【正文】 重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。6）、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。4）、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少于12節(jié)，并參加每次的評課活動。3）、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。課后，同組教師進行認真評課，對授課者提出建設性意見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足，本學期的理論學習著重學習如何備課，如何備好課。三、搞好教研工作的主要措施１．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。在數(shù)學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室，學習先進教學技術，開展教科研研究，培養(yǎng)學生的探索能力和創(chuàng)新能力促進教學質量的提高。認真組織數(shù)學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。繼續(xù)落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數(shù)學教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養(yǎng)全面發(fā)展人才目標的主戰(zhàn)場。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。期末考中，較好與較弱的班間總平均分差異達七分，這將在往后教學中相互一起努力，極時調整，盡力縮短差異。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。四、組織好學生各方面的語文活動。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，和語文諸方面能力的培養(yǎng)。三、抓好學生基礎。實際教學中，各位教師也可根據(jù)自身教學具體情況做適當調整。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，、加強備課。對此，我們充滿信心。六、今后努力的方向.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，在本學期里，我們七年級語文組取得了一定的成績。，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。,為讓新進教師盡快進入角色,迅速提高教學水平,本組教師充分發(fā)揮團結協(xié)作精神,、教學常規(guī)常抓不懈，落實到位 為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教導處每個月都有常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,、積極參加各級教研部門的教研活動，開展教師大練兵活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。第三篇：七年級教研組語文工作總結2013(下)七年級語文教研工作總結一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展本學期，我校語文教研組以教研組為中心，參加學校組織的校本培訓學習，收到了良好的實效。（1）一到六年級開展讀書主題隊活動。（2）深入課堂聽課，月重點課和平時的“推門聽課”并重，并對任教者的教案、作業(yè)進行檢查，了解教師日常教學狀況。深入調研，加大課堂質量監(jiān)控，不斷提高語文教學質量。（2）平時教學中以積極、冷靜的態(tài)度，理智、扎實的行為，反思、創(chuàng)新的品格對待日常教學研究活動。三、工作措施：專題研究，加強指導，切實提高教學研究的實效性。加強校級教研課的管理，,形成濃厚的教研氛圍。認真學習和熟練掌握現(xiàn)代教育技術，