【正文】 整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架圖如下圖所示： 計(jì)算機(jī)等級(jí)考試管理系統(tǒng)用 戶 登 陸 模 塊考 生 數(shù) 據(jù) 導(dǎo) 入 模 塊報(bào) 名 表 導(dǎo) 入班 級(jí) 表 導(dǎo) 入系 部 代 碼 表 導(dǎo) 入考 生 信 息 表 導(dǎo) 入輔 導(dǎo) 班 管 理 模 塊發(fā) 布 上 課 時(shí) 間 地 點(diǎn)制 定 輔 導(dǎo) 計(jì) 劃收 費(fèi) 統(tǒng) 計(jì) 分 班網(wǎng) 上 報(bào) 名輔 導(dǎo) 班 教 師 薪 金 計(jì) 算考 生 成 績(jī) 導(dǎo) 入 模 塊通 過(guò) 率 統(tǒng) 計(jì) 模 塊通 過(guò) 率 統(tǒng) 計(jì)考 試 分 析 統(tǒng) 計(jì)信 息 發(fā) 布 模 塊通 過(guò) 率 發(fā) 布考 試 信 息 發(fā) 布輔 導(dǎo) 班 信 息 發(fā) 布技 術(shù) 文 章 發(fā) 布報(bào) 表 模 塊 考 試 信 息 報(bào) 表通 過(guò) 率 統(tǒng) 計(jì) 報(bào) 表信 息 查 詢 模 塊輔 導(dǎo) 班 信 息 報(bào) 表成 績(jī) 查 詢站 內(nèi) 資 源 查 詢系 統(tǒng) 維 護(hù)相 關(guān) 資 料 下 載站 內(nèi) 資 源 管 理系 統(tǒng) 管 理 模 塊 輔 導(dǎo) 班 教 師 學(xué) 生 用 戶管 理 員 用 戶成 績(jī) 表 導(dǎo) 入 圖 系統(tǒng)模塊框架圖 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) —— ER 模型 (1) 用戶管理： 學(xué) 生添 加添 加 刪 除管 理 員 教 師個(gè) 人 資 料更 新注 冊(cè)學(xué) 號(hào)姓 名年 級(jí)工 號(hào)密 碼工 號(hào)密 碼姓 名密 碼帳 號(hào)1n11111n呢 稱帳 號(hào) 類型 圖 用戶管理 ER 圖 (2) 輔導(dǎo)班管理： 報(bào) 名學(xué) 生分 班 / 收費(fèi)提 交 信 息添 加 刪 除管 理 員 教 師輔 導(dǎo) 班 輔 導(dǎo) 計(jì) 劃制 定對(duì) 應(yīng)學(xué) 號(hào)姓 名年 級(jí)工 號(hào)密 碼工 號(hào)密 碼姓 名計(jì) 劃 內(nèi)容課 程 表號(hào)開(kāi) 課 時(shí)間班 號(hào) 語(yǔ) 種學(xué) 時(shí)11n 11n11111n 圖 輔導(dǎo)班管理 ER 圖 (3) 站內(nèi)信息系統(tǒng)： 學(xué) 生發(fā) 表公 告 / 考 試 資 訊評(píng) 論技 術(shù) 文 章管 理 員輔 導(dǎo) 班 教 師發(fā) 表管 理管 理發(fā) 表對(duì) 應(yīng)對(duì) 應(yīng)查 看學(xué) 號(hào)姓 名密 碼工 號(hào)密 碼工 號(hào)密 碼標(biāo) 題 內(nèi) 容發(fā) 布 時(shí)間標(biāo) 題時(shí) 間 文 章 號(hào)內(nèi) 容標(biāo) 題 內(nèi) 容發(fā) 布 時(shí)。目的是為了方便輔導(dǎo)班教師的教學(xué)、方便學(xué)生的學(xué)習(xí)交流以及方便學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的管理和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析。） （ 6）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的編號(hào)： D6 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名稱：輔導(dǎo)班學(xué)生信息 簡(jiǎn)述：用于存儲(chǔ)輔導(dǎo)班學(xué)生信息 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的組成：學(xué)號(hào) +姓名 +班級(jí)名稱 +輔導(dǎo)班班號(hào) 關(guān)鍵字：學(xué)號(hào) 相關(guān)聯(lián)的處理： （輔導(dǎo)班班級(jí)管理將學(xué)生分班后系統(tǒng)自動(dòng)把學(xué)生信息保存 