【正文】 堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。10.“春水”與“小樹(shù)”都與生命相像，都有開(kāi)始、奮斗、經(jīng)歷幸?；蚩嗤?、最終歸于“消融”等特點(diǎn)，并且兩者還有“也許”再生的共同點(diǎn)。3在山的那邊 2.（1）BA（2）AB 4.“山”指重重艱難險(xiǎn)阻，“?！敝咐硐刖辰纭?，寫(xiě)出了我心情的沮喪，好像山在那里臉色鐵青地責(zé)備我癡心妄想。8.“我”爬上一座座誘惑著我的山頂，又一次次鼓起信心向前走去。不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后，一次次戰(zhàn)勝失望之后，才攀上山那邊是海的山頂。啟示：必須有理想有目標(biāo)，有堅(jiān)韌不拔的精神，有理想必定實(shí)現(xiàn)的信心。4生命的意義2.(1)平平庸庸沒(méi)有什么作為。（2）隱藏在內(nèi)心的思想感情。3.《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基。詞語(yǔ)有：最，只有，僅有。、積極、向上的生活。7.《淡淡的花香》寫(xiě)的是友情對(duì)于生命的意義，而課文闡明了怎樣實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。5童趣2.（1）比喻最細(xì)微的事物。（2）超出事物本身。（3）看。（4）鳥(niǎo)鳴。（5）頸，脖頸。3.（1）看見(jiàn)細(xì)小的東西一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常有超出于事物本身的樂(lè)趣。（2）把草叢當(dāng)做森林，把蟲(chóng)蟻當(dāng)做野獸，把土塊碎石凸起者當(dāng)做山丘，凹陷者當(dāng)做山谷??（3）捉住蛤蟆，用鞭子打了它數(shù)十下，把它趕到別人家的院子去了。4.《浮生六記閑情記趣》沈復(fù)，想像奇特。啟示：要做一個(gè)有情趣的人，首先要熱愛(ài)生活，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物充滿愛(ài)心；其次要善于觀察生活、體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；再次要善于運(yùn)用聯(lián)想和想像去發(fā)現(xiàn)生活中的美和情趣。作者將癩蛤蟆說(shuō)成是“龐然大物”，說(shuō)明觀察入神、細(xì)致，從而產(chǎn)生超然物外的樂(lè)趣；另外，此“龐然大物”也是相對(duì)于“二蟲(chóng)斗草間”之“二蟲(chóng)”而言。、聯(lián)想、夸張、比喻等。舉例略。9.（1）討好（2）任意（3）撲（4）僥幸、嫌貧愛(ài)富的人，也諷刺了為富不仁者。6《論語(yǔ)》十則 2.（1）生氣，發(fā)怒。（2）“悅”的古字，愉快。（3）迷惑。（4）疑惑。（5）反省。3.（1）不也是快樂(lè)的事情嗎？（2）溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠獲得新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)。（3）見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他一樣。（4）任務(wù)重，完成任務(wù)的道路遙遠(yuǎn)。，不知為不知，是知也。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。，必有我?guī)熝?。：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?。人生修養(yǎng)：人不知而不慍，不亦君子乎？待人接物：己所不欲，勿施于人。，言之有理即可。：溫故知新、見(jiàn)賢思齊、任重道遠(yuǎn)。造句略。：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！狈g略。10.（1）貧窮時(shí)不諂媚，富有時(shí)不驕縱，這種表現(xiàn)如何？（2）“要像對(duì)待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它”，就是講的這個(gè)意思吧？ 、富而好禮。要完善修養(yǎng)，精益求精。綜合性學(xué)習(xí)1.《走一步，再走一步》告訴我們?nèi)松飞峡朔щy的方法?！渡?生命》表達(dá)頑強(qiáng)樂(lè)觀、積極向上的人生態(tài)度?！对谏降哪沁叀穯⑹救藗円獙?shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，必須百折不撓?！渡囊饬x》贊揚(yáng)了保爾熱愛(ài)生活、忠于人類解放事業(yè)的堅(jiān)定信念。第二單元 7風(fēng)箏 2.（1）CB（2）A（3）D 。文學(xué)思想革命《野草》，抬頭所見(jiàn)各樣風(fēng)箏及地上楊柳的發(fā)芽，山桃的吐蕾，構(gòu)成一片春日的溫和，表達(dá)了作者對(duì)春日溫和的熱烈向往。，反映了現(xiàn)實(shí)的冷酷和黑暗。，雖不滿哥哥當(dāng)年的舉動(dòng)，但是哥哥也是受到舊思想影響，社會(huì)病根的頑固使哥哥有“無(wú)可把握的悲哀”，要想消除悲哀就要改革社會(huì)。