【正文】 （鏈接《春天，遂想起》）其實(shí)，在那么我們能不能也拿起手中的筆寫一寫呢？?！爆F(xiàn)實(shí)無法穿越，但詩歌是自由的。余光中說：“我慶幸自己離開大陸時(shí)已經(jīng)21歲，我受過傳統(tǒng)的《四書》、《五經(jīng)》的教育，也受到過五四新文學(xué)的熏陶，中華文化已植根在心中。這些獨(dú)特的詞語無不寄托了詩人那血濃于水的的鄉(xiāng)愁深情。還有哪些詞語觸動(dòng)了你的心靈？ 預(yù)設(shè)三還有對(duì)詩中的詞有新的發(fā)現(xiàn)？ 生：一枚、一張等師：詩人選擇這獨(dú)特的數(shù)量詞，把大世界，大情感融于方寸之間以“一枚”等之小，反襯了內(nèi)心深處鄉(xiāng)愁之重。這其實(shí)就是運(yùn)用了以小見大的手法。1949年離開大陸，1972年寫這首詩，23年不能踏入故土一步，那種感覺，那種滋味，向誰傾訴，又有誰能體會(huì)得到呢？在這個(gè)時(shí)候讓我們一起把第四節(jié)再讀一遍。）師：海峽是淺淺的，可是它卻成了詩人返回大陸看一看的巨大阻隔。師：一層疊一層，層層疊疊，鄉(xiāng)愁自然隨著感情的疊加變濃加重，下面我們就重點(diǎn)來品味第四小節(jié)。生：運(yùn)用疊詞，感情變深，加重了。鄉(xiāng)愁是一枚小郵票——鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一張窄船票—— 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一方矮墳?zāi)埂?愁是一方矮矮的墳?zāi)?鄉(xiāng)愁是一灣淺海峽——鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽師：比較一下，為什么用疊詞？ 生：用疊詞比一個(gè)字讀起來聲音拖長啦！師：一個(gè)字，又疊了同一個(gè)字，讀起來聲音自然要拖長，而鄉(xiāng)愁的深情也就隨著聲音的拖長變得綿延、彌漫開來了。三、妙用疊詞訴鄉(xiāng)愁師：那么除了借助，作者還使用了哪些獨(dú)特的詞語來表達(dá)他濃濃的鄉(xiāng)愁呢？ 生：“小小的”等師：這幾個(gè)詞在形式上有一個(gè)重復(fù)，這就叫做——疊詞。）師：通過剛才我們對(duì)詩歌第三節(jié)的反復(fù)深入的品讀，大家都感悟到“墳?zāi)埂币辉~中濃濃的深情。老師找了兩首詩，讓我們朗讀一下，用心去感受詩人這種鄉(xiāng)愁的沉痛。如今，孩子功成名就，想要盡心竭力地報(bào)答親恩，可母親就在那矮矮的墳?zāi)估镱^再也聽不到孩子的呼喚了?！睅煟簭纳厦娴馁Y料中我們可以看出，余光中最最摯愛的母親，不僅給予他生命，更在那戰(zhàn)火紛飛的年月用自己瘦小的身軀悉心呵護(hù)孩子的成長。此時(shí)，他已離開大陸滿20年，而母親也已經(jīng)去世13年了。這一年，他的母親孫秀君女士在臺(tái)北去世。1947年，19歲，考入金陵大學(xué)外語系，后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)外文系。1928年，10月21日（重陽節(jié)）生于南京。（生讀）師：這位同學(xué)對(duì)詩歌停頓、節(jié)奏、重音、語氣的處理不錯(cuò)，從她的朗讀中，我們感受到先生對(duì)母親啼血般的愛。這個(gè)小小的語氣詞，通過這個(gè)“呵”，我們可以想象出詩人放電影般追念自己和母親共處時(shí)的溫暖，還有母親去世后的無限唏噓、黯然神傷的悲涼。老師建議大家在讀這兩句的時(shí)候把語速放緩，讀出停頓，想象著詩人在墓前慢慢回憶母子共處時(shí)光的情景，重讀“我”、“母親”、“里頭”，把“外”和“里”拖長，把作者心頭的沉痛之感表達(dá)出來。那么我們?cè)趺赐ㄟ^“外頭”和“里頭”這兩個(gè)詞語，把母子陰陽兩隔的悲痛情感讀出來呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先試一試，看看能不能把握好。當(dāng)時(shí)毛阿敏的母親剛?cè)ナ啦痪?，她唱到此處，感同身受，情不能自已，所以不得不停下來。