【正文】 。，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。27.（1）說通悅，愉快。25.“碧空中飄浮著朵朵白云”；“鳥兒唱著歡樂的歌”；“艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香”。、小秋震驚的神態(tài) ：“八月的陽光”既暗示生活的艱難(炙烤人)，又象征親情的溫暖、社會的關愛(溫暖人)。② 文中引用的話表達了作者對夏天熱烈贊美的思想感情。16.① 這句話有襯托(或對比)的作用。11.① 殺死鑄成絕世寶劍的干將② 派人殺死他的妻子③ 懸賞要“眉間尺”的人頭12.① 對楚王的殘暴深有憂慮② 殘暴、自大、愚蠢13.① “眉間尺”的相貌② 自刎而死的“眉間尺”手捧頭顱和寶劍，屹然不動③ “眉間尺”的頭煮了三天三夜而不爛 15.① 連用四個“快”字突出了農活的繁忙和農民勞動的緊張(或夏天的緊張旋律)。；用此句調動讀者想像，創(chuàng)造意境，充滿深情。期末測試題（二）一、 2.（1）好像閃著無數的明星（2）吹面不寒楊柳風（3）星漢燦爛若出其里（4）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 4.（1）比喻、排比（2）擬人（3）反問 《紙船寄母親》。（開放題，言之成理即可。（開放題，言之成理即可。：方便快捷，聲色俱備，近在咫尺，永不關門，節(jié)省開支；傳統(tǒng)書店的弊端：有店鋪和時間的限制，投入大，讀者群不易固定。；盛滿了庫伯深深的自責與懊悔。維護了孩子的自尊，呵護了孩子的心靈，不但達到了預期的目的，而且使犯錯的孩子日后勇敢正直，并能抵住任何誘惑。14.（1）因為他從庫伯的眼神中已經看出他的焦灼和懊悔，確信他一定會把錢裝到信封里（2）開放題，言之成理即可。，敢于說真話，不做虛榮心強的人，不自欺欺人；凡事要三思而后行；要有自己的見解，不隨波逐流。，諷刺統(tǒng)治者的昏庸無能和當時社會虛偽的風氣。而學生的本職工作就是好好學習，全面發(fā)展。個人修養(yǎng)：人不知而不慍。，只思考而不學習就會疲倦而無所得。（3）老師傳授的知識。（大意對即可）二、5.（1）通“悅”，高興。綜合性學習：通過虛構的故事或意象曲折地反映現實，想像豐富奇特。，不要自相矛盾。（5）句首發(fā)語詞，不譯。（2）用。同“塞翁失馬，安知非?！?。，也許反而能因此得到好處。5.《智子疑鄰》教育人們不可因人廢言，要看意見正確與否。（3）這怎么就不會是福呢？（4）靠近邊塞的人家，戰(zhàn)死的青壯年占十分之九。說難》《淮南鴻烈集解》3.（1）如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來。30古代寓言兩則1.（1）yǔ下雨（2）fǔ老人（3）w225。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，與第三次的問答才構成鮮明的對比。“值多少錢”；不同處在于第一問省主語，第二問有主語，第三問主語用代詞；第一答用確數，第二答是比較而言，只說概數，第三答不用數詞，貶低得一錢不值。幫助他人。理由：在別人需要關愛時，他們幫助了別人。這些景物都是光明和生命的象征，寫這些平常的景物，更可見盲孩子復明后的喜悅。代表光明和關愛。生活中的種種困難。（4）走路不穩(wěn)的樣子。（2）完全不知道的樣子。、自我犧牲的精神。這些想像虛實結合，有現實的基礎。她一開始團土造人，接著灑泥漿造人，最后男女婚配造人，讓人世代綿延。 。（3）非常疲乏、困倦。27女媧造人 2.（1）人煙少；冷清。，因為小湖里的秋色是倒映在水中的景色，水中的倒影則是一幅迷人的靜態(tài)畫面。作者由現實中的街燈、明星聯想到天街，這是由實到虛，而天街上的物品，則是按生活中的樣子去想像的，這又是由虛到實創(chuàng)造了美麗、新奇、安靜舒適、詩一般的意境。不信，請看/那朵/流星，是他們/提著/燈籠/在走?！短焐系慕质小分?