【正文】 但是 老師沒有任何權(quán)限 修改 信息，即只能查詢監(jiān)考信息，不能修改任何設(shè)定 ， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)。普通 班 和提高班是一樣的，只是普通班的學(xué)生是成績低于 75 的 ， 在 分班完之后，點擊 提交就 能 保存，若要查看分班情況，可以 導(dǎo)出 到 excel 表中，默認(rèn)的 excel 保存到 F 盤， 如圖 ， 而 導(dǎo)出的 excel 表格式如圖 。然后 根據(jù) 人數(shù)，可以 合理 的選擇想要分班的個數(shù)， 然后 通過 管理員 輸入的 個數(shù) ，在下面 有 這么多個班級個數(shù)，然后在每個班 后面 填寫 希望的班級人數(shù) 。因為 實際 情況下， 考場 人數(shù)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于班級人數(shù)， 所以 需要幾個 班，甚至幾個專業(yè)或者幾個學(xué)院的在同一考場， 所以 在選擇學(xué)院的時候， 可以 重復(fù)選擇，但是要保持上一個班級的記錄 。 但是 老師的編號是唯一確定的， 這個 編號可以用來區(qū)分同一姓名的老師 ,如圖 。 若是 老師過多，在 界面上方可以輸入老師的編號進(jìn)行查詢修改 。 如圖 圖 學(xué)生名字查詢 當(dāng)管理員想要添加 機(jī)房信息時，系統(tǒng)會出現(xiàn)如下界面， 機(jī)房 信息 最 主要的就是機(jī)房地點和容量 ，所以添加 的信息只有這兩個 ， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 28 圖 添加機(jī)房 當(dāng)管理員 輸入正確的機(jī)房信息后， 系統(tǒng) 會提示管理員成功輸入信息，就在當(dāng)前頁面顯示就可以，如圖 圖 成功添加機(jī)房 當(dāng)管理員想要查看機(jī)房的信息時，就會出現(xiàn)如下界面， 不僅 能看到 剛剛 添加的機(jī)房信息，也能看到 所有的機(jī)房 以及機(jī)房容量，在每 個 機(jī)房信息后面，可以刪除 它們 重新添加信息， 可以看到剛剛我們加的機(jī)房在整個機(jī)房信息的最下面，已經(jīng) 加了進(jìn)去了， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 29 圖 查詢機(jī)房信息 當(dāng)管理員想要添加教師信息時，系統(tǒng)會出現(xiàn)如下界面 ， 因為 在 這個系統(tǒng)中，老師 信息 只 需要 2 條 ，一個是名字， 用來在 查詢考試 時 顯示 ， 一個是編號，用來登入 這個 系統(tǒng)的 ，如圖 圖 添加老師信息 當(dāng)管理員 輸入正確的老師信息時，便能成功加入老師 的信息，系統(tǒng)也會提示重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 30 管理員， 成功 添加了教師的信息，如圖 圖 成功添加老師信息 當(dāng)管理員想要查看老師信息時，就會出現(xiàn)如下界面， 老師 的信息 是 可以被修改的，但是我 認(rèn)為 老師的 工號 是唯一確定的，所以設(shè) 置為老師的工號 是 不能被修改的，但 名字 可以 。如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 27 圖 學(xué)生信息查詢篩選條件 管理員也可以通過查詢學(xué)生姓名查詢， 因為 學(xué)生姓名是可以重復(fù)的， 所以 會出現(xiàn)符合這個名字的所以學(xué)生， 但是 可以看到， 學(xué)生 的學(xué)號是不一樣的，而且不能被修改。 圖 excel 表的格式 如果學(xué)生的數(shù)據(jù)正確， 點擊 “選擇 excel 表導(dǎo)入學(xué)生 ”， 便能成功導(dǎo)入數(shù)據(jù)，頁面也會提示管理員， 學(xué)生 數(shù)據(jù)導(dǎo)入成功， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 26 圖 學(xué)生信息導(dǎo)入成功 當(dāng)管理員想要查詢學(xué)生信息時， 可以查詢到學(xué)生的學(xué)號，姓名，籍貫，專業(yè)，班級，成績，其中學(xué)號是不能修改的，但是能刪除掉這個學(xué)生的所有信息，其中在考試之前，學(xué)生的成績會 顯示 NULL，當(dāng)監(jiān)考老師錄入學(xué)生成績后，才會顯示學(xué)生的成績， 系統(tǒng)會出現(xiàn)如下界面，如圖 圖 學(xué)生信息查詢 管理員 在查詢學(xué)生信息時，可以 篩選 學(xué)生的條件進(jìn)行查詢，可以選擇 學(xué)生 學(xué)號來進(jìn)行查詢。 然后 要學(xué)生所在的學(xué)院，專業(yè)， 跟 班級，這個會記錄到學(xué)生的班級信息中，在班級查詢中便能找到該學(xué)生。 而 這 3 種身份類別在 數(shù)據(jù)庫 中 會用 1，2， 3 來標(biāo)注， 1 表示 學(xué)生 ， 2 表示 老師 ， 3 表示 管理員 。 三種用戶身份都需要用編號與密碼登入系統(tǒng)。