我們課前都認(rèn)真聆聽了由毛阿敏演唱的《鄉(xiāng)愁》。師：那“外頭”和“里頭”的距離有多遠(yuǎn)呢？ 生：師：“生死兩隔的距離”，讓我們想象一下，母親在矮矮的墳?zāi)估镬o靜地長眠，外面站著泣不成聲的詩人。這其中最沉痛最感人的鄉(xiāng)愁出現(xiàn)在第三小節(jié)，讓我們來讀一讀，品一品其中深沉的感情。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來分別讀一讀這四小節(jié)。師：我們把詩歌中寄托了作者主觀情感的具體事物稱作“意象”。前面三小節(jié)寫的是過去的的鄉(xiāng)愁，那么與現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁是什么關(guān)系呢？生說：詩人由小家到大家，前面三小節(jié)個(gè)人的故鄉(xiāng)之思是為了襯托他的思想愛國之情。隨著時(shí)間的變化作者思鄉(xiāng)的情緒越來越濃，越來越厚。師：下面我們分角色來朗讀，第一組讀第一小節(jié)，第二組讀第二小節(jié)，第三組讀第三小節(jié)，全班讀第四小節(jié)。師：這兩個(gè)同學(xué)越讀越越有感覺，??讀詩就應(yīng)當(dāng)透過文字讀出其中所蘊(yùn)涵的感情。這幾個(gè)字的讀音可以在課本上批注一下。（板書：鄉(xiāng)愁余光中）二、一唱三嘆訴鄉(xiāng)愁 詩中哪些離別觸動(dòng)了他的鄉(xiāng)愁？他的鄉(xiāng)愁具體指什么？師：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們初步感受到余光中先生對(duì)親人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,那么我們?cè)撚迷鯓拥恼Z氣來讀呢？ 生：用深沉的語調(diào),舒緩的語速來讀師：下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀一遍，感受詩人對(duì)親人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,。他寫的《鄉(xiāng)愁》讓他紅遍了海峽兩岸，享譽(yù)華人世界。三、作業(yè)繼續(xù)搜集錢學(xué)森的故事或更多其他有著突出貢獻(xiàn)的愛國之士，感悟他們的人格魅力。課件：著名科學(xué)家的圖片讓我情不自禁的想起全世界海外華人最喜歡的一首歌曲，《我的中國心》讓我們來聽聽吧。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。2．2007年感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)辭在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。（七）學(xué)習(xí)最后一小節(jié)師：錢學(xué)森回到祖國，馬上開始了科學(xué)研究，并做出了卓越的貢獻(xiàn)。課件：圖片（六）學(xué)習(xí)第一小節(jié) 1．齊讀第一小節(jié)。6．課件出示：（面對(duì)敵人的迫害）錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動(dòng)搖過。檢察官窮追不舍，“你現(xiàn)在要求回中國大陸，那么你會(huì)用你的知識(shí)去幫助共產(chǎn)黨政權(quán)嗎？”錢學(xué)森毫不示弱，說：“知識(shí)是我個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，我有權(quán)要給誰就給誰。出獄后他仍無人身自由，在美國羈絆達(dá)5年之久。錢學(xué)森被關(guān)押在一個(gè)島上的拘留所里。聯(lián)邦調(diào)查局派人繼續(xù)監(jiān)視他家每個(gè)人的行動(dòng)。出示課件：錢學(xué)森決定馬上以探親為名回國，并訂了飛往香港的機(jī)票。我查過資料，美國的一個(gè)師，人數(shù)是一萬七千左右，那五個(gè)呢？