日月明教案(參考版)
2024-11-25 03:40本頁面
【正文】 2．請你和家長找一找，還有哪些有趣的會意字，把它們寫下來教給班里的同學(xué)們。把字拆開，猜字義。教師范讀“休”的字音，引導(dǎo)學(xué)習(xí)“休”并擴(kuò)詞。出示 73 頁第一個(gè)字“淚”（生讀一讀，說一說詞語） 。 四、猜謎游戲，拓展延伸 1．教師導(dǎo)學(xué)：同學(xué)既能讀，又會寫，很了不起呦。 (4)學(xué)生再次獨(dú)立書寫。 (2)教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視指導(dǎo)。 3．指導(dǎo)書寫“林”“心”。 (5)教師展示學(xué)生作品。 (3)教師范寫，學(xué)生書寫。 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格位置。那請同學(xué)們再認(rèn)真地書寫兩遍“力”。再請同學(xué)們拿出本，自己認(rèn)真寫一遍“力”，寫完后同桌之間互相看一看，看看誰寫得跟書上的例字是一樣的。請同學(xué)們認(rèn)真觀察語文書 73 頁的生字“力”，說一說怎樣書寫“力”。 三、先看后寫，方法指導(dǎo) 1．指導(dǎo)書寫“力”。 預(yù)設(shè)： 生 1：我有一個(gè)地方不懂：什么叫“黃土變成金”？ 生 2：我知道“眾人一條心”的意思就是要團(tuán)結(jié)。眾人一條心，黃土變成金。 3．教師導(dǎo)學(xué)：從成績可以看出，男生與女生的實(shí)力不相上下呀。那現(xiàn)在我們男生與女生進(jìn)行一下朗讀比賽，看看是男生讀得正確、流利，還是女生讀得好。教師引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)說，再舉手匯報(bào)。教師組織學(xué)生先默讀詞語，再指名讀詞 語。 生 3：“森”也是會意字。 生 1：我找到了，“林”就是會意字。 ) (2)教師介紹會意字：像“明”“塵”這樣，通過將兩個(gè)或兩
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