專題研修班學(xué)習(xí)小結(jié)(參考版)
2024-10-13 14:38本頁面
【正文】 。王文英老師和陳老師兩位成功的班主任無不是用自己無私的愛征服學(xué)生的。學(xué)生不愛你甚至不尊重你，你先不要著急著怪學(xué)生不禮貌不懂事感情冷漠，好好到自己身上找找原因。只有班主任付出真正的愛學(xué)生才會喜歡你，聽從你的教誨。班主任工作的實(shí)質(zhì)我認(rèn)為就是通過各種努力讓班里的學(xué)生幸福地成長，并不斷地進(jìn)步。我們難道就不能主動與家長取得聯(lián)系，誠懇地了解或請教一些問題，幫助孩子進(jìn)步嗎？這一點(diǎn)上我的觀念實(shí)在是有了很大的改變。現(xiàn)在還能看到幾個教師平時能主動地登上學(xué)生的家門進(jìn)行家訪？就連電話聯(lián)系也非要等到出了問題束手無策時偶爾為之。我們再返觀教師的表現(xiàn)。家長并不都是因?yàn)檫@個想法而不主動向老師了解情況。我總感覺這類家長有點(diǎn)進(jìn)了學(xué)校之后教育孩子就完全是學(xué)校單方面的責(zé)任的想法，所以我也曾常常埋怨。那樣普遍家長會害怕接你電話，學(xué)生出了事她們就不會站在你這邊為你著想。陳宇老師告訴我們，新接一個班首先要做的一個要緊事就是主動和家長聯(lián)系，建立良好的關(guān)系。班級管理不能蠻干，要動腦，要創(chuàng)新。這些又可愛又讓人惱的孩子還真是這么會事兒。班主任的工作十分煩瑣，有時你會覺得孩子們太淘氣而大動肝火，有時你又會覺得她們絲毫不理解你的良苦用心而傷心透頂。”衢州二中的校長在研修班開班前的致辭引用的當(dāng)?shù)氐娜鍖W(xué)研究學(xué)者孔祥楷先生的這名話一下子就抓住了我們的心。首先談?wù)勊枷胗^念上的進(jìn)步。通過兩天的研修，我覺得自己收獲很大。”的實(shí)踐研究，把上海基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的優(yōu)質(zhì)種子帶回陜西，帶回自己的學(xué)校，精心培育，細(xì)心呵護(hù)，使其茁壯成長，建構(gòu)陜西基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的廣茂大廈！最后，衷心祝愿各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利，生活幸福！祝愿各位學(xué)友返程愉快，事業(yè)有成，生活甜蜜，身體安康！20125第五篇：班主任工作研修班學(xué)習(xí)小結(jié)班主任研修班學(xué)習(xí)小結(jié)玉山縣樟村中心小學(xué)葉藹軍7月16日玉山縣中小學(xué)政教主任在教體局教育股秦股長的帶領(lǐng)下奔赴衢州參加《班主任》雜志社舉辦的班主任工作研修班，我也有幸是其中一員?！毙〗M討論中，學(xué)員們不己發(fā)軔的表達(dá)，使我不能不相信這次上海研修的經(jīng)歷一定會在全體學(xué)員身上演繹出深入推進(jìn)我省校本研修的豐富經(jīng)驗(yàn)?！睆垙d長在2102年全省校本研修推進(jìn)會上曾強(qiáng)調(diào)指出；“今天是輸入的最后一天，明天你們將奔赴各自的崗位開始輸出！”，2012年陜西省預(yù)備特級教師上海高級研修班的結(jié)業(yè)典禮上，羅處長向我們提出了這樣的殷切希望；同主任也多次不失時機(jī)地勉勵我們，要以空杯的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)，努力爭當(dāng)陜西的教育家；“一個好校長，一所好學(xué)校，一支好隊(duì)伍”，緊跟在我們身后的是一批學(xué)校，一群隊(duì)伍，建好學(xué)校，帶好隊(duì)伍，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。卞校長“將課程建設(shè)與管理作為學(xué)校辦學(xué)的核心內(nèi)容”，“國家課程校本化實(shí)施，校本課程個性化開發(fā)”的改革思路值得我們學(xué)習(xí)借鑒，他“創(chuàng)辦老百姓家門口的好學(xué)?！奔啊皩W(xué)生最大、課程第一、教師為基礎(chǔ)”和“扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)課程、真心實(shí)意培養(yǎng)教師、全心全意服務(wù)學(xué)生”的辦學(xué)倡導(dǎo)更值得我們謹(jǐn)遵踐行；上海市教科院普教研究所研究員胡興宏老師以“進(jìn)步為公”的社會責(zé)任，激啟我們積極創(chuàng)辦“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校；上海市教委教研室特級教師陸伯鴻老師，教給我們把握教學(xué)環(huán)節(jié)的策略和方法； 進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊龍校長推介學(xué)校校本研修機(jī)制；特級教師顧志躍推介上海綠色評價(jià)指標(biāo)??六天時間，數(shù)十場報(bào)告和觀摩互動，一位專家，一種啟迪，傳遞給我們的卻是同一種聲音：“教師絕不是教書匠，做教師的要努力成為具有教學(xué)思想、教育風(fēng)格、教育能力的教育家”；不同專題，不同場景，分享給我們的卻是同一種幸福：“那就是在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)精神追求和提升生命價(jià)值的幸?！?；不同背景，不同團(tuán)隊(duì)，展示給我們的卻是同一種風(fēng)采：“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園！”的富有無限張力的上海大教育的風(fēng)采?！敖裉斓慕逃?，就是明天的科技，就是后天的競技！”“校長必須要有辦學(xué)的制高點(diǎn)，站在時代的高度、戰(zhàn)略的高度、與發(fā)達(dá)國家競爭的高度，登高致遠(yuǎn)，謀劃學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)教師的成長，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，她用大仁大愛的智慧，啟迪我們要不斷豐厚自己的智力生活，努力成為有思想、有追求的教育家！“一個校長如果還沒有駕馭這個學(xué)校的課堂教學(xué)，可以說這個校長還沒有真正駕馭這個學(xué)校！”靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校特級校長張仁利老師告誡我們，做校長的要關(guān)注課堂，要致力于課堂教學(xué)改革?！耙惠呑咏虝惠呑訉W(xué)習(xí)教書！”“我用一輩子的努力，找到教育的大門，并登堂入室” 于漪老師用一生的堅(jiān)持和追求向我
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