【正文】 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌? 6。壯士十年歸。,寒光照鐵衣。木蘭詩答案,關(guān)山度若飛。）借物抒情（托物言志）。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。愛牡丹之人是追求富貴，為作者所不齒的，所以把牡丹單獨放到后面。應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴，追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅貞的氣節(jié)和高尚的品格6（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖(2)中通外直不蔓不枝(3)莊重而高雅（4）蓮，花之君子者也（5）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖7．①出淤泥而不染 ②濯清漣而不妖 ③中通外直 ④不蔓不枝 ⑤香遠益清 ⑥亭亭凈植 ⑦可遠觀而不可褻玩焉（或：既不與世俗同流合污，又不孤高自許詡；通達整理，行為方正；志潔行廉，芳名遠播；不可輕侮。表達了作者不慕富 貴、潔身自好、保守堅貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。驢很笨，它對身邊的危險毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對付老虎的辦法，結(jié)果被吃。）也告誡我們掌握真本領(lǐng)，真才干的重要。這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細觀察研究，找到它的弱點，從而戰(zhàn)勝它、（本文含義：諷刺無德無能、仗勢欺人、外強中干、徒有其表的人，并指出其可悲的結(jié)局。動作：蔽、窺、遁、視、近出、蕩倚沖冒、跳、闞、斷、盡。（2分，運用到每個成語，意思對即可。）稍出近之——往來視之——又近出前后——（稍近）蕩倚沖冒（4分，對1處1分。）（虎）益習(xí)其聲，又近出（其或驢）前后，終不敢搏（之或驢）。）老虎因此而高興，盤算著驢的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)只不過如此罷了”。答對兩個給1分。、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是。木蘭詩中有相似的兩句詩是。________________，______________？。烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是____________，_______________。1寫出蓮花的別稱二個以上___________、_____________、_______________。對此你有何看法？答：____________________________________________________________________ 3《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：______________________。第二段結(jié)尾句“牡丹之愛，宜乎眾矣”應(yīng)放在“蓮之愛，同予者何人？”的前面，作者將它放在結(jié)尾的目的是________________ _________。（5）與“近朱者赤，近墨者黑”或 “常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ____________________________，____________________________。（3）“可遠觀而不可褻玩焉”表現(xiàn)蓮花_________ _____________的品格。（5分）（1）描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)________________________，______________________。（2分）將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮”自況，是委婉批判____________（2分）5.“蓮，花之君子者也。1．解釋下列句中加點的詞在文中的意思。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人甚愛牡丹。（分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（3分）這則寓言的寓意是什么？你是如何評價虎與驢的？（本文用“黔之驢”為題目，有 什么含義和寓意？）找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞。（4分）虎見之成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出來的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本文的故事內(nèi)容?！本渲惺÷缘脑~語。（3分）（1）蔽林間窺之（）（2）稍出近之（）．．(4)技止此耳()．（3）蹄 之()．（5）以為且噬己也（）（6）益習(xí)其聲（）．．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。（1分）三、閱讀《黔之驢》一文，完成下列各題黔無驢，有好事者船載以入。（4分）珍惜時間：勤奮學(xué)習(xí)： 勤勞儉樸： 診視友誼： 2．①請寫出你所喜歡的兩句有關(guān)面對困難的名言、警句或格言。（6分）1。沙場秋點兵。（19）婦姑荷簞食。（17）雨昏青草湖邊過。（15），關(guān)山度若飛。