【正文】 。種瓜種豆樂趣多教學目標：了解種南瓜和毛豆的基本知識，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟和要求。開展自評和互評活動教師參與評價，了解學生的真實體驗，成功體驗或不足之處。評議。交流大家收集到的花圃知識，填寫澆水參照表。組織評議。準備好除草工具，分派除草任務。交流方案，進行評議。分小組認領(lǐng)校園小花圃。播放錄像，指導學生實踐結(jié)合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知識窗”等內(nèi)容，補充相關(guān)知識。通過剛才的攝影大賽，我們認識到美麗的花圃需要精心管理，那么管理過程中有哪些事情需要做呢？組織學生自學指名交流花圃管理的相關(guān)工作，板書：澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃。板書課題。每個小組選3張照片參賽，邊展示照片，邊給我們介紹照片所拍花圃的情況。這些小花圃里長著各種花卉，不僅美化了環(huán)境，而且給人們的生活增添了樂趣。拍攝學校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。教學準備：把全班分為若干學習小組，各小組課前收集有關(guān)資料，或通過調(diào)查訪問了解小花圃管理的基本知識。教學重點：學習小花圃的相關(guān)知識，在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。創(chuàng)設學習情境，讓學生在澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等多項活動中豐富勞動體驗，提高管理小花圃的技能。教師指導學生閱讀“技術(shù)信息”。拓展延伸，走向生活。師課上布置。在說、看、理解的基礎(chǔ)上，讓學生畫出菊花栽培的操作流程示意圖，評出最佳示意圖。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護的錄像。施肥時不要濺污葉片。填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。遮陽：扦插頭三天要遮陽。交流方案，評出最佳方案。掌握扦插的最佳時期。選備插條，掌握處理插條的方法。在寫之前，讓學生小組討論一下扦插方案可以從哪些方面考慮，然后動筆寫。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風陰涼的地方。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右?；|(zhì)和扦插盆。教師可以在學生說的基礎(chǔ)上作適當?shù)难a充。掌握扦插方法。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法。教學過程： 導入新課，激發(fā)興趣國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫嫣紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。教學準備：各種菊花造型的圖片。培養(yǎng)對種植的興趣，體驗勞動快樂，提高審美情趣。掌握菊花扦插的方法和技術(shù)，能自己在家或分小組栽培幾盆菊花。生活中還有哪些植物是采用水培的方法進行培植的？ 指名交流還有別的種植方法嗎？讓我們開展實踐調(diào)查，學習更多的種植技術(shù)，不斷提高探究實踐的能力。播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。播放錄像 評價展開填寫活動自我評價表 小組開展活動評價 拓展體驗活動水培發(fā)豆芽需要等待一定時間，課堂上不能當天完成，在培植過程中需要注意什么呢？學習“小貼士” 指名讀一讀。學生實踐體驗按照水培發(fā)豆芽的步驟，學生進行實踐活動。板書課題 學習水培方法自學課文，了解水培發(fā)豆芽需要準備哪些材料？ 指名交流、如果沒有花盆，可以用什么材料來替代？為什么要在瓶底打孔？ 學生準備材料。這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。教學過程： 談話導入新課我們在上一節(jié)課學習了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。學生準備：可樂瓶、浸泡24小時的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。教學難點：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。在實踐活動中培養(yǎng)學生的觀察和探究能力，進一步拓展思維，探究更多的種植技術(shù)。課后大家去了解一下，除了這種土培栽種的方法，我們還可以用什么方法進行栽種？ 作業(yè)：利用課余時間，用土培吊蘭的方法種植其他植物，寫好觀察記錄，參加班級種植大賽。教師參與評價，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗、成功經(jīng)驗以及不足之處。成果展示，交流評議 學生展示土培吊蘭。各小組進行種植吊蘭。教師演示關(guān)鍵操作步驟。展示土培吊蘭的材料和工具，交流操作步驟。組織學生自學、思考：土培吊蘭需要哪些材料和工具？土培吊蘭的操作步驟是怎樣的？ 學生自學。探究學習，學習土培吊蘭出示種植好的一盆吊蘭。探究學習，認識常見種植工具和花盆。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。在剛才的錄像里，你看到哪些花卉？指名交流。板書課題。雖然兩位同學家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。老師到不少同學家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起參觀兩位同學的家。學生準備：收集關(guān)于花卉的知識信息。制作多媒體課件。土培吊蘭準備材料：瓦片、煤渣或粗土粒、細土、沙、剪刀、水壺、小鏟子和花盆。教學難點：學會土培吊蘭的方法。安全使用勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。開展家庭種植DIY項目，學習簡單的土培和水培方法。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學會動手制作我的校園建筑模型，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的制作等。