【正文】 5．第（3）段論述的是長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因，我們可以用文中一句話來概括本段中心：這個時代可以張揚個性，可以各顯其能。3．這道題考查對本文內(nèi)容的理解，A、C、D三項都跟文章闡述的“張揚”所應具備的條件相符合，只有B項是對第（4）段“甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能”的曲解，是“張揚“不取的生活態(tài)度。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[分析] 1．要認定中心論點，得先理清文章的思路，文章（1）（2）兩段先詮釋“張揚”的概念；繼而在（3）（4）段論述長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因；最后（5）（11）段采用正反對比論證、比喻論證的方法，闡釋“張揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義，從篇幅上看，（5）（11）段是本文的重點，新的歷史時期需要我們“張揚”，那么“張揚”的深刻內(nèi)涵是什么呢？即文末所說的展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚，這是作者寫本文的意圖，也是本文的中心論點，我們可以將其概括為：新的歷史時期需要我們展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚。D．有高度的自信，有大無畏的精神。B．不安于簡齋陋巷，簞食瓢飲，不安貧樂道，一心追求富裕的生活。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “張揚”的意思。不從眾，不媚俗，展現(xiàn)真我的風采，學會襟懷坦蕩的張揚，讓生命在有限的時空里，放射出最為璀璨的光彩。只有敢于張揚，勇于嘗試的人，才是生活的強者。張揚生命,就是面對困難能說“我行”,就是敢向世界宣言“給我一個機會”。做一枚綠葉就盈盈滴翠，當一朵紅花就千嬌百媚。沒有自信的人不愿張揚，沒有勇氣的人不敢張揚，喋喋不休地傳散別人隱私的是卑鄙的張揚；夸夸其談地吹噓自己成就的，是無知的張揚。生命的意義就在于不斷向上，是金子就要發(fā)光，是花朵終要綻放；辜負機遇的人，只會讓青春和生命留下累累感傷。生命的成長就是張揚的。張揚決不應是目空一切的狂妄自大，而應是鋒芒的展現(xiàn)；決不是漫無邊際的自吹自擂，而應是真才實學的鋪陳。既然有能力，有本領，就應有一顆不凡的心，使自己特立獨行于天地之間。這個時代可以張揚個性，可以各顯其能，這個時代崇尚的是能力，重視的是才華。長期以來，我們恪守著中庸無為持后不爭信條。張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風發(fā)的生存方式。然后采用正反對比論證、比喻論證等方法，闡釋“張揚”所應具備的條件，進一步強調(diào)“張揚”的意義。本文作者以全新的視角看待“張揚”，賦予這個詞以新的含義。6．上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來證明論點，即采用了例證法；同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點，即采用了道理論證的方法。4．本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進行論證、分析，最后一段總結歸納出中心論點，自信和成功有什么關系呢？課文最后一句話作出了回答，也即中心論點：自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。2．第一段舉了韓愈應考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問題，即自信和成功有什么關系，所以答案應選D。6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的論證方法。（用第1段文中的原話來回答）2．第1段在全文中的作用是（）A．點明中心論點 B．提出中心論點的論據(jù) C．論證中心論點 D．提出本文論述的問題 3．西楚霸王的事例說明了（）A．不自信就不能成功 B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功 D．只要有自信就能成功4．本文的中心論點是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強，由于剛愎自用，即過分自信，聽不進勸告，一意孤行，結果“無顏見江東父老”。如果他當時認為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會至今被人們所稱道嗎？周總理也對共青團干部說過，要吸收各方面的意見，但又不能六神無主，無所適從，要善于吸取好的建議，堅持正確的，也就是要有自信的精神。自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標。初看這則故事，覺得韓愈有點“狂妄”，可仔細一想，他的可貴之處就在于“自信”。結果落第了。人們常說，人要有主見，才會辦好事。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張?！镒⒁饴?lián)系實際題必須聯(lián)系實際。十四、啟發(fā)思考類題目：注意點：★觀點必須符合主流思想意識。原因：（1）結構上：與前文某些詞句依次照應或有古今中外順序，互換后結構不嚴謹。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴密。結尾段的作用，請參照4：“結尾的內(nèi)容”回答。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：●舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）； ● 以??論證方法為主。引用名言，有力證明了論點。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。而語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。（其作用是使論證更嚴密）（5）總結全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。（記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義；深化文章的主題；起畫龍點睛的作 2 用。⑥、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。④、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。七、議論文開頭的作用：①、開門見山，提出中心論點。（2）效果分析：●點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結論具體化地陳述出來。結尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結論；（2）、重復或強化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。四、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點五、分析文章的論證思路首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。三、文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）二、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。如引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者往下讀。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。）第二部分 常見題型及答題技巧。三、論證方式：立論、駁論。論證：作者用論據(jù)證明論點的過程和方法。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。）論點要求：鮮明、正確。（全文的靈魂。第五篇：初中語文議論文閱讀答題技巧與練習_完整版初中語文議論文閱讀答題技巧與練習第一部分 議論文基礎知識一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。（2）（人人平等的理想）像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。理解文中兩句話的意思。權威在思想面前最終敗下陣來，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。思想勝于權威，究其因果，這思想實質(zhì)上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思想，代表了真理，代表了進步，代表了創(chuàng)新。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機決于公論，破舊有之陋習，求知識于世界。思想勝于權威，靠的是膽略與勇氣。它像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯”哥白尼以自己的思想和學說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。哥白尼的“日心說”理論毫不留情地終結了被中世紀封建神學奉為至寶的“地心說”理論的地位。16世紀著名的波蘭天文學家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說”，發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會為之震怒，世界為之震動。在歷史發(fā)展的進程中，我們常能看到思想的火花在強大的權威面前，勇敢地跳躍、閃光，直至熊熊地燃燒。如果沒有思想而又充斥權威，那黑暗將永無盡頭。而權威，則信奉服從與控制，傳統(tǒng)與秩序，絕不允許任何批評與挑戰(zhàn)?！彼枷肱c權威，其實是對立的兩面。與真理為友美國哈佛大學前任校長拉里（2分）4．請你為第③自然段另外選擇一條有關讀書的名言作為論據(jù)寫在下面：答：________________________________________________________________________5．選出引號內(nèi)加點的詞語在感情色上與其他三項不相同的一項【答】（）A．成為“以德治國”的模范B．更是必不可少的“心靈