（13），贏得生前身后名。（11）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（9）江山如此多嬌。（7）征蓬出漢塞。（5）《愛蓮說》中從生長環(huán)境寫出蓮的高潔、莊重的句子是：。（3）足蒸暑土氣。（24分）（1）晴川歷歷漢陽樹。文言文解詞30個，詞類活用6個，通假字1個。文言文閱讀——精讀課文篇目，20課。—— 一句話，考察出處。綜合能力考察———學(xué)科間的滲透，一句話中，畫圖辨別。教學(xué)過程：一、課前考察字詞復(fù)習(xí)課字詞46個二、默寫三、展示考試范圍及要求“積累與運用”16分——考察內(nèi)容、形式及要求：注音———書上、書后、目標冊中（平時出練習(xí)課前考察，占1課時配題檢測）形式字——34組，目標、書后（注意成語）修改錯別字———從一段話中找出并修改。復(fù)習(xí)重點：一單元基礎(chǔ)知識。三、朗讀范文寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》 寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、家庭作業(yè)：練習(xí)寫人和寫事的開頭和結(jié)尾 課后反思：第四篇：七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)教案七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)課教案 考試范圍及要求、單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)目標：了解考試范圍及要求、一單元基礎(chǔ)知識測查梳理。在開頭的基礎(chǔ)上，要有所延伸和升華。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。評議不足之處，加以修改。復(fù)習(xí)重點：明確開頭結(jié)尾的寫法，會修改，能圍繞中心寫開頭結(jié)尾。課后反思：作文復(fù)習(xí)2課時 第1課時：復(fù)習(xí)目標：講評開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。復(fù)習(xí)重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)8 默寫未過關(guān)字詞二、利用自習(xí)課，做《口技》檢測一節(jié)課同學(xué)交換試卷，師生共同講解，互相評判25分鐘三、利用自習(xí)課，做文言文專項訓(xùn)練20分鐘學(xué)生講評為主15分鐘四、自己記憶有問題，未掌握好的地方。家庭作業(yè)：復(fù)習(xí)《口技》，翻譯課文。理清文章思路、劃分層次結(jié)構(gòu)。依文答題，談自己體會、收獲要思想態(tài)度端正。課后反思：第9課時現(xiàn)代文閱讀2篇復(fù)習(xí)目標：閱讀現(xiàn)代文2篇復(fù)習(xí)方式：利用自習(xí)課做練習(xí)，課內(nèi)重點從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進行文本對話。自己記憶有問題，未掌握好的地方。復(fù)習(xí)重點：熟練掌握每課出處、作家、評價、代表作品等。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思： 第7課時文言文《傷仲永》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文言文《傷仲永》，文學(xué)常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評。作業(yè)： 解詞22個，文學(xué)常識5個，各一遍。復(fù)習(xí)用具：多媒體。課后反思：第6課時六單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)六單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。作業(yè)： 解詞21個，文學(xué)常識5個，各一遍。復(fù)習(xí)用具：多媒體。文言文詞語 課后反思：第5課時五單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)五單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。課后反思：第4課時四單元基礎(chǔ)、文言文閱讀《口技》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)四單元基礎(chǔ)知識，閱讀文言文《口技》 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。作業(yè)：注音53個 解詞15個，文學(xué)常識5個，各一遍。復(fù)習(xí)用具：多媒體。文言文解釋詞語22個，通假字2個 課后反思：第3課時三單元基礎(chǔ)、現(xiàn)代文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)三單元基礎(chǔ)知識，閱讀現(xiàn)代文 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理，理解。復(fù)習(xí)用具：多媒體。課后反思：第2課時二單元基礎(chǔ)、文言文閱讀一篇復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)二單元基礎(chǔ)知識，閱讀背誦《木蘭詩》 復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生整理?！