【正文】 （二）、班組積極將“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事，先進(jìn)事跡及時(shí)向段上反映和匯報(bào)，并作為班組年終推優(yōu)評(píng)先條件，激勵(lì)班組職工做好各項(xiàng)工作，不斷推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，確保創(chuàng)爭(zhēng)效果，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)爭(zhēng)”目標(biāo)。（具體的獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)“班組經(jīng)濟(jì)考核辦法”）。班組根據(jù)“創(chuàng)爭(zhēng)”方案要求，建立完備的考核和獎(jiǎng)、懲激勵(lì)機(jī)制，并嚴(yán)格執(zhí)行。（五）、通過(guò)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，強(qiáng)化“QC”攻關(guān)，確實(shí)解決生產(chǎn)過(guò)程中存在的一項(xiàng)技術(shù)問(wèn)題，并進(jìn)行QC成果發(fā)表。（四）、通過(guò)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，大大提高職工的技術(shù)、安全業(yè)務(wù)水平和檢車(chē)能力。職工通過(guò)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，要大面積提高職工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取通過(guò)國(guó)家技師認(rèn)證達(dá)到2人。（二）、目前本班組共有職工8人，其中大專(zhuān)文化2人、中專(zhuān)及技校文化各1人，初中文化1人，高小文化3人。三、“創(chuàng)爭(zhēng)”目標(biāo)通過(guò)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，提高全體職工對(duì)終身學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識(shí)與參與意識(shí)，形成班組職工內(nèi)部環(huán)境和諧、團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)、富有活力和創(chuàng)意、激活每位職工的積極性和創(chuàng)造性，并提高學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)能力，最終形成一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)、處處愛(ài)學(xué)習(xí)的具有班組特色的學(xué)習(xí)型班組。以“好讀書(shū)、讀好書(shū)”為指導(dǎo)思想，以班組為學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)中心，營(yíng)造讀書(shū)育人的氛圍，增強(qiáng)班組職工的感召力和凝聚力。（六）、加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。由于QC小組充分運(yùn)用TQM的方法和理論，緊緊圍繞提高修車(chē)質(zhì)量工作，利用PDCA循環(huán)程序，充分發(fā)揮QC小組在修車(chē)生產(chǎn)過(guò)程活動(dòng)中的積極性、創(chuàng)造性、科學(xué)性和廣泛性。QC小組活動(dòng)，是體現(xiàn)質(zhì)量全員管理的一種有效形式，由于QC小組活動(dòng)不僅要向深度、廣度發(fā)展，而且還要向生產(chǎn)和質(zhì)量全過(guò)程進(jìn)行延伸，不斷解決生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，所以就要求小組成員通過(guò)不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職工的質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的思想，增強(qiáng)職工的參與意識(shí)，提高職工的業(yè)務(wù)水平和檢車(chē)能力。主要內(nèi)容為：改進(jìn)我段及班組管理的方法；生產(chǎn)工藝、安全生產(chǎn)技術(shù)、勞動(dòng)和環(huán)保、設(shè)計(jì)、質(zhì)量等方面的改進(jìn)和創(chuàng)新；產(chǎn)品質(zhì)量的提高，新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)；更有效地利用和節(jié)約能源、原材料以及利用自然條件和資源；工具、設(shè)備、儀器及工裝的改進(jìn)；加速新科技成果的推廣等。（四）、開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，為我段生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)做貢獻(xiàn)。開(kāi)展職工互動(dòng)交流學(xué)習(xí)，激勵(lì)和引導(dǎo)職工在學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的同時(shí)，主動(dòng)奉獻(xiàn)自己的“絕活”。無(wú)論是組織學(xué)習(xí)，或者是自學(xué)都要求每位職工做好記錄，隨時(shí)記錄所學(xué)到的新技術(shù)、新問(wèn)題、新知識(shí)、新理念，進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)積累。具體是班組要每周組織職工兩次業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，每月度開(kāi)展一次崗位練兵活動(dòng)，每季度開(kāi)展一次技術(shù)比賽活動(dòng)。(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展崗位練兵，技術(shù)比賽活動(dòng)。為了做到“人人懂安全，處處講安全”,班組每天交班時(shí)要強(qiáng)調(diào)“安全”工作，并不定期的抽問(wèn)職工“崗位安全檢查表”內(nèi)容。班組的每位職工都是生產(chǎn)的直接執(zhí)行者，職工技能的好壞直接關(guān)系到生產(chǎn)任務(wù)能否順利完成，因此，班組應(yīng)該始終把安全教育培訓(xùn)放在首位，新分配到班組的職工，都必經(jīng)過(guò)班組安全考試合格方能上崗。加強(qiáng)《安全生產(chǎn)法》及我段“崗位安全檢查表”的學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)，為班組樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。教育和引導(dǎo)職工“愛(ài)國(guó)守法、文明誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。