【正文】 要?jiǎng)e人來(lái)接的，除了帶接送卡外，一定要提前打電話告知老師。所以，作為家長(zhǎng)，要讓孩子少生病，茁壯的成長(zhǎng)的確不是一件很容易的事情，我們不但要細(xì)心，要耐心，要精心，還應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖兺?，找出適合自己孩子成長(zhǎng)的一種方式，多和其他家長(zhǎng)交流卻不盲從，這都是非常重要的。心理問(wèn)題的一種成像，潛意識(shí)讓自己生病，生病可以得到他想要得到的愿望，需求，還有就是，不是孩子病了，而是家長(zhǎng)的問(wèn)題，或帶他的人的問(wèn)題。5，非?？謶稚嫌變簣@的孩子：有些孩子，對(duì)上幼兒園有明顯的恐懼和不適應(yīng)，因?yàn)樾睦淼淖饔?，孩子有可能出現(xiàn)惡心，嘔吐，甚至咳嗽等現(xiàn)象，可是如果去醫(yī)院檢查，卻發(fā)現(xiàn)不了太多的陽(yáng)性體征。3，睡前抱奶瓶的孩子，一些孩子，從小養(yǎng)成習(xí)慣，睡前要喝一瓶奶，喝完也不刷牙或漱口，殊不知，細(xì)菌最喜歡牛奶，最喜歡在隱蔽的咽喉部繁殖，于是，就容易誘發(fā)孩子反復(fù)呼吸道感染。據(jù)研究，愛(ài)生病的孩子多見(jiàn)以下一些情況：1,不愛(ài)吃菜的挑食的孩子：這樣的孩子，飲食結(jié)構(gòu)不均衡，容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏，所以就會(huì)引起反復(fù)的感冒。結(jié)果，適得其反，這樣的孩子生病幾率大多比一般孩子要多。孩子上學(xué)生病的問(wèn)題：“生病期”，其實(shí)就是孩子不適應(yīng)的一種表現(xiàn)，孩子進(jìn)入幼兒園，在陌生的環(huán)境下，孩子必然有恐懼，害怕，焦慮的心情，加上幼兒園孩子多，交叉感染的機(jī)會(huì)增多，必然會(huì)導(dǎo)致孩子身體的抵抗力下降，于是得病就不可避免了。，并幫助、監(jiān)督完成情況。給予符合實(shí)際的期望值，把失敗看作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。讓孩子做探索者和問(wèn)題的解決者，家長(zhǎng)做支持者。通過(guò)提供材料、建議和對(duì)問(wèn)題的講解和說(shuō)明來(lái)支持孩子。家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子完成作業(yè)：為孩子完成作業(yè)創(chuàng)造良好的條件。盡量為孩子在家的時(shí)間安排各種活動(dòng)，如體育活動(dòng)、參與家庭事務(wù)、孩子自己選擇的活動(dòng)等。家長(zhǎng)如何協(xié)助幼兒完成家庭作業(yè)：幼兒除了在園和在家庭中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)外，還會(huì)有其他的興趣、愛(ài)好和經(jīng)歷。按時(shí)收回作業(yè)，并用適當(dāng)?shù)男问秸钩鲇變旱淖鳂I(yè)成果，及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)。教師如何布置家庭作業(yè)：在每次作業(yè)前，用幼兒理解的方式清楚地說(shuō)明“作業(yè)”內(nèi)容、完成時(shí)間、完成的方法等，鼓勵(lì)幼兒自主完成。游戲表演類(lèi)活動(dòng)：如在園內(nèi)學(xué)習(xí)的故事、兒歌、歌曲回家表演給家人看，利用識(shí)字卡游戲拼讀所學(xué)拼音漢字等。交流溝通類(lèi)活動(dòng)：如把一件事說(shuō)給家里人聽(tīng)等。幼兒園家庭作業(yè)的內(nèi)容：手工操作類(lèi)活動(dòng)：如涂色、折疊、剪紙、粘貼等形式，增加幼兒小肌肉運(yùn)動(dòng)量，有時(shí)可以與當(dāng)日教學(xué)內(nèi)容相關(guān)。因此，小孩子很容易去想：爸爸媽媽愛(ài)我，因?yàn)槲沂莻€(gè)乖孩子。寶寶知道大人喜歡乖寶寶，也希望大人認(rèn)為自己是個(gè)乖寶寶。（）乖寶寶癥狀。因此，當(dāng)看見(jiàn)幾個(gè)2歲大的孩子為了是誰(shuí)先搶了毛毛熊而爭(zhēng)鬧不休的時(shí)候，你就不必大驚小怪了。（）健忘。這個(gè)時(shí)期的孩子想象力極為豐富，學(xué)東西也很快，能夠以驚人的速度將看到的、聽(tīng)到的及接觸到的事物一一吸收。專家認(rèn)為，孩子的那些無(wú)傷大雅的謊言可能源于幾種情況：（）活躍的想象力。6.“說(shuō)謊”在3歲以下的幼兒中是一種極為常見(jiàn)的現(xiàn)象。23歲兒童的各種心理帶有明顯的直覺(jué)行動(dòng)性,他們的記憶及思維都是在直接與該事物的接觸或活動(dòng)中進(jìn)行的。23歲兒童處在口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期,他們特別喜歡說(shuō),隨著詞匯量的迅速增加,他們已能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)意愿,基本理解常用簡(jiǎn)單句型，聽(tīng)說(shuō)能力基本形成。2—3歲幼兒處于新異性探索階段，這一時(shí)期的兒童,對(duì)色彩鮮艷、有聲響、會(huì)動(dòng)的物品感興趣,新異事物能引起他們極大的注意。他們喜歡重復(fù)地?cái)[弄物品,喜歡聽(tīng)教師重復(fù)講同一個(gè)故事。