【正文】 文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文。當然，作為應(yīng)考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，從而使論證更概括更深入。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。）四、常見題型及答題技巧。三、論證方式：立論、駁論。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。）論點要求：鮮明、正確。（全文的靈魂。第四篇：初中語文議論文閱讀答題技巧初中語文議論文閱讀答題技巧與練習(xí)第一部分 議論文答題技巧一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。4．第（8）段段首就提出了本段論述的中心，即“張揚是長期厚積適時的薄發(fā)；張揚是沉默之后必要的發(fā)言”，運用的論證方法有比喻論證，如“做一枚綠葉就盈盈滴翠，當一朵紅花就千嬌百媚”；有對比論證，如“過分的自謙不是使人覺得虛偽，就是讓人認為無能”。2．文章開頭就用一組排比句闡釋了“張揚”的意思，即：張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風(fēng)發(fā)的生存方式，是全力以赴的突破困境，是不拘一格的建設(shè)新生活。4．第8段論述了什么觀點？是怎樣論述的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．概括第3段的段意。C．虛懷若谷，有真才實學(xué)，有高度的責(zé)任感，有積極進取的精神。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．對文中提倡的“張揚”所應(yīng)具備的條件概括不夠恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．需要破除中庸無為持后不爭的陳腐觀念，把握時代發(fā)展的脈搏?！鹃喿x訓(xùn)練】1．用簡潔的語言概括中心論點。畏首畏尾因循守舊，只能讓人的生命囿于一種茍且的狀態(tài)；求新求變的銳意進取，則會將生命推向極致。雄鷹張開翅膀，才可以在藍天翱翔；船兒揚起風(fēng)帆，方能破浪遠航。有的時候，過分的自謙不是使人覺得虛偽，就是讓人認為無能。張揚是長期厚積適時薄發(fā)；張揚是沉默之后必要的發(fā)言。張揚是一種自信，更是一種勇氣。一顆靜寂的種子，從泥土的酣夢中醒來后，就開始了它張揚的生長。沒有責(zé)任感，沒有進取心的張揚，是最為淺薄的賣弄。甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能。韜光養(yǎng)晦，訥巧守拙不再被人津津樂道，因為那很可能使一柄無雙的利劍長埋在地下，讓一顆連城寶石永蒙塵垢?？墒菚r間巨輪隆隆飛轉(zhuǎn)，把我們推到了一個如此風(fēng)云激蕩的時代。張揚是全力以赴地突破困境，張揚是不拘一格地建設(shè)新生活。閱讀時要深入理解文章的內(nèi)容，提高對“張揚”的認識；理解文章的思路，學(xué)習(xí)論證的方法，恰當劃分文章的層次。文章先詮釋“張揚”的概念，繼而論述長期以來“張揚”，受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因。張揚【閱讀提示】“張揚”常用于貶義。5．本文從反面舉了一個例子，即西楚霸王失敗的事例；從正面舉了兩個例子，即韓愈考舉人的故事，愛迪生發(fā)明創(chuàng)造的事實，這三個事例都起到證明論點的作用，都是事實論據(jù)。3．第三段舉了項羽剛愎自用，一意孤行的例子，他最后的結(jié)果是“無顏見江東父老”，所以這個事例說明了“盲目自信也不能成功”的道理。[分析] 1．這道題考查對內(nèi)容的理解，題目本身有提示：從第一段中找原話回答，第一段中有這樣一句：人要有主見，才會辦好事，而有主見即自信，所以這道題的答案應(yīng)為：辦好事。5．本文的事實論據(jù)有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自信的作用是＿＿＿＿＿＿?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E”，但并非靠自信就能成功，成功必須靠汗水和勤奮才能換來，愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造，正說明了這點。但是，盲目的自信則是驕傲。愛迪生一生中進行了大量的發(fā)明創(chuàng)造工作，但他也經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。如果他惶惶惑惑，另外重寫一篇，也許又是名落孫山。三年后，他再次去考，主考官還是此人，連文章題目也未變，韓愈不假思索，毫不猶豫地將上次所寫的文章原封不動地寫了一遍，出乎意料的是，這次主考官對他的文章大為欣賞，結(jié)果當然中了舉。唐代韓愈初次考舉人時，文章并未受到主考官的賞識。自信，顧名思義就是自己相信自己。中心論點有的是在文章中明確提出。閱讀這篇文章，先不必急于找出論點，而要耐下心來通讀全文，弄清作者究竟要議論什么問題。第二部分 議論文閱讀練習(xí)（一）自信是成功的第一秘訣【閱讀提示】閱讀議論文，注意不要將論題和論點相混淆。③、開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增強了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點； ④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。當然，作為應(yīng)考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這個題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，從而使論證更概括更深入。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。分析論證方法的作用：作用二個要點。（議論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。5．第（3）段論述的是長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因，我們可以用文中一句話來概括本段中心：這個時代可以張揚個性，可以各顯其能。3．