【正文】 好，和學習的方式方法以及能否持之以恒有非常大的關系，只有根據(jù)自身特點建立適合自身特點的學習體系，持之以恒的開展，才會見到效果。使班組成員通過不斷的學習，努力提高“學習力”、共享學習樂趣、認識自我價值、提高自身綜合素質(zhì)，使每個班組形成合力，在日常工作中充分發(fā)揮出每位員工的主觀能動性和創(chuàng)造性，從而促使班組建設上新臺階。針對公司內(nèi)不同行業(yè)特點和不同層面職工群體的特點，充分利用職工培訓活動和班組活動室，為職工學習創(chuàng)造條件。四、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求（一）落實班組職工教育培訓計劃。下設三個興起學習分組：一是安全及技術學習興趣分組，安全員任分組長，主要是負責安全規(guī)程的學習及安全分析（技術學習由工班長組織）。通過不懈的努力學習，為班組樹立了良好的社會形象。(三)加強業(yè)務技術學習，深入開展崗位練兵，技術比賽活動。（四）、開展合理化建議活動，為我段生產(chǎn)經(jīng)營做貢獻。（六）、加強科學文化知識學習，深入開展讀書活動。職工通過“創(chuàng)爭”活動，要大面積提高職工的技術業(yè)務水平，爭取通過國家技師認證達到2人。（具體的獎勵見“班組經(jīng)濟考核辦法”）。班組根據(jù)“創(chuàng)爭”方案要求，建立完備的考核和獎、懲激勵機制，并嚴格執(zhí)行。（二）、目前本班組共有職工8人，其中大專文化2人、中專及技校文化各1人，初中文化1人，高小文化3人。由于QC小組充分運用TQM的方法和理論，緊緊圍繞提高修車質(zhì)量工作，利用PDCA循環(huán)程序，充分發(fā)揮QC小組在修車生產(chǎn)過程活動中的積極性、創(chuàng)造性、科學性和廣泛性。開展職工互動交流學習，激勵和引導職工在學習他人之長的同時，主動奉獻自己的“絕活”。為了做到“人人懂安全，處處講安全”,班組每天交班時要強調(diào)“安全”工作，并不定期的抽問職工“崗位安全檢查表”內(nèi)容。教育和引導職工“愛國守法、文明誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。為了進一步搞好班組建設、提升班組管理水平，提高班組的競爭能力，結合我段黨、政、工、團“關于開展創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工活動的實施辦法”要求，班組決定在2007開展“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。（五）以班組文化陣地為載體，努力推動班組文化建設，豐富和活躍職工文化生活。通過加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助班組職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。第四篇：創(chuàng)建學習型班組,爭做知識型職工實施方案石化制品分公司追趕超越“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”實施方案為進一步持續(xù)深化“六星紅旗班組”建設，瞄準追趕超越目標，全面提升職工隊伍素質(zhì)，促進分公司和諧、持續(xù)、健康發(fā)展，石化制品分公司決定開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動），具體實施方案如下。領導重視了活動有聲有色、效果明顯，否則，只會使創(chuàng)爭流于形式，曇花一現(xiàn)。還邀請陜西省總工會經(jīng)濟部副部長楊景龍講授了勞動保護條例、工傷條例、加強民主管理、如何更好地發(fā)揮職代會 的作用和維護職工的合法權益等方面的知識。健全培訓網(wǎng)絡，每個部門由一名領導負責培訓工作，各專業(yè)設立專職或兼職的培訓專工，公司部、部門、專業(yè)制定了詳細的培訓計劃和措施，檢修人員利用周五下午或工作間隙組織培訓，在生產(chǎn)任務繁忙時利用部分業(yè)余時間，通過開展師傅帶徒傳藝、簽訂師徒合同、現(xiàn)場技術講課、定期考問講解、技術問答、技術比武等形式的培訓，使老公司的運行人員隊伍基本穩(wěn)定，生產(chǎn)人員的素質(zhì)有了一定的提高。