錢學(xué)森的作用果然巨大，所以，那個(gè)美國軍官后來還有一句話，我寧可把他槍斃了，也不讓他回去。你能處處留心，很好的習(xí)慣。）師：為什么？（因?yàn)樗匾?，一個(gè)人抵的上五個(gè)師。1．他的歸國之路會(huì)那么容易嗎，善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)，你從哪知道的，請(qǐng)用文中的有關(guān)語句告訴我。你感受到了怎樣的深情？（血濃于水的親情）3．再讀錢學(xué)森的兩段語言。夫君煎藥苦，盼子子不歸。二老見信如見兒面，權(quán)當(dāng)兒在父母身邊，與二老共進(jìn)年夜飯，共度團(tuán)圓年……錢學(xué)森思念親人，中國的父母也思念著遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的錢學(xué)森。老師這里有二封錢學(xué)森的家信 多媒體出示：師充滿感情誦讀：兒唯一深感遺憾的是已經(jīng)有十個(gè)春節(jié)不能陪伴二老于身旁，不能盡孝于膝下?？犊ぐ骸⒄Z重心長、還有誰想讀？（三）總結(jié)寫作方法：抓住人物的語言體會(huì)人物的感情是讀書的好方法。你從“誠懇”體會(huì)到什么？你從“應(yīng)當(dāng)” 體會(huì)到什么？ 拳拳愛國之心。1．同學(xué)們，這段話是錢學(xué)森在什么情況下說的？（中秋之夜和留學(xué)生們一起時(shí)說的。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做些事。和錢學(xué)森的這句話，是何等的相似??！因?yàn)檫@兩句話，都表現(xiàn)了 ——強(qiáng)烈的報(bào)國心！6．指導(dǎo)朗讀。師稍停，然后說，這，就是他們?cè)谧鎳拇霭。?．師引讀：（課件出示）他一刻也沒有忘記祖國。④ 師：呵呵，你能考慮當(dāng)時(shí)國家的困難，能拿出這么多錢也算不易了是吧。一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)啊，當(dāng)時(shí)，我們的黨和政府決定嘉獎(jiǎng)科學(xué)家，同學(xué)們，你們猜猜，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)多少？ 師；若論貢獻(xiàn)，真的是無法用金錢衡量，你給的價(jià)的確物有所值，你知道重獎(jiǎng)有功之臣，有魄力，有膽識(shí)。襯托① 讓學(xué)生展開想象是怎樣的“優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。③讓學(xué)生談感受:(出示)學(xué)有所成、前途無量 師引讀：（課件出示）他一刻也沒有忘記祖國。①師：變紅馮〃卡門，交流或補(bǔ)充馮〃卡門資料（先讓學(xué)生交流，學(xué)生沒有搜集再補(bǔ)充）（課件鏈接）“超音速時(shí)代之父”——美國空軍科技奠基人馮〃卡門，馮〃卡門是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，是“全世界聞名的工程力學(xué)和航空技術(shù)權(quán)威”。”①讓生齊讀這句話。（一）研讀第一段文字1．隨生答出示錢學(xué)森的第一段語言：他說：“ 我是中國人?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，畫出描寫錢學(xué)森語言的句子，輕輕讀幾遍。有句俗語說：言為心聲。板書“貢獻(xiàn)卓越”你們還了解錢學(xué)森什么？ 生：他很愛國生：他很了不起。師：哦，是導(dǎo)彈的締造者和開拓者。生：我知道錢學(xué)森是中國導(dǎo)彈之父。（多一遍讀書，就多一分了解。預(yù)設(shè)：音 多音字：袒露 運(yùn)載火箭 形：裕 額 隨機(jī)書寫：裕 額4．齊讀詞語：預(yù)習(xí)中大家對(duì)字詞掌握的不錯(cuò)，都注意到了易錯(cuò)的字音和字形，一起來來看看這些詞你會(huì)讀嗎？前額 赴美 富裕 誠懇 貢獻(xiàn) 袒露 卓越 眺望屈指一算 魂?duì)繅?mèng)繞 廣闊無垠 劈波斬浪 水