一年級上冊美術(shù)_鳥語花香(參考版)
2024-10-13 15:03本頁面
【正文】 八、作業(yè)請用中國畫的技法畫一只鳥九、板書設(shè)計(jì)8鳥語花香鳥：頭、胸、腹部、翅膀、尾、腳 墨：焦、濃、淡、干、濕。七、總結(jié)反饋這節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)。增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。然后其他同學(xué)評價，互相交流，互相借鑒。不僅表現(xiàn)常見的造型，還可以根據(jù)學(xué)生自己想象進(jìn)行夸張、變形，表現(xiàn)更富有詩意的自然形象。需要老師及時輔導(dǎo)。充分體現(xiàn)中國畫的墨色韻味變化的特點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以是勾勒添色方法，也可以用彩色寫意手法直接造型。（學(xué)生理解掌握新知）2學(xué)生將初步掌握的技法實(shí)踐應(yīng)用到畫面中。主要示范鳥的畫法。學(xué)生：在嘗試的同時，老師把握毛筆的手勢、用墨的技巧以及墨分五色等知識要點(diǎn)講解給同學(xué)們聽，讓他們的嘗試中初步掌握理解。（三）自主探究+合作學(xué)習(xí)：師：現(xiàn)在讓我們拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的筆墨，來像剛才的藝術(shù)大師那樣在我們的宣紙上實(shí)驗(yàn)一下，這種表現(xiàn)方法。師：介于這節(jié)課我們是初學(xué)。而對那些能體現(xiàn)出神情特征的部分，則可以采取夸張甚至變形的手法加以刻畫。師：中國寫意畫在造型上不拘于表面的肖似，而講求“妙在似與不似之間”和“不似之似”。）2課件出示花鳥畫作品學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生歸納：在中國畫家的筆下，花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形美，更重要的是通過自然界中的花鳥寄托了人的主觀感受。多媒體，觀看國畫大師表現(xiàn)花鳥的技法特點(diǎn)。中國畫既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色結(jié)合來描繪對象，而越到后來，水墨所占比重愈大，現(xiàn)在有人甚至稱中國畫為水墨畫。師生共同討論如何進(jìn)行象征性的描繪，或概括、夸張、抽象等富有創(chuàng)意的表現(xiàn)鳥語花香的生動畫面來。）接著，再給同學(xué)們看一組圖片（進(jìn)一步細(xì)致品味，交流自己對畫面的想象和感受。（讓學(xué)生觀看一段錄像，在錄像中體會自然界最美最動人的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：用筆用墨的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國畫大師的繪畫作品、教師國畫示范作品。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情、民族精神和審美情感。表現(xiàn)三、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：熟悉中國畫工具、材料，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用中國畫筆墨的方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥，體會筆墨的韻味。學(xué)生可采取互評和自評的方式，談?wù)劚憩F(xiàn)的意圖、感受與創(chuàng)造心得。四、小組合作展開想象進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造：表現(xiàn)出形狀不同，生動變化的花和鳥的形象。例如：（1）將幾個不同的花蕊組合到同一花瓣中。設(shè)問： 哪張圖片最美，為什么？ 你喜歡哪張圖片？自由組合，搭配游戲。觀察比較分析。我最喜歡什么花/鳥？ 我觀察到了花鳥的什么？ 為什么喜歡？（美在哪里？）以科學(xué)童話故事引發(fā)學(xué)生展開想象：請學(xué)生聯(lián)系自己準(zhǔn)備的花、鳥圖片講一個簡短的童話故事，注意引導(dǎo)學(xué)生對花、鳥形態(tài)的描述。教師提供觀察的基本要素形態(tài)（動態(tài)）、顏色、結(jié)構(gòu)（板書）。把自己最喜歡、最感興趣的花鳥圖
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