還開展了一天的拓展訓練，挑戰(zhàn)自我，凝聚人心，群策群力，發(fā)揮團隊力量，戰(zhàn)勝困難。為了深入開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，檢修部于11月18日組織了機爐電熱四個專業(yè)共55名職工參加的技術大比武活動，技術比武設了7個分賽場，1個主賽場，公司領導及有關部門領導現(xiàn)場指導工作，鼓舞職工士氣。運行利用學習班開展學習型班組創(chuàng)建活動。把創(chuàng)爭活動納入到每月的獎金分配考核中，不斷完善，從嚴考核，充分利用經(jīng)濟杠桿來調(diào)動職工參加學習的積極性。創(chuàng)爭活動開展以來，已取得了良好的效果，涌現(xiàn)出多個先進典型，受到上級的表彰和獎勵。今年前10個月，培訓部利用雙休日時間和晚上業(yè)余時間，舉辦autocad培訓班3期，117名檢修專工班長和技術員參加了培訓，經(jīng)過培訓，使計算機制圖水平有了進一步提高。文化節(jié)活動緊緊圍繞企業(yè)中心，“弘揚企業(yè)精神、塑造企業(yè)形象、加快企業(yè)發(fā)展”這一主題，實施“三大工程”，即：提升職工素質(zhì)工程；企業(yè)安全文化工程；職工凝聚力工程和系列文體活動。通過技術比武和培訓活動，調(diào)動了職工學習技術的自覺性和積極性，廣大職工自覺學習已蔚然成風。電氣專業(yè)開展得萬次操作無差錯競賽活動中，王纓以212次操作無差錯成為紀錄保持者。這一活第二篇：創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結“創(chuàng)建學習型班組爭做知識型職工總結20070206 09:54:48我公司開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動以來，取得了一定成績，現(xiàn)簡要小結如下：一、聯(lián)系實際充分認識開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，目的就是為貫徹十六大精神，建設一支高素質(zhì)的職工隊伍；開展“創(chuàng)爭”活動，是實施人才戰(zhàn)略的重要內(nèi)容；開展“創(chuàng)爭”活動，是全面建設小康社會的目標；開展“創(chuàng)爭”活動，是不斷發(fā)展工人階級先進性的必然途徑；開展“創(chuàng)爭”活動，是維護職工學習權、發(fā)展權的具體體現(xiàn)；開展“創(chuàng)爭”活動，是創(chuàng)建學習型組織、企業(yè)發(fā)展和安全生產(chǎn)的需要。8月底9月初，利用一周的時間，把全公司80％的中干抽出來進行封閉式準軍事化脫產(chǎn)學習，這在我公司建公司史上還絕無僅有。同時，舉辦了財會人員業(yè)務培訓，舉辦了財會人員業(yè)務技能比武活動，分別由公司財務部代表隊、華元公司代表隊、社保物業(yè)代表隊參賽；在汽車駕駛員中開展了理論和駕駛技能大比武活動，有力地了促進了駕駛員學習的積極性。二、開展“創(chuàng)爭”活動形式多樣，措施得力，效果顯著為了培育“四有”職工隊伍，適應電力發(fā)展要求，我們在全公司開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”崗位成才的活動，經(jīng)過不斷的探索、總結和完善，逐步形成了當前比較適合我公司實際情況和自身特點的學習模式和學習方法。運行職工在“創(chuàng)爭”活動中，堅持利用運行學習班時間，加強運行崗位專業(yè)知識培訓，提高職工發(fā)現(xiàn)、判斷和處理事故的能力。全體檢修人員觀摩了比武，活動組織周密、賽場嚴謹有序，收到良好效果。學習結束前每位中干寫出了深刻的學習體會。以競賽為載體，全面提高職工整體素質(zhì)。注重抓好職工培訓，特別是檢修部在人員不斷減少，任務相對繁重的情況下，針對凸現(xiàn)出的人員技術素質(zhì)偏低的實際情況，制定培訓計劃和技術培訓獎懲考核細則，堅持每月技術比武，崗位培訓，對各專業(yè)的每次考試工會干部必到場監(jiān)督，確保考試的嚴肅性和公正性。聘請了多名專家、教授講課，拓寬思路，創(chuàng)新思維。加強生產(chǎn)人員的技能培訓，提高實際操作能力。今年4月，組織了77名職工代表參加了培訓班，邀請陜西工運學院教授白愛菊就如何當