三、教材分析要求：第一單元家政——種植了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識學習栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識。（8）鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。（6）以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。（5）堅持學生的自主選擇和主動實踐。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。二、總的教學要求（1）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；（2）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。第四篇：六年級勞動與技術(shù)教案教學計劃20132014學年第二學期小學勞動技術(shù)教學計劃一、指導思想勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。教學重點：作品欣賞教學難點：你能做的更好嗎？試一試 教具準備：圖片 光盤 教學步驟一、導入這節(jié)課，我們來欣賞別人設計的作品，看看好在哪里，你能做的更好嗎？二、欣賞：什么是模型模型是一種集材料技藝造型色彩等綜合組成的特殊工藝品，是俺一定的比例縮小或減少，并采用不同的方式和不同的材料所制作的景物仿真體，或稱為比例模型，沙盤。三、自評和互評各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。二、動手操作、固定在底座相應的位置上，若有需要修整的地方，可用顏色或其他輔助材料進行最后的修飾。組裝和調(diào)整教學目標：，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。、固定在模型底座上。，各組員依照“美麗的校園”模型設計制作明細表，按計劃逐個完成校園設施的制作。教學重點：制作教學樓，花房，籃球場…… 教學難點：制作路燈教具準備：鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、材料袋等。三 小結(jié)各小組匯報完成情況制作校園設施教學目標：，對其中的原理有個初步的了解。，依照校園模型圖完成底座的制作，按照分工，各組員依據(jù)已完成的底座，進一步核對，修正各設施的制作材料和設計制作圖。今天這節(jié)課，我們來學習制作模型底盤二、設計制作將組內(nèi)四個同學材料袋中的木板拼接合成一塊大木板，作為校園模型的底座，底座的尺寸就是模型外圍的尺寸。制作模型底盤教學目標：。（3）制作前的材料準備 一般根據(jù)現(xiàn)有的材料進行設計。提醒：可以仿照規(guī)劃平面圖來畫草圖，畫設計圖前要先定出模型底座的大小尺寸。二、新課：你認為我們學校最美的景物有哪些？實地觀察，選擇最有代表性的角度，經(jīng)觀察到的校園景物及其周邊環(huán)境用畫圖或照片的形式記錄下來；，討論本組設計和制作“美麗的校園”模型的方案，并寫出文字草案；（1）制作前的構(gòu)思設計構(gòu)思設計是制作模型的第一步，對于整個模型的制作至關(guān)重要，構(gòu)思設計的水平直接關(guān)系到整個模型的總體效果。（1）大學校園模型（2）中學校園模型（3）小學校園模型（4）幼兒園模型？說一說。教學步驟一、導入：童年的日子快樂幸福，校園的生活純真美好，快要畢業(yè)了，你是否愿意和你的同伴一起，親手做一個屬于你們自己的校園模型呢？二、新課：“美麗的校園”模型。教學重點：了解花卉知識,學習和欣賞插花 教學難點：能獨立完成一個插花作品教具準備：（學生）收集的插花圖片(老師)插花藝術(shù)課件,：一、導入課題:?二、欣賞與觀察,:紅玫瑰象征愛情,表示真心愛你,百合花象征高潔,表示百年好合,康乃馨象征母愛,表示健康長壽……,討論在各種不同的場合適用什么類型的插花?三、探究制作倒T形插花 ,長度與花器的直徑大致相當,劍葉的長度與底部散尾的長度為2:1,整個造型大小要與花器相協(xié)調(diào),讓底部豐滿起來,左右對稱 ,~2倍,、課后延伸欣賞不同材料完成的插花作品,探索花的世界,試著做一做,教學目標：組成學習小組，設計和制作“美麗的校園”的模型的方案，并寫出文字草案。給學生友情提示：“澆水干透澆透好，施肥薄肥勤施妙，整枝適宜二、三月，松土不傷花木根，除草要在草小期，打掃衛(wèi)生要及時。，小組推選一名代表向全班同學介紹。看后請學生說說感受，問學生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學生的回答導入新課的學習。教學重點：通過實踐學習管理小花圃，用自己的知識和技能管理學校小花圃，美化校園環(huán)境。請大家回家后，自己練習簡易的扦插方法做花圃管理員教學目標：、動手，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，獲取第一手感性知識，設計小花圃管理方案，讓兒童的智慧在勞動實踐中生成。（5）工具及材料的準備。（3）注意扦插的深度。幾方面要考慮：（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）基質(zhì)和扦插盆。配上動聽的輕音樂，讓學生觀賞悅目的菊花圖片。過度：種植菊花的學問可多著呢，所以一旦你要種植，千萬不要馬虎。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過程比較繁瑣，沒有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。發(fā)展至今，菊花品種已達3000多個。菊花原產(chǎn)中國河南等地，為我國十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國已有3000多年的栽培歷史。（一）了解菊花的生長習性和種植方法。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。重點難點：在了解菊花種植方法的過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，豐富學生的科學知識。扦插、養(yǎng)護菊花教學目標。，課堂不能完成，在培植過程中需要注意什么？ “小貼士” ？ 。四、評價展示。 ：對于水發(fā)豆芽的步驟還有那些不明白的地方？ ，了解豆芽生長過程的變化，幫助學會學生掌握最佳收貨時間。二、學習水培的方法，了解水培發(fā)豆芽需要的材料。說說綠豆芽的營養(yǎng)價值。教學時間：一課時 教學準備：花盆（可樂瓶），浸泡24小時的綠豆，小石頭，紗布，水培發(fā)豆芽的錄像。進一步拓展思維，探索更多的種植技術(shù)。，了解土培吊蘭活動中學生的真實體驗，成功經(jīng)