學(xué)懂文本,通過朗讀、講故事等方式,感悟出故事包含著的深刻的人文內(nèi)涵,使學(xué)生潤物細(xì)無聲地受到語言的訓(xùn)練、情感的熏染。在學(xué)習(xí)中，我將結(jié)合課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生講故事，練習(xí)表達(dá)能力。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來講，本文是一篇成語故事，學(xué)生比較感興趣；課文故事脈絡(luò)清晰，文字淺顯易懂，學(xué)生易于理解。師：畫住它，你想不想把他講給別人聽，現(xiàn)在你把整篇課文讀讀，試著講故事。你來猜猜他還會(huì)受什么屈辱？ 生交流師：帶著感悟再來讀第3 段，這就是報(bào)仇雪恨的原因，就在課本上。生：有人圍著石磨推磨師：老師告訴大家，石頭做的桶就叫石臼，用棒槌在石臼里舂米 因?yàn)樘?，驢都不愿意推磨，就用布把它的眼睛蒙起來，讓他干活。帶著你的理解讀讀第四段。（板書滅掉吳國）（板書成功）師：他滅掉吳國，用了多長時(shí)間？ 生：二十多年師：不是一年，不是兩年，是二十多年，看出他什么樣的精神？ 生：堅(jiān)持不懈（板書堅(jiān)持不懈）師：現(xiàn)在你理解這個(gè)詞語的意思了嗎？生交流師：（結(jié)合板書說）為了報(bào)仇雪恨的目標(biāo)，他發(fā)憤圖強(qiáng)，滅掉吳國，獲得成功。（板書發(fā)憤圖強(qiáng)）通過自己的努力使國家變強(qiáng)大就是發(fā)憤圖強(qiáng)。收獲了糧食就怎么了？ 生：百姓能吃飽飯，都過上了好日子。（3）再讀句子，耕種是干嘛？ 生：下田種糧食。師：把表示時(shí)間的三個(gè)詞用雙橫線畫出來。（板書目標(biāo)）為了這個(gè)目標(biāo)他怎么做的？ 生：白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。把這個(gè)詞點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)住它。師：再讀讀中心句，這句話寫了什么？是什么意思？ 生：勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。這四個(gè)字你知道哪個(gè)字的意思？ 生：“嘗”品嘗的意思師：再看看其他的呢？“臥”呢？“薪”？“膽”？連起來什么意思呢？生：睡在柴草上，品嘗苦膽。：你是通過查工具書查到了意思，這是個(gè)理解詞語的好方法。板書：轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)！讓我們一起端好課本再次齊讀第四自然段，感受勾踐的艱苦奮斗奮發(fā)圖強(qiáng)！生齊讀。師：要使自己的國家富強(qiáng)起來，還要和老百姓一起發(fā)奮、努力。（板書：總——分）這一段用了幾個(gè)“不忘”？分別是——？（指名讀）兩個(gè)不忘前分別加了詞語“時(shí)刻”、“提醒”，如果不加有什么不同嗎？（朗讀對比體會(huì)：仇恨和恥辱的刻骨銘心，強(qiáng)調(diào)勾踐不會(huì)忘記。師：是啊，兵敗越國，在越國做奴仆的日子讓勾踐刻骨銘心，發(fā)誓要報(bào)仇雪恨，回國以后，他臥薪嘗膽，準(zhǔn)備報(bào)仇雪恨，誰再來把第四小節(jié)讀一讀？ 師：這一段是圍繞哪一句話說的？（第一句）從哪些地方看出他時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨？交流歸納：這一自然段以第一句為中心句，圍繞這一句分別從勾踐白天親自耕種，晚上睡在柴草上，飯前先嘗苦膽這三個(gè)方面來寫他如何激勵(lì)自己的。像這樣的屈辱還有很多很多，說也說不完，這就叫做——受盡屈辱，板書；指名讀課文；文中還有那些地方可看出勾踐在吳國受盡了屈辱？（在吳國整整干了3年）師：不是常人所能忍受的屈辱作為一國之君竟忍受了三年，其受辱程度之深，受辱時(shí)間之長看來真是受盡屈辱度日如年?。≈该x第三自然段，齊讀。勾踐忍辱負(fù)重，自稱賤臣，對吳王執(zhí)禮極恭，吃粗糧、睡馬房、服苦役，小心伺候夫差，做到百依百順，養(yǎng)馬，除糞、灑掃。住_____________,吃____________,做______________.[穿：粗布衣；住：石頭房；做：養(yǎng)馬駕車，舂米推磨；吃：粗茶淡飯（想象）] 作為一國之君，卻這樣做，這些就叫——屈辱，板書，師：課文中其實(shí)還沒有寫完越王受的屈辱，補(bǔ)充資料：。、師：勾踐夫婦來到吳國，究竟受到了哪些屈辱？默
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