【正文】 。12,手機(jī)備忘錄可以提醒我們。10,增加與父母，老師和同學(xué)的交流，促進(jìn)感情。8,放學(xué)時(shí)不容易和父母走岔。6,用手機(jī)打字等可以活動(dòng)我們的手指。5,手機(jī)作為新時(shí)代的信息工具，有便我們了解時(shí)效信息。3,可以在下課時(shí)用手機(jī)搜索課堂所需的資料。德國(guó)：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用德國(guó)已開(kāi)始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)了公開(kāi)討論第五篇：中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊1,有拍攝功能，可以節(jié)約時(shí)間。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。目前中學(xué)生應(yīng)該對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”，希望家長(zhǎng)配合。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長(zhǎng)，助長(zhǎng)了孩子的攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個(gè)彩屏手機(jī)，這已是他上中學(xué)以來(lái)?yè)Q的第五個(gè)手機(jī)了。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學(xué)生因迷戀發(fā)手機(jī)短信成績(jī)下降。許多學(xué)校的任課老師反映，有的學(xué)生上課接手機(jī)，影響自己也影響老師和同學(xué)。二是影響學(xué)習(xí)。一些不法分子見(jiàn)手機(jī)起意，專搶中學(xué)生手機(jī)，有的還傷了孩子。首師大校長(zhǎng)石彥倫認(rèn)為，手機(jī)是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。借鑒其他地區(qū)的做法人大附中、4中、首師大附中等京城名校紛紛作出口頭和書面要求，不提倡中學(xué)生進(jìn)校帶手機(jī)。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。手機(jī)對(duì)人有輻射。會(huì)給整個(gè)教室?guī)?lái)不愉快的情緒。使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。額外增加父母負(fù)擔(dān)。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開(kāi)始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。我還發(fā)現(xiàn)這些家長(zhǎng)基本上都一味的溺愛(ài)孩子，沒(méi)有人說(shuō)帶手機(jī)不好，有一家長(zhǎng)教育孩子說(shuō)帶手機(jī)作弊就好像大人大麻將偷牌一樣，讓人無(wú)話可說(shuō)?？荚囎鞅祝洗卧驴嘉倚Ｓ幸粋€(gè)班七八個(gè)班用手機(jī)集體作弊，雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場(chǎng)上作弊在社會(huì)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，但是出現(xiàn)在高中考場(chǎng)上老師還是有些吃驚，立刻進(jìn)行制止。很多網(wǎng)站都開(kāi)通了短信業(yè)務(wù)，分辨能力不高的同學(xué)很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信，互相發(fā)送。影響聽(tīng)課質(zhì)量。弊的方面：，很多手機(jī)都有游戲的功能，隨著新機(jī)型的不斷推出，手機(jī)的游戲功能也越來(lái)越多，有的手機(jī)還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能。再說(shuō)了學(xué)生要手機(jī)通訊有什么大作用？如果真有事情，可以用公用電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系的。中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是很辛苦的，容不得分散注意力。大人給他們配備手機(jī)是奔著他們?cè)趯W(xué)校時(shí)和家里聯(lián)系方便去的。③當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。再說(shuō)，在這些時(shí)間段內(nèi)，他們的同學(xué)，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務(wù)”需要聯(lián)系呢？若家長(zhǎng)有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請(qǐng)老師代為轉(zhuǎn)達(dá)一下，也是完全可以的。②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問(wèn)題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。有很多家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買手機(jī)的初衷是方便同孩子聯(lián)系，但手機(jī)的很多附加功能，例如游戲、上網(wǎng)、短信等，并不一定都適合中學(xué)生，因此家長(zhǎng)不能提倡學(xué)生用手機(jī)。話費(fèi)是一個(gè)方面，最主要的還是影響學(xué)習(xí)，你說(shuō)只顧發(fā)短信了，一會(huì)兒“嘟”一聲，孩子哪還有心思學(xué)習(xí)？我們本次只要是選擇了高一年級(jí)，從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天的為21%，通話聊天的為48%，玩游戲的為11%，下載圖片鈴聲的為12%，拍數(shù)碼照片的為3%。上課的時(shí)候，手機(jī)還成為某些同學(xué)聊天的工具。，帶來(lái)了許多很多新問(wèn)題；這邊老師在課堂上講課,同學(xué)們也正在聚精會(huì)神地聽(tīng)課,忽然手機(jī)鈴聲大作,全班同學(xué)...學(xué)生上課不聽(tīng)課,而是埋頭專注地在發(fā)短信，考試手機(jī)成了作弊工具,中學(xué)生也學(xué)會(huì)了從考場(chǎng)外發(fā)送ABCD,學(xué)生下課在校園內(nèi)用手機(jī)呼朋喚友,大出風(fēng)頭那么中學(xué)生到底能不能中學(xué)校使用手機(jī)呢?持支持意見(jiàn)的家長(zhǎng)與同學(xué)會(huì)有如下的理由①手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。作為社會(huì)群體中的一大部分的中學(xué)生，也開(kāi)始擁有了手機(jī)，在學(xué)校里，這種情況已越來(lái)越普遍。綜上所述，我方堅(jiān)持我方觀點(diǎn)中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。如果把成績(jī)不好全怪在手機(jī)頭上，那手機(jī)真是比竇娥還冤。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來(lái)越智能，當(dāng)我們不會(huì)的知識(shí)或是不解的問(wèn)題都可以通過(guò)手機(jī)來(lái)獲取，這也是更新知識(shí)的一種渠道，并且更快更急時(shí)，本來(lái)我們學(xué)習(xí)的時(shí)間就很寶貴，這也是在短時(shí)間吸取知識(shí)最快的一種方法。我覺(jué)得對(duì)方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時(shí)代，我也不否認(rèn)我們是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個(gè)學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會(huì)的學(xué)習(xí)。２我方（利大于弊）提出的問(wèn)題：①假如你在上學(xué)的路上發(fā)生了交通以外，而旁邊只有你和與你相撞的人，那么你想當(dāng)時(shí)有手機(jī)可以幫你那么請(qǐng)問(wèn)有手機(jī)好還是不好？②在座的人你們有多小人使用過(guò)手機(jī)呢？（如果手機(jī)不好，中國(guó)為何好有那么多人用？）為什么使用手機(jī)呢？③然你認(rèn)為手機(jī)有那么多的弊處，那么為什么還要出產(chǎn)那么多的手機(jī)呢？④，那么對(duì)方辯友還能說(shuō)手機(jī)弊大于利嗎？⑤根據(jù)8文網(wǎng)站資料顯示有98%的同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，占帶手機(jī)比率為80%，說(shuō)明帶手機(jī)的人多，多就說(shuō)明好處多，所以請(qǐng)問(wèn)對(duì)方為什么這么多人帶手機(jī)回來(lái)。所以我也不認(rèn)為學(xué)生用手機(jī)會(huì)影響學(xué)生心靈，如果認(rèn)為玩游戲、發(fā)短信不利于學(xué)生心靈成長(zhǎng)，那么就算禁止學(xué)生用手機(jī)，其他一些事無(wú)問(wèn)都會(huì)影響學(xué)生心靈。答：現(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，時(shí)代在發(fā)展，中學(xué)生用手機(jī)很正常，是一種時(shí)代潮流，再過(guò)個(gè)8年或10年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有手機(jī)。所以并不是有手機(jī)就