【正文】 它僅僅是一種形式，無(wú)法從根本上消除自卑感和其他心理疑惑。我們應(yīng)多開(kāi)展類似的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。它能給人積極的幫助。“我(能)行”“我能夠”“我希望”“我會(huì)”“我應(yīng)該”“我決心”等有。須讓每個(gè)人都直接參與才能切身感受“做不到”已被埋葬了。作用是老師的行動(dòng)能消除學(xué)生的自卑感。（三）告訴學(xué)生老師也有“做不到”的。4．意味著以前的路是歧途，告訴人們：我們要重新找回和自然和諧的道路。這句話用“死”和“沒(méi)死”來(lái)展現(xiàn)海豹將死未死的巨大痛楚。引起海豹死亡的原因：都是石油惹的禍，大海已經(jīng)被污染。、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識(shí)別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識(shí)別和選拔人才，致使眾多有識(shí)之士埋沒(méi)于世。4．且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。1略1略二、(一)1．(1)況且想和普通馬一樣都達(dá)不到，怎么能讓它日行千里呢?(2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。4．字?jǐn)?shù)不得少于600字。2．運(yùn)用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么?有何作用?(4分)唐娜為什么沒(méi)有讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫完之后再上交?為什么讓每個(gè)孩子都輪流挖土?(3分)文中的“力不能勝”具體指什么?(舉2例)（3分）“我不能”還有哪些像“我可以”“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹”?(再列舉3個(gè))（3分）你認(rèn)為這種活動(dòng)有無(wú)意義?簡(jiǎn)要談?wù)勀阏鎸?shí)的想法和理由?(3分)三、作文（50分）題目：我眼中的要求：1．將題目補(bǔ)充完整。以后每當(dāng)有學(xué)生無(wú)意說(shuō)出“我不能??”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。唐娜用紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧!”再把日期填上?！薄暗浮也荒堋壬蚕?，也希望他的死能鼓勵(lì)更多的人站起來(lái)，向前邁進(jìn)。死者已矣，來(lái)者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合：如學(xué)校、市政府、議會(huì)甚至白宮。唐娜念出一段悼詞：“各位朋友，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來(lái)參加‘我不能’先生的葬禮。此時(shí)唐娜開(kāi)口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀。整個(gè)挖掘過(guò)程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖,直到洞有三尺深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，大家開(kāi)始挖了起來(lái)。她把盒子蓋上，塞到腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。學(xué)生依次到教師的桌子前，把紙張投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)。而此時(shí),唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無(wú)法讓約翰的母親來(lái)參加母子會(huì)”“我無(wú)法不用體罰好好管教亞倫”的句子。所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫。唐娜的工作是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實(shí)現(xiàn)。他沒(méi)有死——他朝岸上又爬過(guò)四分之一英里”這句話矛盾嗎?為什么?（4分）3．本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?（3分）4．文章結(jié)尾說(shuō)“我攀上懸崖，找另一條路回去”意味著什么?（3分）5．本文的體裁是什么?文章反映了什么主題?（4分）(三)把“不能”埋葬起來(lái)（16分）唐娜是美國(guó)密歇根小學(xué)的資深教師，再過(guò)兩年便要退休了。我攀上懸崖，找另一條路回去。那么，在死亡中你也會(huì)自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長(zhǎng)長(zhǎng)的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。兄弟，再見(jiàn)了，在濤聲中死去吧。海浪卷過(guò)來(lái)，水打到他的鼻子，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮膚下一個(gè)個(gè)凸現(xiàn)出來(lái)，閃閃發(fā)亮，他吸氣，又呼氣。他已經(jīng)死了。我走了。他仰首向天，樣子像一個(gè)掉了頭巾的老婦人。他朝我撲過(guò)來(lái)，雖然我知道他嘴里沒(méi)有牙，我還是嚇得往后一跳。另一個(gè)鰭半壓在身下。風(fēng)把細(xì)砂吹回大海。他頭向后仰，細(xì)小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。已死的肌肉突然抽動(dòng)。他仰天躺著，才死了幾個(gè)小時(shí)。（2分）6．文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”，而以“千里馬”喻指，以“伯樂(lè)”喻指，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是。(2)策之不以其道。1．用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話的意思。策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬。食馬者，不知其能千里而食也。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（3分）二、閱讀（50分）(一)文言文（17分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河。（4分），仿照畫線句子，接寫一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。”（魯迅語(yǔ)）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。如能完整無(wú)誤地寫出他們的名字，他們______和_______。，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。④李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人身處逆境時(shí)仍然狂放不羈的個(gè)⑤《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)⑥有一句詩(shī)“世間豈無(wú)千里馬，人中難得九方皋”。②海內(nèi)存知己。比喻擬人排比，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，下面的空缺的句子請(qǐng)你補(bǔ)充完整。“中國(guó)軍事威脅”論，多方介入南海爭(zhēng)端，使南海局勢(shì)變得撲朔迷離。固執(zhí)己見(jiàn)，在虛擬世界浪費(fèi)時(shí)光，虛度年華。()（3分）我覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，好意難卻只得別尋相宜的住處了。