，作者對夜空和天河表達了強烈的向往、憧憬之情，而在《靜夜》中，作者除向往外，還帶有絲絲凄涼和悲哀。9.《點金術》諷刺了社會上貪婪的風氣，《皇帝的新裝》諷刺了虛偽的風氣。6.“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。永結無情游，相期邈云漢。我歌月徘徊，我舞影零亂。月既不解飲，影徒隨我身。綜合性學習：（1）花間一壺酒，獨酌無相親?！薄坝鈺r，樓漸低??遂不可見。”“未幾，高垣睥睨??城市依稀而已。（3）樓上的人來往匆匆，有的人倚靠著，有的人站立著，形狀各不一樣。 4.（1）看見幾十座宮殿，青綠色的屋頂，高高的屋脊好像要飛起來的樣子，才明白這是山市。（王貞白《白鹿洞二首》）《匆匆》告訴我們要珍惜時間，熱愛生命，過好生命中的每一分鐘。： 青春須早為，豈能長少年。分析略?！耙恢薄北砻鲿r間不會停止，從古到今乃至將來不停延續(xù)下去。23科學24小時 ，它指的是同一天；要是從正午算起，它卻跨接著“昨天”與“今天”，“今天”與“明天”，或者說，任意的前后兩天、兩年、兩個世紀以至全部“公元前”與“紀元后”?? 3.（1）不可去掉，“豪邁”一詞賦予地球以人的性格，形象地突出了地球勤勞、樂觀、勇往直前的品質；若去掉，只是客觀地指出地球在公轉。“一箭三星”的奇跡；這一新成就，使我國成為繼美、蘇、法之后第四個掌握了“一箭多星”發(fā)射技術的國家。，飛船看起來好像很慢，這是相對參照物而言的，實際速度很快，并不矛盾。：一是體現說明文語言的準確性、真實性；二是因為這些時間都有紀念意義。22月亮上的足跡 ；飛船飛向月球；登月艙登月成功；飛船返回地球。21斜塔上的實驗 4.（1）伽利略研究自然的節(jié)奏原則自由落體實驗敢于探索，勇于實驗（2）他敢于實驗；他的教授們不贊成，認為他是個不折不扣的異端；他忙于實驗，學習“大自然這本寶書”；他的教授們、學生們不客氣地嘲笑他，罵得他狗血噴頭，認為他不知天高地厚，胡說八道。20看云識天氣 （揣摩）（昏暗）（預示） ；說明了云和天氣的密切關系；“招牌”指云是天氣變化的標志。討人喜歡。查找資料略。：春的使者、平凡的裝扮、可愛的性情、杰出的歌唱家。（2）作者運用的是擬人化的寫作手法，其中“洗淋浴”還是一個比喻。（2）在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛??（3）我們可以長時間地享受它美妙的歌聲。（2）“觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。描寫黑頭鶯歌聲的美妙動聽，帶給人們幸福美好的感覺。n安靜，寧靜。n蓄積保持（水分等）。第四單元 19鶯。希望看早春美麗景色，尋古人蹤跡。：都采用了口語化的語言，淺俗清新。：都是寫秋天。，斷腸人在天涯。清新夏夜，表達閑適之情。（2）“驚”“鳴”都有使動的意思，使鵲驚，使蟬鳴。觀，觀察。，這樣比喻可以把瀑布描繪得更形象生動。，表達了對生活的熱愛之情，生活態(tài)度積極向上。，竹籬間肥碩的瓜果，更有農民那顆飽滿的心。在這種清靜的氛圍里“伐木聲丁丁地飄出了幽谷”，一個“飄”字活畫了秋之靜美恬然，有“空山不見人，但聞人語響”的幽美情調。（2）高遠空曠。16秋天2.（1）大而肥胖。這樣寫可以把海邊夏季夜晚的景色更完整細致地展現在讀者面前，使讀者有一個更具體完整的思路。喻體：火焰。表現笑聲此起彼伏，源源不斷。（2）本體：笑聲。描繪了海面因燈光融入而流光溢彩的美景。15海濱仲夏夜 《黎明的河邊》《海燕》《秋色賦》4.（1）本體：燈光。舉例略。雪不大，有的地方根本沒積住雪。仿寫略。韓愈《初春小雨》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。野徑云俱黑，江船火獨明。：唐代的杜甫寫下了《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。、擬人。nɡ2.（1）鬧（2）逼（3）朗潤（4）烘托安靜 《匆匆》，起于擬人，結于擬人。nɡwǎn fǔsǒum224。y249。nɡli225。誰言寸草心，報得三春暉。