模仿大多是一些具體、簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作。2歲兒童愛(ài)模仿別人,看見(jiàn)別人玩什么,自己也想玩什么。兒童對(duì)依戀對(duì)象存在和消失十分敏感。而且對(duì)親近的人有強(qiáng)烈情感依戀，當(dāng)與親人分離時(shí)，大多數(shù)都要經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過(guò)程。如一個(gè)孩子哭，就會(huì)有一群孩子跟著哭。他們懂得給予和接受愛(ài),會(huì)判斷出他人對(duì)自己的期望。情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀,情緒外露易變。2—3歲幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言和認(rèn)知能力迅速發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)大了社會(huì)交往范圍，逐漸習(xí)慣與同齡伙伴及成人交往，如在游樂(lè)場(chǎng)愿意到小朋友多的地方玩耍。由于兒童身心發(fā)展處在初級(jí)階段,機(jī)體易受損傷、易感染各種疾病。手眼協(xié)調(diào)能力有了較快的發(fā)展,會(huì)從事穿珠、套筒等游戲活動(dòng)。二：2至三歲孩子的年齡特點(diǎn)身體迅速發(fā)展,有獨(dú)立傾向，生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。幼兒園的校舍問(wèn)題，是我們現(xiàn)在最大的困難，房屋緊張，招生的名額也有限制，所以報(bào)名晚的，都報(bào)不上名，這是我們一直在努力解決的，不過(guò)現(xiàn)在小學(xué)也在改造，將來(lái)我們就會(huì)搬到對(duì)面，所以還希望家長(zhǎng)能多理解一下。幼兒園的建設(shè)方面，我們的師資13名老師都有教師資格證或者是幼師專業(yè)畢業(yè)的，今年引進(jìn)一名鄖陽(yáng)師專的學(xué)前教育本科生。是夏家店片區(qū)規(guī)模最大的幼兒園，現(xiàn)已被評(píng)為張灣區(qū)示范園，目前正在創(chuàng)市級(jí)示范園，我園的特色，第一就是IＱ數(shù)學(xué)，（放照片講解）第二就是每學(xué)期2次家長(zhǎng)學(xué)校講座，（放照片講解）第三，教師專業(yè)技能的培訓(xùn)和關(guān)注家長(zhǎng)、幼兒及教師的心理健康。所以在這里，我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們的努力把孩子培養(yǎng)好。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。請(qǐng)全托的家長(zhǎng),每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。(日托的可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫(xiě)不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一個(gè)手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來(lái)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”三、家長(zhǎng)配合工作我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望。俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。希望通過(guò)中班時(shí)期的培養(yǎng)使幼兒懂得關(guān)心同伴、家人、老師，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)相處，懂得尊重他人、關(guān)心他人，說(shuō)文明話，做文明事。幼兒園里所做的：A、每周一次禮貌和品德教育（說(shuō)文明話，懂得自己事自己做??）B、結(jié)合故事（《多嘴小八哥》、《孔融讓梨》）兒歌、圖片、動(dòng)畫(huà)片教育幼兒，發(fā)現(xiàn)哪些應(yīng)該學(xué)習(xí)，哪些不應(yīng)該學(xué)習(xí)，建立正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。D、幼兒的雙重表現(xiàn)，在家在園的表現(xiàn)不一樣，在家完全依賴父母，在幼兒園就靠自己 進(jìn)幼兒園過(guò)集體生活，幼兒就是社會(huì)中人，所以希望家長(zhǎng)A放手幼兒，鼓勵(lì)與同伴多交往，并且提醒他與同伴友好相處，做到不打人，不咬人。要求：A、只帶飛行棋B、可制作一些幼兒玩具（拼版、圖、高蹺、棋）C、允許幼兒帶玩具、書(shū)籍生活上：A、自理能力提高（吃飯、穿脫衣、大小便、爬高低床、自己端菜碗等）B、樂(lè)意幫老師做事情、愛(ài)勞動(dòng)、整理餐具、學(xué)具、有個(gè)別幼兒有條理、把區(qū)角里的整理干凈不足點(diǎn)：A、事事都會(huì)，但有依賴思想，B、吃飯嘔吐，因挑食而吐（個(gè)別需要聯(lián)系、家訪：如身體不好，請(qǐng)事先告知老師）二、德育工作：原有概念，讓幼兒吃好，穿好，安全工作搞好，其實(shí)幼兒園課程也一直在進(jìn)行改革，既培養(yǎng)其興趣，給予幼兒探索機(jī)會(huì)，又要注重幼兒各方面能力的發(fā)展，如如何與人交往，探索過(guò)程中怎樣去解決困難，糾紛等等，這也就涉及到幼兒道德方面的工作。