這道題考查對本文內(nèi)容的理解，A、C、D三項都跟文章闡述的“張揚”所應(yīng)具備的條件相符合，只有B項是對第（4）段“甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能”的曲解，是“張揚“不取的生活態(tài)度。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[分析] 1．要認定中心論點，得先理清文章的思路，文章（1）（2）兩段先詮釋“張揚”的概念；繼而在（3）（4）段論述長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因；最后（5）（11）段采用正反對比論證、比喻論證的方法，闡釋“張揚”所應(yīng)具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義，從篇幅上看，（5）（11）段是本文的重點，新的歷史時期需要我們“張揚”，那么“張揚”的深刻內(nèi)涵是什么呢？即文末所說的展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚，這是作者寫本文的意圖，也是本文的中心論點，我們可以將其概括為：新的歷史時期需要我們展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚。D．有高度的自信，有大無畏的精神。B．不安于簡齋陋巷，簞食瓢飲，不安貧樂道，一心追求富裕的生活。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “張揚”的意思。不從眾，不媚俗，展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚，讓生命在有限的時空里，放射出最為璀璨的光彩。只有敢于張揚，勇于嘗試的人，才是生活的強者。張揚生命,就是面對困難能說“我行”,就是敢向世界宣言“給我一個機會”。做一枚綠葉就盈盈滴翠，當一朵紅花就千嬌百媚。沒有自信的人不愿張揚，沒有勇氣的人不敢張揚，喋喋不休地傳散別人隱私的是卑鄙的張揚；夸夸其談地吹噓自己成就的，是無知的張揚。生命的意義就在于不斷向上，是金子就要發(fā)光，是花朵終要綻放；辜負機遇的人，只會讓青春和生命留下累累感傷。生命的成長就是張揚的。張揚決不應(yīng)是目空一切的狂妄自大，而應(yīng)是鋒芒的展現(xiàn)；決不是漫無邊際的自吹自擂，而應(yīng)是真才實學(xué)的鋪陳。既然有能力，有本領(lǐng)，就應(yīng)有一顆不凡的心，使自己特立獨行于天地之間。這個時代可以張揚個性，可以各顯其能，這個時代崇尚的是能力，重視的是才華。長期以來，我們恪守著中庸無為持后不爭信條。張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風(fēng)發(fā)的生存方式。然后采用正反對比論證、比喻論證等方法，闡釋“張揚”所應(yīng)具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義。本文作者以全新的視角看待“張揚”，賦予這個詞以新的含義。6．上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來證明論點，即采用了例證法；同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點，即采用了道理論證的方法。4．本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析，最后一段總結(jié)歸納出中心論點，自信和成功有什么關(guān)系呢？課文最后一句話作出了回答，也即中心論點：自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。2．第一段舉了韓愈應(yīng)考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問題，即自信和成功有什么關(guān)系，所以答案應(yīng)選D。6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的論證方法。（用第1段文中的原話來回答）2．第1段在全文中的作用是（）A．點明中心論點 B．提出中心論點的論據(jù) C．論證中心論點 D．提出本文論述的問題 3．西楚霸王的事例說明了（）A．不自信就不能成功 B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功 D．只要有自信就能成功4．本文的中心論點是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強，由于剛愎自用，即過分自信，聽不進勸告，一意孤行，結(jié)果“無顏見江東父老”。如果他當時認為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會至今被人們所稱道嗎？周總理也對共青團干部說過，要吸收各方面的意見，但又不能六神無主，無所適從，要善于吸取好的建議，堅持正確的，也就是要有自信的精神。自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標。初看這則故事，覺得韓愈有點“狂妄”，可仔細一想，他的可貴之處就在于“自信”。結(jié)果落第了。人們常說，人要有主見，才會辦好事。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張?！镒⒁饴?lián)系實際題必須聯(lián)系實際。十四、啟發(fā)思考類題目：注意點：★觀點必須符合主流思想意識。原因：（1）結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴謹。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴密。結(jié)尾段的作用，請參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：●舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）； ● 以??論證方法為主。引用名言，有力證明了論點。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。（記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義；深化文章的主題；起畫龍點睛的作 2 用。⑥、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。