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。)2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）（3分）A．藏污納垢 粗制爛造B、郁郁寡歡 鶴立雞群C．器宇軒昂 神密莫測(cè)D、黯然失色 （）（3分）A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。)覓食(m236。n)D．滯留(zh236。n）黝黑(yǒu)熾熱(ch236。）愚鈍(yū)誠(chéng)惶誠(chéng)恐(hu225。)B．禁錮(k249。)氣量(li224。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己（2分）眼中放光被錢財(cái)所吸引支吾了半天根本就沒(méi)注意到保險(xiǎn)柜里有什么。（2分）因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。七、（每空1分，共15分）林海音《竊讀記》《城南舊事》《史記》完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪知錯(cuò)就改羅貫中魏蜀吳大意失荊州（答案不固定）宋辛棄疾最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬第二部分閱讀積累與運(yùn)用一、課內(nèi)：（共10分）周瑜：妒才忌能氣量狹小。三、（，共3分）睹荊暇焚伎簇四、（每題1分，共5分）因?yàn)??所以??寧可??也不??雖然??但是??嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)峻嚴(yán)厲五、（每空1分，共9分）路曼曼其修遠(yuǎn)兮苦口忠言利于行山云樹(shù)雨關(guān)公六、（每題1分，共3分，）我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。c236。ngzhu239。答案第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、（每題1分，共5分）咆哮窘?jīng)r抖擻咀嚼鋌而走險(xiǎn)二、（，共3分）ch236。主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第三部分：小作家習(xí)作感動(dòng)溫馨提示：在我們的生活中，感動(dòng)你的可能是一件生活中的小事、可能是書中的一個(gè)小故事、可能是電視上的一個(gè)小鏡頭??請(qǐng)你拿起手中的筆，把讓你感動(dòng)的一點(diǎn)寫下來(lái)吧！要求：內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫具體。老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是如果我是大徒弟，從此我會(huì)：，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)：。在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：。給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。（4分）才干——（）妒忌——（）推卻——（）懲罰——（）周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）________________________________________________________________________________________________________周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）________________________________________________________________________________________________________二、閱讀選段，回答下列問(wèn)題。請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。”周瑜說(shuō)∶“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。這是公事，希望先生不要推卻?！敝荑ふf(shuō)∶“對(duì)，先生跟我想的一樣。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。第二部分閱讀積累與運(yùn)用八、閱讀沖浪：閱讀《草船借箭》回答下列問(wèn)題?！肚迤綐?lè)《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的古典長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，作者（）主要講了（、）三國(guó)的故事?！秾⑾嗪汀肥歉鶕?jù)司馬遷（）中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。（縮句）_____________________七、考考你。（修改病句）_____________________聽(tīng)著這嘹亮的國(guó)歌聲，我熱血沸騰。樓外青山，()外白云，()飛天外池邊綠樹(shù)，()邊紅雨，()落溪邊()赴會(huì)——單刀直入六、句子變換室。_____________________，吾將上下而求索。在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長(zhǎng)（）的批評(píng)。嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅老師（）地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們一定要（）要求自己。在洪水到來(lái)之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。熟視無(wú)（）負(fù)（）請(qǐng)罪應(yīng)接不（）心急如（）故()重演花團(tuán)錦（）四、各就各位（選詞填空）。 m224。t236。ji226。ozhu239。ngp226。ch236。r zǒu xiǎn（）()()（）()二、慧眼識(shí)真(選擇正確的讀音)。ngdǒu sǒujǔ ju227。o xi224。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)?，F(xiàn)在，就是展示大家的時(shí)候了。第四篇：人教五下語(yǔ)文期末試卷及答案五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試卷（本試卷滿分100分考試用時(shí)90分鐘）“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。要求：(1)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。有人這樣說(shuō)：“秋天方能成熟的果實(shí)，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。四、作文。D、甲文句式整齊，對(duì)仗工整。B、甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。(每小題2分共4分)(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的中心語(yǔ)句是(2)乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是1甲文先說(shuō)“斯是陋室”，結(jié)尾又說(shuō)“何陋之有”，是否自相矛盾?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。蓮，花之君子者也。予謂菊，花之隱逸者也。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹?？鬃釉?“何陋之有?”(乙)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。斯是陋室,惟吾德馨。(13分)(甲)山不在高,有仙則名。(5分)。(4分)。(6)自然段，寫出了愛(ài)克蘭心理變化的過(guò)程，這個(gè)變化過(guò)