；批判封建教育思想和倫理道德角度；自我解剖角度；親情角度；追求美好事物角度等。8祖父、后園和我 2.（1）呼蘭河傳（2）嘯冒煙（3）金胖圓圓、鏟地、在后園吃黃瓜、草帽插花等等。祖父勤勞慈愛(ài)、幽默風(fēng)趣，有一顆童心?！拔摇碧煺婊顫姟㈩B皮可愛(ài)，有一顆自由的心。、排比。同意?！耙磺卸蓟盍恕保诤⒆友壑?，一切都充滿了生命，都有人情味，這是合理的想像，也是基本的事實(shí)。我們兩家相距較遠(yuǎn)，可他卻繞道去我家喊我上學(xué)。否則無(wú)法表現(xiàn)出他的真誠(chéng)善良和與“我”為友的渴望。：悲哀、憂傷，替小同學(xué)難過(guò)。消除人與人之間的淡漠，為他人獻(xiàn)上一份真誠(chéng)的關(guān)懷。9冬夜的燈光 。，表現(xiàn)了一方有難、八方支援的人間真情。環(huán)境寒冷黑暗。環(huán)境描寫(xiě)的作用：烘托氣氛，襯托人物性格?！伺c人之間的信任和溫暖之情更有幫助。對(duì)比手法的運(yùn)用，突出了文章的主題思想。：同聲相應(yīng)，同氣相求。（《周易》），給人希望，給人溫暖；本文中的燈光給人溫暖，給人希望，給人勇氣。課文偏重于記敘，本文則夾敘夾議。10散步 2.（1）相信并佩服。（2）每一個(gè)人都得到合適的安頓。（3）受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里是使兒子受到委屈的意思。(4)不一致，有差別。結(jié)果走小路，難走的地方我背母親，妻子背兒子。，中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家也是如此。：兒子畢竟幼小，可能說(shuō)走小路。但也可能聽(tīng)從爸爸的話，走大路。：“摸摸”說(shuō)明母親非常疼愛(ài)孫子，走小路小孩子感興趣，很自然為讓孫子高興而改變了主意。；內(nèi)容上點(diǎn)明題意（表明父親的眼神對(duì)“我”影響之大）。，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)。11詩(shī)兩首 2.（1）冰心《繁星》《春水》《泰戈?duì)栐?shī)選》泰戈?duì)栍《?.（1）深情而執(zhí)著。（2）佯怒，驚喜，充滿愛(ài)意。（3）孩子的撒嬌調(diào)皮?！靶闹械挠挈c(diǎn)”比喻生活中的困難和挫折?！笆a蔽”比喻母親對(duì)兒女的幫助、鼓勵(lì)、支持和愛(ài)心。：（1）在母親做禱告時(shí)，悄悄地開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣。（2）在母親讀《羅摩衍那》時(shí)，將影子投在母親所讀的書(shū)頁(yè)上。（3）在母親拿著燈去牛棚時(shí)，突然落到母親眼前，恢復(fù)原形。感情：對(duì)母親的愛(ài)與感激。8.“我”是云，母親是月；“我”是浪，母親是故鄉(xiāng)和岸。比喻。母子情深。12《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 3.（1）不久，一會(huì)兒。（2）比不上。（3）家庭聚會(huì)。（4）講解詩(shī)文。（5）高興的樣子。（6）大致、差不多。、明曉事理的少年形象。這個(gè)故事告訴我們，為人處事要講信用，懂禮貌。：司馬光砸缸，孔融讓梨，王戎不吃路邊梨等。6.（1）李元禮和眾賓客沒(méi)有一個(gè)不感到驚奇的。（2）從前我的祖先孔子跟您的祖先老子（李伯陽(yáng)）有師生之誼，這樣我與您是世代通家之好。（3）小時(shí)候聰明伶俐，長(zhǎng)大時(shí)不一定聰明。、機(jī)智善辯的少年形象。感想略。綜合性學(xué)習(xí)1.《風(fēng)箏》表達(dá)的是兄弟手足之情，家庭沖突的深處，往往包含著深刻的社會(huì)和時(shí)代的內(nèi)容；《祖父、后園和我》表達(dá)的是祖孫之情；《冬夜的燈光》展示了人與人之間真摯的友情；《散步》表達(dá)的是子孫三代人之間尊老愛(ài)幼的親情；《詩(shī)兩首》抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛(ài)；《詠雪》勾畫(huà)了古代一家兩代人在富有文化氣息的家庭氛圍中的交流；《陳太丘與友期》表達(dá)的是父子之情。：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。第三單元 13春 t224。nɡli225。osuōh(huán)ōnɡtuōzhǎ chēnɡl236。y249。nni224。nɡwǎn fǔsǒum224。in238。nɡ2.（1）鬧（2）逼（3）朗潤(rùn)（4）烘托安靜 《匆匆》，起于擬人，結(jié)于擬人。；春天是美的，是活潑生動(dòng)的；春天是健壯有力的。、擬人。舉例略。：唐代的杜甫寫(xiě)下了《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。韓愈《初春小雨》：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。、視覺(jué)多種感覺(jué)，并運(yùn)用擬人、排比、反問(wèn)多種修辭，將無(wú)色無(wú)形的春風(fēng)寫(xiě)得形神兼?zhèn)?。仿?xiě)略。9.（1）夏（2）冬（3）春（4）秋 14濟(jì)南的冬天 。雪不大，有的地方根本沒(méi)積住雪。、擬人等修辭手法。舉例略。