【正文】 漢字博大精深，我們身邊還有很多的會(huì)意字，這個(gè)周末，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎职謰寢尩膸椭略僬規(guī)讉€(gè)會(huì)意字，下周我們進(jìn)行討論。放開(kāi)聲音一起讀同學(xué)們大聲讀，老師小聲讀 帶上題目，讀整篇課文，自己練習(xí)，看誰(shuí)讀的不拖拉，節(jié)奏又歡快！生：齊讀六、對(duì)口令游戲讀文師：同學(xué)們讀的真好，可見(jiàn)大家都預(yù)習(xí)了！老師再教一種讀法，學(xué)會(huì)之后我們玩一個(gè)對(duì)口令的游戲！老師說(shuō)：明明明，什么明？同學(xué)們回答：明明明，日月明。聲音洪亮不拖拉，看女生的表現(xiàn)，表現(xiàn)也很好！同學(xué)們聽(tīng)老師讀：一火滅，田力男，人木休，手目看。下面女生：日月明，魚(yú)羊鮮，小土塵，小大尖。自己練習(xí)一下，一會(huì)比賽！預(yù)設(shè)1 小聲讀師：請(qǐng)同學(xué)們放開(kāi)聲音大聲讀 預(yù)設(shè)2 齊讀師：自己讀自己的，一會(huì)比賽 師：男生一起來(lái)讀第一句生：日月明，魚(yú)羊鮮，小土塵，小大尖。張大嘴巴跟老師讀“木和木組成林，二木林（點(diǎn)屏幕出二木林）”生：跟讀木和木組成林，二木林 師：男生說(shuō)，女生說(shuō)，一起說(shuō) 老師給大家變個(gè)魔術(shù)，用你的姿勢(shì)告訴老師你想不想看！一根蠟燭在玻璃杯里，一蓋蓋火就滅了 師：這是什么字？ 生：滅！師：誰(shuí)和誰(shuí)組成滅？ 生：一和火組成滅，一火滅四、猜謎語(yǔ)記字 上面一棵樹(shù)，下面兩棵樹(shù) 預(yù)設(shè)1 生：森師：你怎么猜出來(lái)的？生：樹(shù)就是木，上面一棵樹(shù)，下面兩棵樹(shù)，一共三個(gè)木，三木森 師：說(shuō)的又完整聲音又洪亮，一張小獎(jiǎng)票 預(yù)設(shè)2 生：猜不出師：樹(shù)就是木，上面一棵樹(shù)，下面兩棵樹(shù)，一共幾個(gè)木？看圖，三個(gè)木組成了森 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊木和林組成森，三木森。這個(gè)組的同學(xué)聽(tīng)的也很認(rèn)真，都在默默的支持他呢，每人一張小獎(jiǎng)票，下課來(lái)找老師領(lǐng)）師：你還見(jiàn)過(guò)什么尖尖的東西？ 生：鉛筆、針、牙簽師：大家看老師手里也有一個(gè)尖尖的東西，上面小，下面大，頭還尖尖的。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。生：上面小，下面大，頭還尖尖的。師：大家一起帶上手勢(shì)說(shuō)一說(shuō)，手和目組成看，手目看（起頭）青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊生：手和目組成看，手目看師：同學(xué)們說(shuō)的這么好，吸引來(lái)一個(gè)朋友看大家的坐姿（出現(xiàn)孫悟空）請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)說(shuō)這6個(gè)字，開(kāi)始！師：5組同學(xué)坐姿最棒，請(qǐng)你們來(lái)開(kāi)火車說(shuō)一說(shuō) 生：開(kāi)火車說(shuō)6個(gè)字三、看圖猜字師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師跟大家玩一個(gè)看圖猜字的游戲，你準(zhǔn)備好了生：準(zhǔn)備好了?。ㄗ耍煟哼@是什么字？ 預(yù)設(shè)1 生：鮮 嗎？ 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么是鮮？同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)他的理由 生：貝殼是海鮮師：鮮我們說(shuō)過(guò)了，魚(yú)和羊組成鮮，味道是最鮮美的。大家看，馬老師在干什么？（手放在眼睛上四處看）生：看師：請(qǐng)同學(xué)們也一起看一看。青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊師：請(qǐng)同學(xué)們自己練自己的。