還有用紙盒做人物或房子，這樣一種活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，但是對(duì)我們老師、家長(zhǎng)來(lái)講負(fù)擔(dān)也更重了，因?yàn)橛行┓矫娴臏?zhǔn)備工作必須依賴我們的家長(zhǎng)（不僅僅局限于物質(zhì)上，還有知識(shí)的積累上）不足之處：A、師生比例差距，使幼兒之間的差異不能照顧到，還有安全工作方面使我們老師不敢放開(kāi)手腳。C、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域，重視幼兒的探索精神，同時(shí)在區(qū)域活動(dòng)也培養(yǎng)幼兒一種交往能力，以往創(chuàng)設(shè)多個(gè)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)，每天提供幼兒一個(gè)自由選擇的機(jī)會(huì)，幼兒都挺高興的，同時(shí)活動(dòng)中也提高了幼兒之間的交往能力。（家長(zhǎng)發(fā)言稿附后）二00四學(xué)年第一學(xué)期中一班家長(zhǎng)會(huì)一、班況分析：人數(shù)比例：共38人，男24人，女14人，5位為新生幼兒有意識(shí)地感知自己是中班幼兒了（從開(kāi)學(xué)初幫助撫慰小班幼兒情緒，與小班幼兒同游戲、同活動(dòng)，因此情緒較穩(wěn)定，有個(gè)別有哭鬧現(xiàn)象，但時(shí)間較短）幼兒園中如何開(kāi)展教學(xué)工作，幼兒又是如何學(xué)習(xí)的？ 進(jìn)步點(diǎn)：A、比小班時(shí)積極、大膽，大多數(shù)能跟著集體活動(dòng)，不像小班時(shí)有些幼兒不愿參加，寧愿坐著。結(jié)束語(yǔ)：感謝家長(zhǎng)以往工作的支持，并希望能繼續(xù)主動(dòng)配合工作，只有家園合力，才能真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。八、早上按時(shí)來(lái)園，有待改進(jìn)。知道自己犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤，并不是你們所認(rèn)為的老師在開(kāi)玩笑，而不以為然。（我們也常跟小朋友說(shuō)回家要看書(shū)寶寶、回家要聽(tīng)錄音機(jī)??）六、孩子有傷害他人的行為處理。五、孩子學(xué)英語(yǔ)的情況 我們英語(yǔ)每天都授課，相信家長(zhǎng)們?cè)跈淮袄镆材芸吹矫恐艿幕顒?dòng)安排，現(xiàn)在我們班孩子的英語(yǔ)表述能力懸殊也很大。但有極少數(shù)的家長(zhǎng)不太樂(lè)意，有時(shí)老師稍微晚了一會(huì)兒點(diǎn)到他孩子而很生氣，認(rèn)為等半天了、太晚了，我想你接孩子也不會(huì)就急那么幾分鐘，我們要考慮的是所有孩子的安全，希望這樣的家長(zhǎng)個(gè)人情緒能適當(dāng)保留，同時(shí)也希望能諒解。我想，你應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)你的孩子，并不斷地給他鍛煉，才能促進(jìn)孩子的進(jìn)步，不知我這一說(shuō)法家長(zhǎng)們是否認(rèn)可。而有些孩子試都不愿試，拿著衣服、鞋子在那兒排隊(duì)等阿姨穿。我們這有部分家長(zhǎng)幾乎沒(méi)帶回家曬洗過(guò)，可能是疏忽了，希望你們以后能適當(dāng)注意一下，到了周五請(qǐng)你自覺(jué)把被子帶回家整理干凈，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。而部分相當(dāng)慢，而且挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，（吳宇森、楊柯、陳瑩等）我希望家長(zhǎng)們讓孩子自己吃，哪怕再慢，你也讓他試一試，若你舍不得你的孩子鍛煉，那你的孩子就會(huì)掉隊(duì)。介紹有關(guān)需協(xié)調(diào)的事項(xiàng)：一、孩子的用餐問(wèn)題這點(diǎn)我為什么要再次提出來(lái)講呢？因?yàn)槲覀儼?8個(gè)孩子在這項(xiàng)生活習(xí)慣上存在很大的差異。尤其是在舉行大的活動(dòng)時(shí)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、半日活動(dòng)開(kāi)放），家長(zhǎng)們都以較大的熱情積極參與，使我們整個(gè)班級(jí)工作都能有條不紊地進(jìn)行。首先，我非常感謝各位對(duì)我的信任，使我們的工作開(kāi)展起來(lái)還是比較順利的。上學(xué)期雖然我們幼兒園舉行過(guò)多次家長(zhǎng)學(xué)校講座，但真正坐到班級(jí)里面對(duì)面的交流不多，有些情況的還需在座的爸爸、媽媽們努力、協(xié)調(diào)。孩子之間的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好表率，正確引導(dǎo)、寬以待人、學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持?。场?