用戶一共有管理員，監(jiān)考老師，學(xué)生三種人群。 User 表如下表 用戶信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 use_id Int 4 否， 自增編號 YES 2 use_name nvarchar 255 是 NO 3 password nvarchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 21 4 auth_id nvarchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 22 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 計算機(jī)分級考試 系統(tǒng)的 初衷 是方便 老師 使用，所以友好的界面 從頭至尾一直反復(fù)強(qiáng)調(diào) 的 要求， 能使 用戶更加接受好的界面 。 這是 用戶在登陸時所要 查詢的數(shù)據(jù)庫，用 戶必須跟數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)完全一致，才被允許訪問數(shù)據(jù)庫 。 管理員 管理 老師信息時， 便會 對這個表進(jìn)行修改，保存， 當(dāng) 調(diào)用到 t_id時 ，會能通過數(shù)據(jù)庫訪問到老師的名字。 當(dāng) 管理員導(dǎo)入 學(xué)生 信息時，學(xué)生的信息會儲存到這個表里，同時，當(dāng)管理員手動管理學(xué)生信息時， 也會 對這個數(shù)據(jù) 表 進(jìn)行修改。 學(xué)院 的 編號 與名字 對應(yīng) ，當(dāng) 后面 調(diào)用到學(xué)院編號時，也能獲得學(xué)院的名字 。當(dāng) 老師查詢自己的監(jiān)考信息時，便會訪問這個數(shù)據(jù)庫， 得到監(jiān)考 信息， r_id 訪問 的是上述的 recoder 表， 但加入了 自己的信息。 當(dāng) 管理員分配 考試 安排 時，便會 修改這個數(shù)據(jù)庫表，安排的時間，日期， 地點 都會存 到 這個數(shù)據(jù)庫中。這個 是 管理員 在分班環(huán)節(jié)上，所需要訪問的 數(shù)據(jù)庫 ， 當(dāng)管理員 確定分班個數(shù) 和 班級容量后，數(shù)據(jù)便會保存到這個數(shù)據(jù)庫里。 Kaoshi 表如下表 考試信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 id Int 4 否， 自增編號 YES 2 c_name Int 4 是 NO 3 r_name Int 4 是 NO 專業(yè)表中， m_id 表示的是專業(yè)的名字， sch_name 表示的是學(xué)院的名字，這是管理員在 安排 考表時 ， 確定 學(xué) 院名字后，然后訪問 數(shù)據(jù)庫 ，得到專業(yè) 總和， 并將數(shù)據(jù)反饋到用戶界面 上 來 。 Jiankao 表如下表 監(jiān)考信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 r_id Int 4 否 NO 2 t_id Int 4 是 NO 考試表是考試信息，其中 c_name 表示的是在這個考場考試的班級， r_name 表示的是考試的教室。 Highclass 表 如下表 提高班信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 h_id Int 4 否，自增編號 YES 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 e_id Int 4 否，自增編號 YES 2 e_place VarChar 255 是 NO 3 e_volu varchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 18 2 classname VarChar 255 是 NO 3 classvolu Int 4 是 NO 監(jiān)考表中是監(jiān)考老師監(jiān)考的信息， r_id 表示的是監(jiān)考老師監(jiān)考的教室， t_id表示這 個教室是那個老師監(jiān)考。當(dāng)管理員 分配班級 時 ，系統(tǒng)就會訪問這個數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行數(shù)據(jù)修改等。 當(dāng) 管理員管理考場信息時，修改 后的 數(shù)據(jù) 便會 存入這個表 。 當(dāng) 管理員安排課表 時，確定 專業(yè)后，訪問數(shù)據(jù)庫來獲得該專業(yè)的班級，然后 將數(shù)據(jù)反饋到界面上。 權(quán)限 表中存放的是系統(tǒng)中的 用戶權(quán)限 ，其中 auth_name 表示用戶身份 ， auth_id表示權(quán)限， 在 用戶想要 進(jìn)入系統(tǒng) 時 ，會訪問權(quán)限表確定用戶權(quán)限然后跳轉(zhuǎn)頁面。 