二年級(jí)下冊(cè)夸家鄉(xiāng)口語(yǔ)交際教案(參考版)
2024-10-13 13:26本頁(yè)面
【正文】 。三是交際之后，說(shuō)寫結(jié)合，提高表達(dá)層次。二是交際之中，交際與評(píng)價(jià)結(jié)合，指導(dǎo)交際方法。一是交際之前，課內(nèi)外結(jié)合，積累言語(yǔ)材料。依據(jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生從語(yǔ)文實(shí)踐中獲取言語(yǔ)交際的素材，是促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)投入口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)的有效保證。３．突出實(shí)踐性，豐富交際內(nèi)涵。如，交談時(shí)雙方都要有禮貌，要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的談話，要把話說(shuō)清楚、說(shuō)完整，對(duì)感興趣的話題可以發(fā)問(wèn)也可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，等等。本課教學(xué)圍繞“夸家鄉(xiāng)”這一話題，教者緊扣口語(yǔ)交際的互動(dòng)特點(diǎn)，從以下兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)。只有交際的雙方真正處于互動(dòng)的狀態(tài)，才是真正意義上的“口語(yǔ)交際”?？谡Z(yǔ)交際的核心是“交際”二字，注重的是人與人之間的交流與溝通。由于創(chuàng)設(shè)出來(lái)的交際情境與實(shí)際生活相近，學(xué)生在具體的交際情境中，有一種身臨其境、似曾相識(shí)的感覺(jué)，情緒也就高漲起來(lái)，積極參與交際活動(dòng)，既爭(zhēng)先恐后地想“說(shuō)”（對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn)），又如數(shù)家珍地能“說(shuō)”（簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞），交際氛圍濃厚、自然。這種言語(yǔ)活動(dòng)，離開(kāi)了“特定的環(huán)境”就無(wú)法進(jìn)行，因此口語(yǔ)交際的教學(xué)活動(dòng)“應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行”。１．突出趣味性，激發(fā)交際動(dòng)機(jī)。（四）總結(jié)談話激情感師：這節(jié)課大家都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，不僅能積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，還能用一兩句話夸夸家鄉(xiāng)，老師從中感受到大家對(duì)家鄉(xiāng)濃濃的熱愛(ài)之情，讓我們共同祝愿我們的家鄉(xiāng)更加美麗富饒！二、點(diǎn)評(píng)《夸家鄉(xiāng)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)下冊(cè)安排的一次口語(yǔ)交際教學(xué)。生４：安溪位于閩南金三角，交通便捷，四通八達(dá)。生２：安溪是個(gè)山清水秀、物產(chǎn)豐富的好地方。我們是安溪人，我們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在我提議，讓我們用手中的筆寫一兩句話夸夸我們的家鄉(xiāng)。生２：真了不起，那喝了你們的茶葉有什么好處呢？生１：我們的茶葉是純綠色食品，含有多種維生素和礦物質(zhì)，常喝鐵觀音，能提神醒腦，生津止渴，那獨(dú)特的烏龍茶香更是讓人陶醉啊。（生小組內(nèi)互動(dòng)）師：同學(xué)們說(shuō)得可真熱鬧，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)小組夸鐵觀音夸得特別好，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？生（齊）：好！生１：阿姨，您好，歡迎您來(lái)到安溪！生２：老板您好。生４：我最佩服小導(dǎo)游了，他能在與游客交談時(shí)就把清水巖的特點(diǎn)說(shuō)清楚，真了不起！師：謝謝各位同學(xué)的評(píng)價(jià)，我也覺(jué)得這兩位同學(xué)的表現(xiàn)很出色！【情境二】夸特產(chǎn)師：謝謝各位小導(dǎo)游的熱情介紹，真是讓人大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。師：謝謝這兩位同學(xué)，他們倆的表現(xiàn)怎么樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？生１：小導(dǎo)游很有禮貌，臉上一直掛著微笑！生２：他們倆在交談時(shí)能看著對(duì)方的眼睛，顯得很真誠(chéng)。生２：小導(dǎo)游你好！生１：叔叔，我?guī)角逅畮r玩玩吧！生２：好啊，可是，我們?yōu)槭裁匆热デ逅畮r呢？生１：叔叔，您不知道啊，清水巖是國(guó)家4Ａ級(jí)旅游景點(diǎn)呢，有一千多年的歷史！生２：是嗎？除了歷史悠久，清水巖還有別的獨(dú)特之處嗎？生１：有?。∏逅畮r大小房間共有99間，外形遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去很像“皇帝”的“帝”字，這可是全國(guó)獨(dú)一無(wú)二的！生２：的確很奇特。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里輪流當(dāng)游客和導(dǎo)游，像剛才那樣介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。師：看得出同學(xué)們剛才能認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)得也很中肯。生３：我覺(jué)得游客阿姨也很有禮貌。師：茶都這么大啊，那我可得去瞧瞧！生：阿姨，在茶都的三樓有個(gè)茶藝表演廳，您還可以欣賞到我們安溪獨(dú)特的茶藝表演呢！茶都二樓有個(gè)茶史館，您要是想了解我們祖國(guó)茶文化的發(fā)展，那里是非去不可的！師：是嗎？聽(tīng)你這么一說(shuō)，我都快等不及了，咱們現(xiàn)在就走吧！師：同學(xué)們，你們覺(jué)得剛才小導(dǎo)游和游客的表現(xiàn)怎么樣？生１：我覺(jué)得小導(dǎo)游很有禮貌。（師退至講臺(tái)邊，戴上旅游帽，背上旅行包，揮舞旅行旗。（板書(shū)課題）（二）創(chuàng)設(shè)情境夸家鄉(xiāng)師：老師有位朋友從北京到咱安溪來(lái)旅游，老師想請(qǐng)?jiān)郯嗌系男∨笥炎鰧?dǎo)游。這幾年安溪變化很大，很多游客慕名而來(lái)，我們作為家鄉(xiāng)的小主人，應(yīng)該了解家鄉(xiāng)，懂得介紹家鄉(xiāng)?！井?dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，這節(jié)課這樣設(shè)計(jì)，使學(xué)生在有限的時(shí)間里，極大的豐富了信息量，并把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生帶著信息進(jìn)課堂，又帶著信息出課堂?！浚?）把寫好的話讀一讀，和你的伙伴交流分享?！縿?dòng)筆寫作夸家鄉(xiāng)（1）把自己介紹的內(nèi)容和聽(tīng)到、看到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段夸家鄉(xiāng)的話寫下來(lái)，也可給自己的畫或照片配上一段文字，還可以用連環(huán)畫的形式表達(dá)。①學(xué)生練說(shuō)廣告詞（這是學(xué)生的第三次創(chuàng)造）②在小組內(nèi)交流，補(bǔ)充【充分調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的潛能，還學(xué)生一個(gè)創(chuàng)造語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的空間?！竣鄞龓讉€(gè)小組介紹后，再播放投影資料，引導(dǎo)學(xué)生改用其他形式再次向大家介紹（這是學(xué)生第二次創(chuàng)造）【觀看資料，使學(xué)生產(chǎn)生極大興趣，再次激活學(xué)生思維，積極投身于再創(chuàng)造之中。從而使學(xué)生的介紹也通過(guò)評(píng)價(jià)逐漸達(dá)到完善，做到言之有物，言之有序，悄然中進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練，又
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