：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。感想略。（3）小時候聰明伶俐，長大時不一定聰明。6.（1）李元禮和眾賓客沒有一個不感到驚奇的。這個故事告訴我們，為人處事要講信用，懂禮貌。（6）大致、差不多。（4）講解詩文。（2）比不上。母子情深。8.“我”是云，母親是月；“我”是浪，母親是故鄉(xiāng)和岸。（3）在母親拿著燈去牛棚時，突然落到母親眼前，恢復原形。：（1）在母親做禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣?！笆a蔽”比喻母親對兒女的幫助、鼓勵、支持和愛心。（3）孩子的撒嬌調皮。11詩兩首 2.（1）冰心《繁星》《春水》《泰戈爾詩選》泰戈爾印度3.（1）深情而執(zhí)著。；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。但也可能聽從爸爸的話，走大路。一個家庭是這樣，一個民族一個國家也是如此。結果走小路，難走的地方我背母親，妻子背兒子。這里是使兒子受到委屈的意思。（2）每一個人都得到合適的安頓。課文偏重于記敘，本文則夾敘夾議。：同聲相應，同氣相求?！伺c人之間的信任和溫暖之情更有幫助。環(huán)境寒冷黑暗。，表現了一方有難、八方支援的人間真情。消除人與人之間的淡漠，為他人獻上一份真誠的關懷。否則無法表現出他的真誠善良和與“我”為友的渴望。同意?！拔摇碧煺婊顫?、頑皮可愛，有一顆自由的心。8祖父、后園和我 2.（1）呼蘭河傳（2）嘯冒煙（3）金胖圓圓、鏟地、在后園吃黃瓜、草帽插花等等。，雖不滿哥哥當年的舉動，但是哥哥也是受到舊思想影響，社會病根的頑固使哥哥有“無可把握的悲哀”，要想消除悲哀就要改革社會。文學思想革命《野草》，抬頭所見各樣風箏及地上楊柳的發(fā)芽，山桃的吐蕾，構成一片春日的溫和，表達了作者對春日溫和的熱烈向往?！对谏降哪沁叀穯⑹救藗円獙崿F遠大理想，必須百折不撓。綜合性學習1.《走一步，再走一步》告訴我們人生路上克服困難的方法。10.（1）貧窮時不諂媚，富有時不驕縱，這種表現如何？（2）“要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它”，就是講的這個意思吧？ 、富而好禮。：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。：溫故知新、見賢思齊、任重道遠。人生修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎？待人接物：己所不欲，勿施于人。必有我?guī)熝?。不知為不知，是知也。?）見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。（5）反省。（3）迷惑。6《論語》十則 2.（1）生氣，發(fā)怒。舉例略。作者將癩蛤蟆說成是“龐然大物”，說明觀察入神、細致，從而產生超然物外的樂趣；另外，此“龐然大物”也是相對于“二蟲斗草間”之“二蟲”而言。啟示：要做一個有情趣的人，首先要熱愛生活，對萬事萬物充滿愛心；其次要善于觀察生活、體驗生活，發(fā)現生活的情趣；再次要善于運用聯想和想像去發(fā)現生活中的美和情趣。4.《浮生六記3.（1）看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理，所以經常有超出于事物本身的樂趣。（4）鳥鳴。（2）超出事物本身。7.《淡淡的花香》寫的是友情對于生命的意義，而課文闡明了怎樣實現生命的價值。詞語有：最，只有，僅有。（2）隱藏在內心的思想感情。啟示：必須有理想有目標，有堅韌不拔的精神，有理想必定實現的信心。8.“我”爬上一座座誘惑著我的山頂，又一次次鼓起信心向前走去。，寫出了我心情的沮喪，好像山在那里臉色鐵青地責備我癡心妄想。10.“春水”與“小樹”都與生命相像，都有開始、奮斗、經歷幸?；蚩嗤?、最終歸于“消融”等特點，并且兩者還有“也許”再生的共同點。：小飛