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需求可以將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的實體關(guān)系圖，系統(tǒng)中可以抽象出來的實體包括：管理員、教師、學(xué)生、教室 ，考場 等，每個實體對應(yīng) 其屬性，管理員有包括賬號、密碼、權(quán)限等屬性；教師擁有工號、密碼屬性；學(xué)生擁有學(xué)號、密碼、姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級 屬性；系統(tǒng)的整體 ER 圖如下圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 16 圖 系統(tǒng)整體 ER圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計的目的是為了 清楚需要什么數(shù)據(jù)，但上述設(shè)計需要改變?yōu)檐浖梢宰R別的設(shè)計， 就必須轉(zhuǎn)換成 數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計， 而 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計就是將 ER 圖中的實體和聯(lián)系抽象出來轉(zhuǎn)化成數(shù)據(jù)庫表。 ③ 監(jiān)考老師可以查詢自己監(jiān)考信息和錄入學(xué)生成績 。根據(jù)前面的需求分析和模塊設(shè)計， 本系統(tǒng)的主要需求信息如下： ① 用戶分 管理員，監(jiān)考老師，學(xué)生 。 在考試結(jié)束，監(jiān)考老 師錄入完成績后，學(xué)生可以查詢基本信息 — 學(xué)號，姓名，學(xué)院，專業(yè)，班級。 在考試之后，監(jiān)考老師可以錄入學(xué)生的成績，監(jiān)考老師不需要能管理所以學(xué)生，只需要錄入自己監(jiān)考的學(xué)生成績。 監(jiān)考老師模塊設(shè)計 監(jiān)考老師 界面的系統(tǒng)功能模塊圖如圖 所示： 圖 監(jiān)考老師功能模塊圖 監(jiān)考老 師 先登入系統(tǒng)， 在考試前查詢自己的監(jiān)考信息，其中包括監(jiān)考教室，一起 監(jiān)考 的 老師，監(jiān)考的學(xué)院，專業(yè)，班級，和監(jiān)考的日期與時間。 分配學(xué)生 分班 ，監(jiān)考老師可以通過學(xué)生的成績，分為提高班和 普通 班。 分配考場 信息 ，管理員首先需要確定考試教室，考試的學(xué)院，考試的專業(yè)，與考試的班級，監(jiān)考老師與考試日期和時間。老師的信息，包括老師的工號與姓名。 學(xué)生的信息， 有個數(shù)據(jù)的直接導(dǎo)入。 管理員模塊設(shè)計 管理員界面的系統(tǒng)功能模 塊圖如圖 所示： 圖 管理員功能模塊圖 管理員首先進(jìn)入 系統(tǒng)， 有 4 個 大的功能模塊 ：管理基本 信息，分配考場信息，查詢學(xué)生成績，分配學(xué)生分班。 在考試結(jié)束，監(jiān)考老師錄入 完成績后，學(xué)生可以查詢到自己成績，但考慮到實際情況，查詢到的不僅僅是成績，也應(yīng)該有學(xué)生的基本信息 — 學(xué)號，姓名，學(xué)院，專業(yè)，班級。 在考試之后，監(jiān)考老師可以錄入學(xué)生的成績，監(jiān)考老師不需要能管理所以學(xué)生，只需要錄入自己監(jiān)考的學(xué)生成績。 監(jiān)考老師需求 分析 監(jiān)考老師 需要考試前查詢自己的監(jiān)考信息，其中包括監(jiān)考教室，一同的監(jiān)考老師，監(jiān)考的學(xué)院，專業(yè)，班級，和監(jiān)考的日期與時間。在分班前，管 理員需要知道提高班學(xué)生人數(shù)和普通班學(xué)生的人數(shù)，然后根據(jù)人數(shù)確定分班個數(shù)，與每個班的人數(shù)。 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 3 需求分析 11 關(guān)于考后的成績查看，管理員可以通過查看學(xué)生信息查看到學(xué)生的成績，也能進(jìn)行修改。考慮到實際情況，一個考場可容納多個班級，多個班級也可以是不同專業(yè)的?？紙龅男畔?，也需要的不多，只要考試的地點和考場的人數(shù)容量。對于老師和機(jī)房信息，因為老師和機(jī)房的人數(shù)有限，而且不會經(jīng)常變動，所以不需要有個表格的導(dǎo)入，可直接輸入信息記錄到數(shù)據(jù) 庫中，即可使用。 而學(xué)生的信息，因為高校學(xué)生人數(shù)十分龐大，所以需要有個數(shù)據(jù)的直接導(dǎo)入，例如 excel 表格導(dǎo)入學(xué)生信息，學(xué)生信息應(yīng)包括學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，學(xué)生學(xué)籍，學(xué)生性別，學(xué)生的學(xué)院，學(xué)生的專業(yè)與班級。 本系統(tǒng)的流程圖如圖 所示： 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文）