到輔導(dǎo)班學(xué)生信息中） （ 7）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的編號(hào)： D7 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名稱：輔導(dǎo)班教師信息 簡(jiǎn)述：用于存儲(chǔ)輔導(dǎo)班教師信息 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的組成：教師代碼 +教師名稱 +教師職稱 +語(yǔ)種 關(guān)鍵字：教師代碼 相關(guān)聯(lián)的處理： （教師管理系統(tǒng)在添加輔導(dǎo)班教師時(shí)將教師信息存儲(chǔ)到輔導(dǎo)班教師表中，在對(duì)教師信息更新時(shí)從教師表中提取數(shù)據(jù)） （ 8）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的編號(hào)： D8 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名稱：新聞信息 簡(jiǎn)述：此表用于存儲(chǔ)站內(nèi)各類信息，包括站內(nèi) 公告、考試資訊、技術(shù)文章、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、輔導(dǎo)班公告等等 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的組成：信息編號(hào) +標(biāo)題 +內(nèi)容 +來(lái)源 +作者 +發(fā)表時(shí)間 +信息類型 關(guān)鍵字：信息編號(hào) 相關(guān)聯(lián)的處理： （管理員在發(fā)布站內(nèi)公告時(shí)將站內(nèi)公告存入新聞信息） （管理員在發(fā)布考試資訊時(shí)將考試資訊存入新聞信息） （管理員和輔導(dǎo)班教師在發(fā)布技術(shù)文章時(shí)將技術(shù)文章存入新聞信息） （輔導(dǎo)班教師在發(fā)布輔導(dǎo)班公告時(shí)將輔導(dǎo)班公告存入新聞信息） （發(fā)布系統(tǒng)在發(fā)布新聞信息時(shí)從新聞信息表中提取新聞信息） （用戶在發(fā)表學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)信 息存入新聞信息） （ 9）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的編號(hào)： D9 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名稱：評(píng)論信息 簡(jiǎn)述：該表用于存儲(chǔ)由用戶對(duì)一些新聞信息發(fā)表的評(píng)論 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的組成：評(píng)論編號(hào) +信息編號(hào) +標(biāo)題 +內(nèi)容 +作者 +發(fā)表時(shí)間 關(guān)鍵字：評(píng)論編號(hào)，信息編號(hào) 相關(guān)聯(lián)的處理： （用戶在查看信息時(shí)對(duì)該信息發(fā)表評(píng)論，系統(tǒng)則將評(píng)論自動(dòng)存儲(chǔ)到評(píng)論信息中，而用戶在查看評(píng)論時(shí)，系統(tǒng)則從評(píng)論表中提取相應(yīng)評(píng)論） 處理 （ 1）處理邏輯編號(hào)： P1 處理邏輯名稱：信息發(fā)布系統(tǒng) 簡(jiǎn)述：用于發(fā)布站內(nèi)各種信息。 定義：更改個(gè)人信息 =教師代碼 +教師姓名 +教師職稱 +昵稱 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班教師管理 數(shù)據(jù)存儲(chǔ) （ 1）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的編號(hào) : D1 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名稱 : 通過(guò)率信息 簡(jiǎn)述 : 用于存放由管理員統(tǒng)計(jì)好的通過(guò)率。 