15海濱仲夏夜 《黎明的河邊》《海燕》《秋色賦》4.（1）本體：燈光。喻體：珍珠。描繪了海面因燈光融入而流光溢彩的美景。生動(dòng)形象，富于動(dòng)態(tài)。（2）本體：笑聲。喻體：波浪。表現(xiàn)笑聲此起彼伏，源源不斷。（3）本體：霞光。喻體：火焰。借火焰描繪霞光的色彩和動(dòng)態(tài)。這樣寫(xiě)可以把海邊夏季夜晚的景色更完整細(xì)致地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者有一個(gè)更具體完整的思路。16秋天2.（1）大而肥胖。這里指果實(shí)又大又飽滿。（2）高遠(yuǎn)空曠。3.（1）何其芳（2）田園之秋 清江之秋心靈之秋棲息游戲夢(mèng)寐，深秋時(shí)節(jié)，少了繁忙，多了悠閑。在這種清靜的氛圍里“伐木聲丁丁地飄出了幽谷”，一個(gè)“飄”字活畫(huà)了秋之靜美恬然，有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的幽美情調(diào)。，它是飽食過(guò)稻香的，詩(shī)人本是寫(xiě)農(nóng)人，卻寫(xiě)了鐮刀，鐮刀的安然自得正是收獲后農(nóng)人的心態(tài)。，竹籬間肥碩的瓜果，更有農(nóng)民那顆飽滿的心?！兜歉摺贰盁o(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”；劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；曹操《觀滄?！贰扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起”。10.“海洋”是說(shuō)生活的廣闊，“芬芳”點(diǎn)明生活的意義。，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情，生活態(tài)度積極向上。17奔落的雪原 3.（1）雪轟然（2）水壁傾瀉（3）轉(zhuǎn)身翻騰躍落 ——深谷中的船上——憑欄倚望——山羊島。，這樣比喻可以把瀑布描繪得更形象生動(dòng)。18古代詩(shī)歌五首 2.（1）律詩(shī)絕句七律、七絕 五律、五絕（2）偶頷頸(3）長(zhǎng)短句唐宋婉約豪放（4）海日生殘夜江春入舊年（5）稻花香里說(shuō)豐年聽(tīng)取蛙聲一片3.（1）臨，登上。觀，觀察。詩(shī)句交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象，使我們仿佛看到了曹操登山望海時(shí)的那種勃勃英姿。（2）“驚”“鳴”都有使動(dòng)的意思，使鵲驚，使蟬鳴。作者用農(nóng)村夏夜里特有的聲音——蟬鳴、鵲啼來(lái)渲染氣氛，也反襯了夏夜的寂靜。清新夏夜，表達(dá)閑適之情。 。，斷腸人在天涯。詩(shī)句略。：都是寫(xiě)秋天。不同點(diǎn)：《天凈沙秋》是喜，《天凈沙秋思》是愁。：都采用了口語(yǔ)化的語(yǔ)言，淺俗清新。不同點(diǎn)：《天凈沙秋》活潑，《天凈沙秋思》深沉，有一定的社會(huì)意義。綜合性學(xué)習(xí)：《錢塘湖春行》中的西湖。希望看早春美麗景色，尋古人蹤跡。第四單元 19鶯。（2）h225。n蓄積保持（水分等）。（3）ti225。n安靜，寧?kù)o。描寫(xiě)黑頭鶯歌聲的美妙動(dòng)聽(tīng)，帶給人們幸福美好的感覺(jué)。：（1）文章第一自然段，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)具體地展示了自然界蕭條冷漠的冬季及充滿生機(jī)與活力的春天，兩相對(duì)比，更突出了春的魅力。（2）“觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目，它們的打鬧并不過(guò)火，爭(zhēng)斗也是天真無(wú)邪，結(jié)果總是以幾支歌結(jié)束?！边\(yùn)用打比方的說(shuō)明方法和擬人的修辭方法，生動(dòng)具體地寫(xiě)出了鶯的可愛(ài)性情。（1）這些可愛(ài)的小生命喚醒了沉睡的大自然。（2）在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥(niǎo)最多，也最惹人喜愛(ài)??（3）我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲。6.（1）這三個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，把小鳥(niǎo)人格化了，體現(xiàn)出鶯的活潑好動(dòng)、靈巧和生性膽小的特點(diǎn)。（2）作者運(yùn)用的是擬人化的寫(xiě)作手法，其中“洗淋浴”還是一個(gè)比喻。這樣寫(xiě)使語(yǔ)言生動(dòng)形象，既體現(xiàn)出鶯活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，又包含了作者對(duì)鶯的喜愛(ài)之情。：春的使者、平凡的裝扮、可愛(ài)的性情、杰出的歌唱家。最突出的特征是春的使者、可愛(ài)的性情。查找資料略。，馴良、乖巧、很討人喜歡。，討人喜歡。，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。20看云識(shí)天氣 （揣摩）（昏暗）（預(yù)示） ；說(shuō)明了云和天氣的密切