二年級寫話秋天教學設(shè)計(參考版)
2024-10-13 13:58本頁面
【正文】 。生:看板書說一說。）五、小結(jié)。師:誰愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。師：師巡視，并指個別指導。尤其要把標點符號寫好。師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶來練習寫話。嘆號(!)像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。逗號（，）小點帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。師講解標點符號的用法，并出示標點符號兒歌標點符號兒歌句號（。寫之前老師有三個要求：書寫工正規(guī)范。師：同學們真聰明！那現(xiàn)在我們嘗試把剛才的幾句話連成一段話，老師知道這對同學們來說有點難度，老師給同學們帶來了五大法寶，有了這五大法寶的幫忙，就不在是難事了課件出示五大法寶 仔細觀察圖畫想想：第一寶：圖上畫的是什么時候？（時間）第二寶：在什么地方？（地點）第三寶：有哪些人？（人）第四寶：在干什么？（事情）第五寶：想想他們的心情怎樣？（想象）生匯報師：你們太厲害了，現(xiàn)在你們就用老師交給同學們的五大法寶來完成看圖寫話。師:從圖上你們看到了什么？生匯報（打籃球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球……）師：現(xiàn)在請大家把剛才同學們說的完整地說出來，說的時候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”生：學生匯報。師：老師給出一幅圖誰能在用幾句話把你從圖上看到的完整地說出來，誰就是這一關(guān)的勝利者。1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學生觀察后，說一說想到的詞語。教學重點：根據(jù)圖畫恰當?shù)貙憥拙渫暾脑?教學過程及設(shè)計：一． 談話導入，激發(fā)興趣。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。又大又紅的棗子放在嘴里又脆又甜，可好吃了。每到這個季節(jié)，我家院子里的棗樹上都掛滿了紅彤彤的大棗。鄭元欣秋天的味道秋天來了，天高云淡，秋高氣爽，空氣有點涼了，我們都換上了秋裝。梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰。一片片樹葉從樹上飄落下來，投進了大地媽媽的懷抱。梨樹掛起了金黃的燈籠。楊欣然快看，秋娃娃來啦！他給大家送來了涼爽的風，送來了好吃的水果。金色的桔子、紅紅的柿子、一串串珍珠似的葡萄、他們都散發(fā)著淡淡的果香。果樹上的葉子漸漸變黃了，紛紛落了下來。有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，有珍珠般的葡萄，還有像小燈籠一樣的桔子。韓子文秋天來了，天氣涼了。超市里面走一圈，夏裝和涼鞋都換成了秋裝和皮鞋。我上學也加衣服了。遲之衡秋天來了，天氣涼爽，秋風習習。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，還有金燦燦的稻子，還有像火把一樣的高粱。秋天是一個收獲的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，我喜歡秋天！黃潤澤秋天來了，樹葉從枝頭上飄落下來，每一片葉子就像一個個小小的跳傘員，美麗極了！迎面撲來的陣陣涼風，不時飄來陣陣桂花和菊花的香味，好聞極了！秋天又是一個收獲的季節(jié)，所有的果實都成熟了，有蘋果、桃子、梨、讓人看了直流口水。我還看見樹葉都變黃了，有的從樹上飄落下來，像飛舞的小蝴蝶一樣。曬曬二三班的優(yōu)秀日記吧 王森宇秋天來了，天氣很涼爽。細細品味孩子們第一次自己寫出來的小短文，還是很感動很感動的。由于是自愿寫一篇關(guān)于秋天的日記，也就減輕了孩子們的壓力，從心理上不是被逼著寫的東西，所以很輕松，反而更愿意去寫、去仔細的觀察感悟。同時在網(wǎng)上搜集了好多秋天的圖片，學生經(jīng)過了閱讀和欣賞圖片之后對美麗的秋天產(chǎn)生了濃厚的興趣，加上最近幾天跟隨家長去戶外觀察感受秋天的經(jīng)歷，動筆寫下
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