定義：班級(jí)課程表 =班級(jí)編號(hào) +內(nèi)容 +理論課時(shí)間 +理論課上課地點(diǎn) +上機(jī)課時(shí)間 + 上機(jī)課地點(diǎn) 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班班級(jí)管理 （ 34）名字：提交輔導(dǎo)計(jì)劃 別名：無(wú) 描述：輔導(dǎo)班教師在開(kāi)課之前將自己的輔導(dǎo)計(jì)劃提交到管理員處，管理員給與指示，然后再發(fā)布到輔導(dǎo)班公告，以便學(xué)生對(duì)自己所在班級(jí)教師的輔導(dǎo)計(jì)劃有所了解。 定義：查詢教師信息 =教師代碼 +教師姓名 +教師 職稱 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班教師管理 （ 33）名字：提交班級(jí)課程表 別名：無(wú) 描述：輔導(dǎo)班教師在報(bào)名期間對(duì)報(bào)名出現(xiàn)的沖突作分析之后進(jìn)行課程表的安排，以便管理員后來(lái)的分班操作。 定義：添加輔導(dǎo)班教師 =教師代碼 +教師姓名 +教師職稱 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班教師管理 （ 31）名字：統(tǒng)計(jì)教師薪金 別名：無(wú) 描述：管理員在教師管理部分對(duì)教師的薪金進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。也可以對(duì)班級(jí)進(jìn)行修改和刪除。 定義：收費(fèi)完將學(xué)生保存 =學(xué)號(hào) +姓名 +班級(jí) +部門 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班班級(jí)管理 （ 28）名字：分班 別名：輔導(dǎo)班分班管理 描述：在報(bào)名結(jié)束后，管理員將對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分班，同時(shí)修改報(bào)名表中 分班標(biāo)記為真。 定義：報(bào)名信息 =學(xué)號(hào) +部門 +姓名 +是否沖突 +沖突時(shí)間 +繳費(fèi)標(biāo)記 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班收費(fèi)管理 （ 27）名字：分班后將學(xué)生信息保存 別名：無(wú) 描述：管理員在分班完畢后，系統(tǒng)將自動(dòng)將該學(xué)生信息添加到輔導(dǎo)班學(xué)生表。 定義：更新收費(fèi)標(biāo)記 =報(bào)名 +管理員執(zhí)行收費(fèi) 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班收費(fèi)管理 （ 25）名字：保存更新 別名：保存報(bào)名更新 描述：報(bào)名結(jié)束后，管理員對(duì)報(bào)名表進(jìn)行更新，并將未收費(fèi)學(xué)生從報(bào)名表中清除，以便管理員對(duì)報(bào)名數(shù)據(jù)進(jìn)行存檔。 定義：報(bào)名結(jié)束刪除未收費(fèi) =報(bào)名結(jié)束 +查看未收費(fèi) +刪除所有未收費(fèi) 位置：輔導(dǎo)班管理 輔導(dǎo)班報(bào)名管理 （ 23）名字：收費(fèi)回執(zhí) 別名：無(wú) 描述：學(xué)生在繳納輔導(dǎo)費(fèi)用之后，將獲得由管理員簽發(fā)的收費(fèi)回執(zhí)單，以防止系統(tǒng)錯(cuò)誤帶來(lái)的損失。 定義：執(zhí)行收費(fèi) =已報(bào)名 +收費(fèi) +修改收費(fèi)標(biāo)記 位置：輔導(dǎo)班管理系統(tǒng) 輔導(dǎo)班收費(fèi)管理 （ 21）名字：查看報(bào)名情況 別名：輔導(dǎo)班報(bào)名管理 描述：管理員在后臺(tái)查詢輔導(dǎo)班報(bào)名情況，主要是對(duì)上課時(shí)間沖突情況進(jìn)行分 析定位，以此決定是否要對(duì)課程表進(jìn)行修改。 定義：提交考試資訊 =編號(hào) ID+標(biāo)題 +內(nèi)容 +作者 +發(fā)布時(shí)間 +摘自 +信息類型 位置：新聞信息系統(tǒng) （ 19）名字：提交技術(shù)文章 別名：發(fā)表技術(shù)文章 描述：管理員和輔導(dǎo)班教師將編輯好的技術(shù)文章提交給信息發(fā)布系統(tǒng)，系統(tǒng)將 其進(jìn)行存檔。 