請(qǐng)同學(xué)們自己帶上手勢(shì)，練習(xí)一遍誰(shuí)和誰(shuí)組成誰(shuí)。魚(yú)和羊組成鮮，魚(yú)羊鮮師：除了明和鮮還有很多會(huì)意字。師：看同學(xué)們的表情，好像已經(jīng)吃到了這道菜！請(qǐng)大家?guī)鲜謩?shì)一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。鮮是新鮮，鮮美的意思。誰(shuí)和誰(shuí)組成鮮？ 生：魚(yú)和羊組成鮮師：同學(xué)們，你們知道嗎，在飯店里有一道特別有名的菜。日和月組成明，日月明?。ㄊ謩?shì)）請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做！師：明是一個(gè)會(huì)意字，再來(lái)看這個(gè)字。生：日和月組成明！師：真棒！再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)女生的！生：日和月組成明！師：也很好，不分上下！老師要加大難度了，看屏幕。這是一種新的漢字的組成方法，會(huì)意字（板書(shū)會(huì)意字），同學(xué)們跟我讀，會(huì)意字二、通過(guò)結(jié)構(gòu)識(shí)字 同學(xué)們看，誰(shuí)和誰(shuí)組成明？生：日和月組成明！說(shuō)的真好?。ㄊ謩?shì)鼓勵(lì)，高舉，教態(tài)自然大方）師：誰(shuí)的聲音能超過(guò)他？（鼓勵(lì)大聲回答老師問(wèn)題）生：聲音洪亮再說(shuō)一遍。師：真棒，你說(shuō)出了字的意思！“明”是什么意思？ 生：光明的意思（板書(shū)4），日月明。[課前準(zhǔn)備]玻璃杯一個(gè)蠟燭一根教學(xué)課件[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入，給大地帶來(lái)了什么？——光明！一輪皎潔的明月掛在夜空中，給夜空帶來(lái)了什么？——光明！紅日（板書(shū)日），明月（板書(shū)月），給大地帶來(lái)了光明（板書(shū)明）！哪位同學(xué)能告訴老師，這三個(gè)字之間有什么關(guān)系？ ：日和月組成明。３、初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。[教學(xué)目標(biāo)]１、認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)３個(gè)生字。這篇短短的韻文，揭示了會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，讓人隱約感受到中國(guó)人造字的智慧。師在田字格里范寫(xiě)，：橫折勾要斜一點(diǎn)，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長(zhǎng)。：你知道力是由幾筆組成？第2筆是什么？？跟師寫(xiě)橫折勾。四、指導(dǎo)寫(xiě)字“力”齊讀。你看，我們的祖先多聰明啊，他們把兩個(gè)或兩個(gè)以上簡(jiǎn)單的字組合成一個(gè)新的字，并從這些簡(jiǎn)單的字的意義聯(lián)系上來(lái)領(lǐng)會(huì)這個(gè)字的意思，用這種造字方法造出來(lái)的字就叫——會(huì)意字。“鮮”也有這樣的特點(diǎn)，“魚(yú)”和“羊”味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了。分組讀課文、分男女生讀、拍手讀，和老師合作讀 ，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生可自由發(fā)揮）（每一小節(jié)有一句話，有兩行，第一、二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣，是把一個(gè)字拆開(kāi)來(lái)變成兩個(gè)字，第三節(jié)是把幾個(gè)相同的字組成新的漢字。生字寶寶回到了課文里，你們有信心讀好課文嗎？，比比誰(shuí)讀得好?？茨牧谢疖囬_(kāi)的最好 ，火車帶你們?nèi)フO(píng)果好嗎？只要你讀準(zhǔn)生字，蘋(píng)果就會(huì)落下。”（森）用圖片鏈