【正文】 3．指名說。第十課 班里的開心事（一）[檔案館]（24分鐘）看圖想像畫面背后的故事。提示：學(xué)生上臺(tái)前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評(píng)兒子時(shí)，你會(huì)怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí)，你又會(huì)怎么想？”2．學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？（四）[實(shí)踐園]（35分鐘）1．學(xué)生填寫[實(shí)踐園]中答題。如果你通站在他人的角度多想一想，你會(huì)得到更多的快樂和朋友。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對故事的理解填空。故事三：數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)卷限下來了，點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高，因?yàn)樗剂?9分。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。丁丁想了想，舉起了手。在與他人交往時(shí)，你試著想過他人的心情嗎？ 2教師敘述故事，學(xué)生看圖。希望每一個(gè)同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。3．教師總結(jié)。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。3．交流各自的方法，學(xué)生都認(rèn)為是好方法的，可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋果”。（三）[活動(dòng)區(qū)]（1618分鐘）1．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？ 先請幾名學(xué)生說說自己曾經(jīng)有過的體驗(yàn)。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評(píng)，更不能嘲笑。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？ 2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。5．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會(huì)樂在其中，取得進(jìn)步了。）4．激發(fā)學(xué)生求知欲：不要小看這擺玩具，其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。2．再請學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個(gè)位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。讓學(xué)生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個(gè)題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？ 6．只要自己用心去學(xué)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂趣。2．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時(shí)的首要條件。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）回憶一下，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？將自己的真實(shí)感受填寫在咨詢臺(tái)中。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。第七課 學(xué)習(xí)的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時(shí)情景中的表情神態(tài)，猜測人物當(dāng)時(shí)的情緒。學(xué)生用所模仿的表情說一句配合這種表情的話，學(xué)習(xí)感知?jiǎng)e人的情緒。教師再讓學(xué)生在書上給人物的表情找出相對應(yīng)的情緒，并連線。小麗火了，大聲對小剛說：“討厭！你沒見我正生氣呀！”小剛愣了一下也生氣了，沖著小麗說：“小氣鬼！”（二）[咨詢臺(tái)]（58分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小剛為什么沒借到鉛筆，是小麗小氣嗎？教師總結(jié)：我們?nèi)绻麜?huì)從別人臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起時(shí)就能減少許多的誤會(huì)。小麗沒理他。小剛哼著歌進(jìn)了教室，他拿出書本和鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，沒料到鉛筆斷了。3．教師提醒每位學(xué)生都應(yīng)自覺遵守共同制訂的規(guī)則。（四）[實(shí)踐園]（1214分鐘）1．全班共同討論，訂立鄰座之間的交往規(guī)則，如謙讓友愛、不妨礙別的同學(xué)的學(xué)習(xí)、不招他人、不欺侮弱小的同學(xué)等。2． 全班討論想像第13幅圖中主人公的行為可能會(huì)導(dǎo)致哪些不良后果？3． 全班討論：為什么主人翁坐在這么多同學(xué)中間卻沒有人愿意理他？為什么他不受大家歡迎？4． 教師總結(jié)：集體生活中，與鄰座的交往要遵守一定的紀(jì)律規(guī)范。2．請學(xué)生講述自己和鄰座的友誼及相關(guān)的快樂故事，重新體會(huì)集體生活的快樂。2．分組討論：小雨為什么笑了？3．教師總結(jié)：是鄰座的友好讓小雨感到了身處集體的快樂。故事大意：小雨碰到了困難，不知該怎么辦，由于小雨平時(shí)和大家相處得很好，大家都來幫她想辦法，安慰她。 第五課 我的座位 （一）[檔案館]（68分鐘）1．教師可將學(xué)生分成46人的小組。（四）[實(shí)踐園]（810分鐘）1．看圖回答。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。2．講比賽規(guī)則。3．學(xué)“老師寄語”當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂，這是一種美德。在這句運(yùn)動(dòng)員的幫助下，他倆終于成功地登上了雪山項(xiàng)。2．介紹故事中的大概內(nèi)容。（四）[實(shí)踐園]（1012分鐘）1．