以提素質(zhì)、促發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持職工思想教育制度和下班后政治學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；堅(jiān)持開(kāi)展走訪、談心活動(dòng)，及時(shí)做好職工的思想工作，幫助職工解決困難；堅(jiān)持做好政治宣傳工作，扎實(shí)抓好宣傳陣地建設(shè)。三是文化理論及政治學(xué)習(xí)興趣分組，工會(huì)小組長(zhǎng)任分組長(zhǎng)，主要是負(fù)責(zé)組織文化理論及政治學(xué)習(xí)，工班長(zhǎng)做指導(dǎo)。下設(shè)三個(gè)興起學(xué)習(xí)分組：一是安全及技術(shù)學(xué)習(xí)興趣分組，安全員任分組長(zhǎng)，主要是負(fù)責(zé)安全規(guī)程的學(xué)習(xí)及安全分析（技術(shù)學(xué)習(xí)由工班長(zhǎng)組織）。為了進(jìn)一步搞好班組建設(shè)、提升班組管理水平，提高班組的競(jìng)爭(zhēng)能力，結(jié)合我段黨、政、工、團(tuán)“關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)的實(shí)施辦法”要求，班組決定在2007開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)）。分公司要根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的基本規(guī)律，通過(guò)工貿(mào)簡(jiǎn)訊、微信平臺(tái)、視頻新聞、網(wǎng)站等媒體，廣泛宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)典型，把學(xué)習(xí)典型經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)結(jié)合起來(lái)，把典型示范與普遍提高結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展。組織、編寫(xiě)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材、交流心得體會(huì)，根據(jù)各班組的實(shí)際情況和崗位特點(diǎn)開(kāi)展與實(shí)際工作崗位緊密結(jié)合的班組理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和班組競(jìng)賽，力爭(zhēng)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)具有創(chuàng)新性和多樣性。四、開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的工作要求（一）落實(shí)班組職工教育培訓(xùn)計(jì)劃。（五）以班組文化陣地為載體，努力推動(dòng)班組文化建設(shè)，豐富和活躍職工文化生活。積極創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍。（三）深入開(kāi)展職工自學(xué)讀書(shū)活動(dòng)。針對(duì)公司內(nèi)不同行業(yè)特點(diǎn)和不同層面職工群體的特點(diǎn)，充分利用職工培訓(xùn)活動(dòng)和班組活動(dòng)室，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助班組職工樹(shù)立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（2017年7月1日—2017年10月20日）（一）積極營(yíng)造追趕超越的濃厚氛圍，開(kāi)展形式多樣的主題教育。組長(zhǎng)：高偉副組長(zhǎng)：劉洋樊軍紅蘇平成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人及各班組負(fù)責(zé)人 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在綜合辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)的日常協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)信息和經(jīng)驗(yàn)交流、檢查監(jiān)督工作。使班組成員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂(lè)趣、認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個(gè)班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設(shè)上新臺(tái)階。第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,爭(zhēng)做知識(shí)型職工實(shí)施方案石化制品分公司追趕超越“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”實(shí)施方案為進(jìn)一步持續(xù)深化“六星紅旗班組”建設(shè)，瞄準(zhǔn)追趕超越目標(biāo)，全面提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)分公司和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，石化制品分公司決定開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)），具體實(shí)施方案如下。后勤、多經(jīng)部門(mén)創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)較滯后。把創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)納入到每月的獎(jiǎng)金分配考核中，不斷完善，從嚴(yán)考核，充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)調(diào)動(dòng)職工參加學(xué)習(xí)的積極性。創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)是一個(gè)不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)效果好不好，和學(xué)習(xí)的方式方法以及能否持之以恒有非常大的關(guān)系，只有根據(jù)自身特點(diǎn)建立適合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)體系，持之以恒的開(kāi)展，才會(huì)見(jiàn)到效果。領(lǐng)導(dǎo)重視了活動(dòng)有聲有色、效果明顯，否則，只會(huì)使創(chuàng)爭(zhēng)流于形式，曇花一現(xiàn)。選派李日升、張新會(huì)、李小剛參加了陜西發(fā)電公司焊工選拔賽，分獲發(fā)電公司第8名；吳健、曹明遠(yuǎn)參加了陜西發(fā)電公司維修電工選拔賽分獲第8名；我公司李 日升、張新會(huì)、吳健同志分別代表陜西發(fā)電公司參加了集團(tuán)公司焊工、維修電工技能大賽，在大賽中，張新會(huì)、吳健同志發(fā)揮穩(wěn)定，分獲集團(tuán)公司焊工、維修電工技能大賽第14名、17名的好成績(jī)