定義：輔導(dǎo)計(jì)劃 =課程表制定 +輔導(dǎo)班相關(guān)信息 位置：輔導(dǎo)班管理 （ 17）名字：提交站內(nèi)公告 別名：發(fā)布站內(nèi)公告 描述：管理 員將編輯好的站內(nèi)公告提交給信息發(fā)布系統(tǒng)，系統(tǒng)將其進(jìn)行存檔。 定義：輔導(dǎo)班教 師請(qǐng)求 =登入系統(tǒng) +發(fā)送進(jìn)入后臺(tái)頁(yè)請(qǐng)求 位置：驗(yàn)證系統(tǒng) （ 15）名字：提交評(píng)論 別名：發(fā)表評(píng)論 描述：用戶查看考試資訊、技術(shù)文章、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和下載資源都可以發(fā)表自己的評(píng)論。 定義：發(fā)布通過(guò)率 =編號(hào) ID+標(biāo)題 +內(nèi)容 +作者 +發(fā)布時(shí)間 +信息類型 位置：新聞信息系統(tǒng) （ 13）名字：管理員請(qǐng)求 別名：進(jìn)入后臺(tái)管理頁(yè) 描述：管理員登入后可以停留在站內(nèi)首頁(yè)，也可以點(diǎn)擊進(jìn)入管理員辦公頁(yè)。 定義：輔導(dǎo)班信息 =編號(hào) ID+標(biāo)題 +內(nèi)容 +作者 +發(fā)布時(shí)間 +信息類型 位置：新聞信息系統(tǒng) （ 11）名字：上傳資源 別名：無(wú) 描述：由輔導(dǎo)班教師或者管理員上傳的一些考試相關(guān)的資料或者軟件等資源。 定義：通過(guò)率統(tǒng)計(jì)分析 =年份 +統(tǒng)計(jì)類型 +參加人數(shù) +通過(guò)人數(shù) +通過(guò)率 位置：通過(guò)率統(tǒng)計(jì)系統(tǒng) （ 9）名字：輔導(dǎo)班管理 別名：無(wú) 描述：管理員對(duì)輔導(dǎo)班進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)建、報(bào)名管理、收費(fèi)、分班、添加/刪除輔導(dǎo)班教師等操作。 定義：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) =編號(hào) ID+標(biāo)題 +內(nèi)容 +摘自 +作者 +發(fā)布時(shí)間 +信息類型 位置：新聞信息系統(tǒng) （ 7）名字：站內(nèi)信息管理 別名：信息管理 描述：管理員對(duì)用戶發(fā)布的信息以及新聞信息進(jìn)行管理和維護(hù)更新。 定義：考試資訊 =編號(hào) ID+標(biāo)題 +內(nèi)容 +摘自 +作者 +發(fā)布時(shí)間 +信息類型 位置：新聞信息表 （ 5）名字：查詢技術(shù)文章 別名：技術(shù)文章 描述：由輔導(dǎo)班教師或者管理員發(fā)布或者摘抄的一些學(xué)術(shù)性文章，以便讓學(xué)生可以重新把握學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法等等。 定義：報(bào)名信息 =學(xué)號(hào) +院系 +報(bào)名語(yǔ)種 +是否有沖突 +沖突內(nèi)容 位置：輔導(dǎo)班報(bào)名管理 （ 2）名字：查詢成績(jī)及通過(guò)率 別名：無(wú) 描述：用戶在線查詢成 績(jī)和全院的通過(guò)率以及考試分析等等 定義：查詢成績(jī)及通過(guò)率 =輸入準(zhǔn)考證查詢成績(jī) +選擇查詢通過(guò)率方式 位置：成績(jī) /通過(guò)率查詢 （ 3）名字：查詢站內(nèi)公告 別名：站內(nèi)公告 描述：管理員發(fā)布的站內(nèi)信息，以方便用戶及時(shí)了解一些重要信息。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。 通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)的需求分析，系統(tǒng)的基本功能已經(jīng)大體確定?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)流程分析多是通過(guò)分層的數(shù)據(jù)流程圖（ data flow diagram，簡(jiǎn)稱 DFD）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 登 入 系 統(tǒng)注 冊(cè)管 理 員未 注 冊(cè)學(xué) 生 用 戶輔 導(dǎo) 班 教 師輔 導(dǎo) 班 管 理輔 導(dǎo) 班 報(bào) 名查 看 考 試 資 訊信 息 發(fā) 布通 過(guò) 率 統(tǒng) 計(jì) 分 析站 內(nèi) 信 息 管 理成 績(jī) / 通 過(guò) 率 查 詢查 看 技 術(shù) 文 章學(xué) 習(xí) 經(jīng) 驗(yàn) 交 流資 源 下 載查 看 輔 導(dǎo) 班 信 息進(jìn) 入 論 壇信 息 管 理輔 導(dǎo) 班 管 理信 息 查 詢未 注 冊(cè)數(shù) 據(jù) 庫(kù) 圖 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流圖 數(shù)據(jù)流分析 數(shù)據(jù)流程分析主要包括對(duì)信息的流動(dòng)、傳遞、處理、存儲(chǔ)等的分析。