記者采訪面對全班同學(xué)進(jìn)行采訪。2．學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流，交推選一名同學(xué)參加全班的交流。B． 全班共同交流。2．看圖引導(dǎo)歸納：A． 小麗為什么會(huì)自卑？ B． 小麗為什么會(huì)高興？（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）1．了解小麗的故事后，你想對小麗說些什么？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人既有長處，也有不足，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。3．出示課堂劇簡介投影。（四）[實(shí)踐園]（68分鐘）1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。6．對每個(gè)發(fā)言的學(xué)生給予鼓勵(lì)，同時(shí)要求其他學(xué)生督查他們今后的言任是否一致。4．學(xué)生暢談新學(xué)期的計(jì)劃（教師應(yīng)讓不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）。2．教師出示“拾貝園”的紙板。3．教師總結(jié)：如果你有上面的情況，請趕快改正。（）H明天就要形式學(xué)了，書包、學(xué)具都沒準(zhǔn)備。（）F媽媽要你寫新學(xué)期的打算，你覺得沒必要。（）D不清楚開學(xué)時(shí)間，也懶得打電話問同學(xué)。（）B晚上看電視看到深夜，第二天早上起不了床。2．即將開學(xué)了，侈準(zhǔn)備好了嗎？如果臨近開學(xué)你的生活中政治家下列事項(xiàng)，請?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打上“！”。開學(xué)前一天，他去學(xué)校報(bào)到，向老師詢問了開學(xué)要做哪些準(zhǔn)備，并用筆記在筆記本上，回家后，苗苗開始了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2．請你先想一想，你覺得你愿做些什么工作？請大家認(rèn)真填寫課內(nèi)表格。4．班級(jí)競選（每人上臺(tái)發(fā)表競選演說，每人時(shí)間控制在兩分鐘以內(nèi)）。2．將學(xué)生分成45人小組，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)發(fā)表競選演說2。3．如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，培養(yǎng)責(zé)任感，教師可讓個(gè)別同學(xué)在黑板上填。，唱首《幸福拍手歌》忘掉不開心的事吧??？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！，送給需要的同學(xué)吧！三、教學(xué)反饋？(小組討論一下)找學(xué)生發(fā)言，說出來大家一起分享吧！，送給需要的同學(xué)吧 ：多用開心小藥方，我們大家都快樂四、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：《我的開心小秘方》多用開心小藥方，我們大家都快樂第五篇：小學(xué)二年級(jí)下心理健康教育教案小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期心理健康教案同安區(qū)新民中心小學(xué)2007年3月第一課 我也愿當(dāng)班干部 （一）[檔案館]（3~5分鐘）教師講故事《我選我》，激起學(xué)生的回憶，啟發(fā)思考：為什么王寧會(huì)選自己“ （二）[咨詢臺(tái)]（10~`12分鐘）1．我們生活在一個(gè)溫暖的集體中，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步。：零用錢計(jì)劃著花，做個(gè)小小理財(cái)家四、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：《零用錢怎么花》零用錢計(jì)劃著花，做個(gè)小小理財(cái)家《我的開心小秘方》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：，在遇到挫折或不順心的事情時(shí)，能夠以積極的心態(tài)去面對；調(diào)整自己對問題的看法，找到化解不良情緒的途徑和方法，學(xué)會(huì)做一個(gè)開心的人，保持良好的心靜，形成樂觀向上的性格。？三、教學(xué)反饋，怎么樣避免馬虎的發(fā)生？ ，要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣 ：做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行 ：火眼金睛要常練，注意集中不能忘題目會(huì)讀找關(guān)鍵，相關(guān)知識(shí)要回顧眼睛看過心里念，相似之間找規(guī)律四、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：《不做小馬虎》做事一定要認(rèn)真，馬馬虎虎可不行。板書設(shè)計(jì)：《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》提高你的注意力 挑戰(zhàn)注意力 專心認(rèn)真聚精神《不做小馬虎》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：、做事時(shí)的馬虎害處大、細(xì)心的好習(xí)慣 ，做事不馬虎的好孩子教學(xué)重點(diǎn)：知道做事粗心、馬虎、無耐心是不良的習(xí)慣，掌握克服不良習(xí)慣的本領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，課件 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課？ ？二、展示交流：怎么不像我呀？這是我嗎？說說小畫家的畫為為什么畫得不像？，你身邊有“小馬虎”嗎？3.“媽媽，今天放學(xué)，我到同學(xué)家玩，你回來后別忘了去接我，去之前先給他家打電話。所以無論做什么事都要集中注意力，事情就會(huì)做得更好。三、反饋練習(xí) ①生談感想 ②師總結(jié)四、課堂總結(jié)，你有什么體會(huì)想跟大家分享的？ ，需要我們集中注意力？ 有人把記憶比作知識(shí)的倉庫，倉庫里儲(chǔ)存的知識(shí)越多就越有學(xué)問，但是你們知道嗎？集中注意力可以使更多的知識(shí)進(jìn)入腦海。凝神想象法：先坐正，然后用眼睛盯住前方的墻壁或書桌，頭腦中想象有一個(gè)黃色的三角形，仿佛出現(xiàn)在眼前，盯住它；過一會(huì)兒，三角形變成了一個(gè)紅色的圓形，還要盯住；過一會(huì)兒，圓形變成了綠色的正方形。