【正文】 第三課第一框（自己的事自己干）第七周：第三課第二框（告別依賴走向自立）第八周：第四課第一框（人生自強(qiáng)少年時(shí)）第二框（少年能自強(qiáng)）第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測(cè)。，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。思想特點(diǎn)： ①單純幼稚，易受成人或周?chē)h(huán)境影響的特點(diǎn)。⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。心理特點(diǎn)： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生一般都在114歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。人生當(dāng)自強(qiáng)。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。第五篇：思想品德七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃自立自強(qiáng)知法守法用法——2013學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。（四）、第四輪復(fù)習(xí)（至中考前）第四輪復(fù)習(xí)再回歸課本，查缺補(bǔ)漏。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（五月底至六月初）第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，估計(jì)使用三周時(shí)間。（二）、第二輪復(fù)習(xí)（2013年4月10日至五月底）第二輪就是 “專(zhuān)題復(fù)習(xí)”。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課！制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真鉆研教材、教綱。五、具體措施落實(shí)新課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。四、教學(xué)具體措施：鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，拓寬思路，總結(jié)反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。最后，做好輔導(dǎo)，確保2013年中考政治取得好的成績(jī)。在第三輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。工作中我會(huì)認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生我會(huì)“曉之以理，動(dòng)之以情”，努力讓學(xué)生喜歡思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。（2）嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”。雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)利用好課余時(shí)間輔助好差生，做好個(gè)別差生的思想工作，從而充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，攝取與思想品德學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。四、教學(xué)措施（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。二、教學(xué)主要內(nèi)容：按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。八年級(jí)下冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。對(duì)于模擬訓(xùn)練，課選做幾套中考題，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。務(wù)必確保所有參加中考的學(xué)生不在時(shí)事政治題中丟分。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。時(shí)間是從第九周開(kāi)始，估計(jì)使用三周時(shí)間。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。（五）、第二輪復(fù)習(xí)如果說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化。（3）基本技能關(guān)。（2）基本方法關(guān)。（1）記憶關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段主要強(qiáng)化學(xué)生的綜合能力訓(xùn)練，培養(yǎng)并加強(qiáng)考感，在做題程序，審題、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。第三輪復(fù)習(xí)（4月下旬——5月下旬）：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練，大約30天左右的時(shí)間。目標(biāo)是提升能力，主要是專(zhuān)題講座形式。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)半月時(shí)間。虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)同學(xué)科相關(guān)教師的意見(jiàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真鉆研教材、教綱。五、具體措施落實(shí)新課改精神，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。四、教學(xué)具體措施：鼓勵(lì)他們大膽思考，拓寬思路,平時(shí)提些有新意的問(wèn)題，讓他們?nèi)ニ伎冀鉀Q。加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求要緊扣中考這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,時(shí)間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強(qiáng)。學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng)。二、學(xué)生情況分析這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。在第四輪綜合復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心。第二篇：九年級(jí)下冊(cè)思想品德教學(xué)工作計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃王堰鎮(zhèn)中心學(xué)校廖勇一、指導(dǎo)思想本學(xué)期思想品德復(fù)習(xí)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。向前看，九年級(jí)復(fù)習(xí)的時(shí)間短、任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究九年級(jí)思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。首先，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教，分類(lèi)推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn)。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。二、復(fù)習(xí)步驟通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開(kāi)卷的形勢(shì)得出九年級(jí)在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”:第一輪復(fù)習(xí):形象的說(shuō)，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。現(xiàn)根據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合2012年初中畢業(yè)政治中考范圍及本校學(xué)生實(shí)際情況，將本學(xué)期思想品德課的教學(xué)工作作如下安排：九年級(jí)即將面臨中考，而在上個(gè)學(xué)期九年級(jí)的思想品德教材已經(jīng)授課完畢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)階段。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況，結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際，力爭(zhēng)今年本學(xué)科中考成績(jī)有明顯提高。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。最后，選類(lèi)型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行透徹地講解，幫助學(xué)生記憶。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)