輔導(dǎo)班教師可以在此制定輔導(dǎo)計(jì)劃、為輔導(dǎo)班制定上課時(shí)間地點(diǎn)、發(fā)布輔導(dǎo)班信息、發(fā)布上課時(shí)間、維護(hù)班級(jí)信息、查詢薪金情況等操作。 基于 B/S 模式的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程：首先，系統(tǒng)對(duì)所有用戶進(jìn)行驗(yàn)證，若為未注冊(cè)用戶則轉(zhuǎn)到注冊(cè)頁(yè)面要求用戶注冊(cè)，其中 管理員由系統(tǒng)管理員添加、輔導(dǎo)班教師用戶則由管理員在后臺(tái)管理頁(yè)添加、學(xué)生注冊(cè)則采用學(xué)號(hào)激活注冊(cè)法（保證用戶為本校用戶）。在對(duì)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行分析時(shí)，需從一個(gè)實(shí)際業(yè)務(wù)流程的角度將系統(tǒng)調(diào)查中有關(guān)該業(yè)務(wù)流程的資料都串起來(lái)作進(jìn)一步的分析。 最后還有總結(jié)、致謝、參考資料等內(nèi)容的介紹。 第 9 章用戶手冊(cè)部分：用戶手冊(cè)部分的內(nèi)容主要包括：系統(tǒng)功能介紹；運(yùn)行環(huán)境簡(jiǎn)介；系統(tǒng)運(yùn)行與操作指南。 第 7 章信息發(fā)布模塊部分：信息發(fā)布模 塊主要講述了信息發(fā)布模塊的功能、信息發(fā)布模塊界面設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。 第 5 章輔導(dǎo)班管理模塊部分：輔導(dǎo)班管理模塊主要講述了輔導(dǎo)班管理模塊的功能和其功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，以及輔導(dǎo)班管理模塊的界面設(shè)計(jì)。 第 3 章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)部分：系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)主要講述了系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案、系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)行環(huán)境設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 論文各章簡(jiǎn)介 第 1 章引言部分，引言主要敘述課題的研究背景和意義、問(wèn)題的定義和內(nèi)容簡(jiǎn)介、課題的調(diào)研和可行性分析。因此從使用操作方面看，此系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是可行的。而一旦 此系統(tǒng)投入使用，不僅可以減少輔導(dǎo)班管理員和輔導(dǎo)班教師的工作強(qiáng)度，提高工作效率，而且可以滿足廣大師生對(duì)輔導(dǎo)班相關(guān)信息及考試信息的需求，所節(jié)省的 大量人力、財(cái)力產(chǎn)生的效益將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)成本，所以 從 經(jīng)濟(jì) 方面講開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)是可行的 。綜上所訴，該系統(tǒng)在技術(shù)上是完全可行的。另外，所有的 SQL Server 2021 版本的客戶端軟件可以在 Microsoft Windows NT、 Microsoft Windows 2021 和 Microsoft Windows98 等操作系統(tǒng)上運(yùn)行，只有服