實(shí)物引導(dǎo)法：外面有很大的嘈雜聲，你要集中注意力讀書，不防用鉛筆或手指，指著書上的內(nèi)容，一行一行地往下讀。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字圖片 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小測試——測測你的注意力 40秒內(nèi)找到屬于“優(yōu)等”注意力 4190秒內(nèi)找到屬于“一般”注意力。，努力做一個(gè)快樂的人，從而提高學(xué)生的注意力。四、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：《謝謝爸爸媽媽》父母養(yǎng)育不能忘，感激之情要表達(dá)《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生考慮問題要周到的好習(xí)慣。，一句祝福都會(huì)使他們感到幸福。三、教學(xué)反饋，孝敬父母的事件。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己的方式愛父母，用自己的實(shí)際行動(dòng)為父母增添歡樂。：自我保護(hù)的兒歌：門外一個(gè)陌生人，門里一個(gè)小朋友，陌生人，敲敲門，小朋友，把頭搖：不開不開就不開，開門危險(xiǎn)我知道，陌生人，來喊門，千萬別開要記牢。教學(xué)重點(diǎn)：不要輕易相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不接受陌生人的東西 教學(xué)難點(diǎn)：不認(rèn)識(shí)的人保持距離，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力?！睹鎸δ吧恕方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。最具潛力獎(jiǎng)：______________ 他（她）把自己的個(gè)性充分地展現(xiàn)給大家，但他（她）的表現(xiàn)也很好，我們鼓勵(lì)他（她）。最佳突破獎(jiǎng)：______________ 他（她）的第一次勇敢地展現(xiàn)個(gè)性。二、展示交流，我們應(yīng)該怎樣做？（主動(dòng)幫助別人），你應(yīng)該對他們說些什么？（謝謝你，你真棒，你真好），你的心情如何？為什么?（我很開心，很快樂）？互相交流然后匯報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：接受別人的幫助要及時(shí)說聲謝謝?！渡斐瞿愕氖帧方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：。（3）李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌？（4)對這件事你是怎么樣想的？（同學(xué)互相討論）二、教學(xué)反饋 ，我要勇敢戰(zhàn)勝它 三、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：摔倒了爬起來面對困難我不怕，我要勇敢戰(zhàn)勝它 小博士的高招教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了在生活和學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折的必然性。教學(xué)重點(diǎn)：勇敢面對困難的能力，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢的精神。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢的精神。（2）滑冰很難，但經(jīng)過努力，我還是學(xué)會(huì)了，我應(yīng)該得到一個(gè)大拇哥。教學(xué)重點(diǎn)：知道欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得欣賞在 人際交往中和積極作用 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)和長處的能力，通過真誠的欣賞主動(dòng)去營造人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。知道如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。智慧爺爺講故事（陳景潤和牛頓的故事）。一個(gè)人去需要多少錢？小組6人需要多少元錢？開大門智慧游戲，算數(shù)字游戲。（2）旅館費(fèi)每人33元。準(zhǔn)備旅費(fèi)想一想自己需要多少旅費(fèi)，教師可以幫忙檢查。教學(xué)準(zhǔn)備：故事字典教學(xué)方法：案例法討論法游戲法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、分組開展“勇者闖關(guān)顯身手”的活動(dòng)。能開動(dòng)腦筋,:知道怎么問問題,:能夠開動(dòng)腦筋,:::::明確多問”為什么的好處”.:請大家看畫面,?,:PK麥克斯維,看誰最會(huì)提問:哪些問題最有趣最有意義?::教學(xué)目標(biāo)：了解所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。四、美的創(chuàng)造：板書：創(chuàng)造美畫一畫、寫一寫：你還想為生活增添哪些美？五、總結(jié)引導(dǎo)：同學(xué)們，通過這一堂課，我們不僅發(fā)現(xiàn)了生活的美，而且也知道了生活的美是大家共同努力的結(jié)果，讓我們齊心協(xié)力去維護(hù)美，讓我們用聰明才智去創(chuàng)造美。交流。板書：發(fā)現(xiàn)美交流?！?5課我為生活增添美教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受生活美，包括綠化美、文化布置美、環(huán)境美，在學(xué)生感受生活美的同時(shí)，去維護(hù)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活之情。把自己最喜歡的東西拿出來，請大家欣賞，并說說你的內(nèi)心感受。你喜歡的人是誰？你和他在一起時(shí)最快樂的事是什么？在小組中交流，選代表上臺(tái)說一說。觀看圖片，說說圖中的小朋友在做什么？他們的表情說明了什么？三、說一說。教育學(xué)生把喜歡做的事，當(dāng)感受快樂時(shí)，把快樂分享給別人。第十四課 我喜歡，我快樂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受只要你喜歡的事，你就會(huì)感到快樂。C說一說學(xué)校