狱c詞語理解相同的是——翻譯課文——對課文的理解 現(xiàn)代文閱讀——課外2篇20分 ——理解內(nèi)容，寫了什么人，什么事——概括中心——把握文章思路，伏筆、呼應(yīng) ——概括情節(jié)——體味和推敲重要詞句在文中的作用 ——領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，自己獲得啟示——自己的感悟體會（情境和形象）——品味文中富有表現(xiàn)力的語言寫作50分——會寫記敘文，——半命題，必須補充完整——寫人寫事均可四、復(fù)習(xí)一單元基礎(chǔ)知識文學(xué)常識整理要求：（1）、出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）（2）、寫心得解釋詞語22個：第1課16個確鑿長吟輕捷攢機關(guān)斂鑒賞人跡罕至秕谷書塾1方正1消釋1宿儒1同窗1人聲鼎沸1拗第2課1驪歌 第3課1木屐目標冊第6頁4個：1訕笑 沮喪2簡陋2來勢洶洶形似字歸納（1）辯 辨 辮 瓣（2）蓬 篷 逢 縫（3）腫 仲 鐘 種 沖（4）懼 沮 俱 狙 阻 組五、文言文閱讀《傷仲永》詞語積累31個詞類活用6個 異 書 奇 賓客 利 日通假字1個 扳“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）借旁近與之（代詞，指方仲永）邑人奇之（代詞，他）或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）余聞之也久（代詞，指這件事）翻譯理解（目標）文言文練習(xí)1 家庭作業(yè)：解釋詞語22個，每個一遍，文學(xué)常識一遍?！澳瑢憽保ㄕn前默寫）與閱讀共14分———文言文中的精讀篇目，20課。文學(xué)常識—————請寫出你學(xué)過的一篇小說標題并寫心得體會。（教材中）詞語的運用———（加點詞語使用正確的一項）填空題（新加題型）——出自教材，基礎(chǔ)積累與運用，側(cè)重詞匯。文言文 復(fù)習(xí)用具：多媒體。復(fù)習(xí)方式：講清要點、學(xué)生自己總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)具體步驟：一、復(fù)習(xí)作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色二、教師講評開頭和結(jié)尾多媒體展示優(yōu)秀的開頭和結(jié)尾，強化范例的作用同學(xué)評議優(yōu)點，找出自己開頭結(jié)尾的不足三、范例展示，強調(diào)首尾及過度語段寫事——1班張愛旌的《難忘的一次家長會》寫人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、學(xué)生“根據(jù)中心”修改自己作文的開頭和結(jié)尾根據(jù)要求修改開頭和結(jié)尾五、多媒體展示學(xué)生作文的開頭和結(jié)尾，評議、修改。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。寫事的文章要寫出事件的意義或影響，寫人的文章要寫出人物的性格或品質(zhì)。結(jié)尾方式歸納：畫龍點睛式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點提示：無論是用何種方式結(jié)尾，最重要的是扣題。二、作文開頭結(jié)尾常見的方式及特色開頭方式歸納：開門見山式引用名言式使用比喻、擬人、排比等修辭式對比等寫法重點提示：無論是用何種方式開頭，最重要的是點題。復(fù)習(xí)具體步驟：一、教師講評開頭和結(jié)尾多媒體展示學(xué)生作文同學(xué)評議優(yōu)點，總結(jié)開頭結(jié)尾常見的方式及特色。復(fù)習(xí)方式：教師講評，學(xué)生練習(xí)。家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。課后反思：第10課時文言文《口技》復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文言文《口技》，文學(xué)常識、注音、解釋詞義、翻譯、理解文意復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)、師生講評。然后完成練習(xí)。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)7二、默寫未過關(guān)段落三、課內(nèi)閱讀《真正的奧運健兒》《五把鑰匙的秘密》學(xué)生閱讀20分鐘，要求：把握作者思路把握內(nèi)容和層次學(xué)生閱讀后教師重點從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進行文本對話。復(fù)習(xí)重點：現(xiàn)代文理解，根據(jù)訓(xùn)練要點、讓學(xué)生把握文章思路，層次結(jié)構(gòu)，然后完成練習(xí)。四、家庭作業(yè)繼續(xù)熟記，請家長協(xié)助考察，簽字。一、常規(guī)字詞復(fù)習(xí)綜合1二、默寫未過關(guān)段落或詞條三、文學(xué)常識復(fù)習(xí)利用自習(xí)課做文學(xué)常識練習(xí)2頁，活動課內(nèi)的內(nèi)容可以參考教科書 課內(nèi)師生共同訂正答案，邊訂正，邊復(fù)習(xí)記憶。課后反思：第8課時 文學(xué)常識復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)文學(xué)常識復(fù)習(xí)方式：學(xué)生做練習(xí)，師生講評。復(fù)習(xí)重點：解釋詞義、翻譯、理解文意 復(fù)習(xí)具體步驟：一、常規(guī)