【正文】 。雖然本學(xué)期隨班就讀人數(shù)減少了，但我們一如既往地做好此項(xiàng)工作，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，輔導(dǎo)過程有記錄，課堂教學(xué)有個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，研究對(duì)特殊學(xué)生的教育策略，對(duì)特殊學(xué)生給予特別的關(guān)愛，努力提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓特殊學(xué)生享受到集體的溫暖。六、重視特教工作，關(guān)心困難學(xué)生。認(rèn)真填好學(xué)籍管理9表，做到每學(xué)期清帳。期初教導(dǎo)處把來校借讀學(xué)生名冊(cè)輸入電腦數(shù)據(jù)庫(kù)，為每個(gè)借讀生建立學(xué)生檔案，以便規(guī)范管理。五、規(guī)范學(xué)籍管理，提高管理效率。其中全國(guó)獎(jiǎng)11項(xiàng)；市級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)；區(qū)級(jí)獎(jiǎng)72項(xiàng)；片級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)。3．積極組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)率較高。各興趣組 能按計(jì)劃按時(shí)訓(xùn)練，如鼓號(hào)隊(duì)、兒童畫、裝飾畫和科技等興趣小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，活動(dòng)開展的有聲有色。積極組織學(xué)生參加區(qū)第六屆英語能力展示活動(dòng)，分別獲得歌舞組和故事組三等獎(jiǎng)。本次英語節(jié)活動(dòng)，教導(dǎo)處組織師生開展了形式多樣的英語雙語活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容包括：低年級(jí)的英語單詞認(rèn)讀、中年級(jí)的英語書寫、高年級(jí)的寫話評(píng)比、各班的英語歌舞表演、雙語詩(shī)歌朗誦、雙語小報(bào)設(shè)計(jì)、雙語標(biāo)語設(shè)計(jì)、雙語黑板報(bào)設(shè)計(jì)等；教師的活動(dòng)內(nèi)容有：各工會(huì)組的雙語活動(dòng)、青年教師的雙語課展示、區(qū)范圍的簡(jiǎn)易音標(biāo)研討會(huì)等，豐富多彩的英語活動(dòng)為全校師生提供了展示自己英語才能的舞臺(tái)，師生參與率達(dá)100%。四、培養(yǎng)綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期為一到三年級(jí)語文新教材購(gòu)買了教學(xué)課件，提高了移動(dòng)多媒體的使用率，優(yōu)化了課堂教學(xué)質(zhì)量。組織開展豐富多彩的校園英語活動(dòng)，提高師生日常英語的會(huì)話能力，形成雙語特色學(xué) 校。7．加強(qiáng)雙語教學(xué)的研究，繼續(xù)發(fā)揮雙語課題組的作用，把青年骨干教師凝聚在一起，扎扎實(shí)實(shí)地開展雙語實(shí)驗(yàn)研究工作。組織五年級(jí)學(xué)生參加上海市寫字等級(jí)考試，％，％。抽測(cè)不是“挑刺”，目的是要求每位教師認(rèn)真分析抽測(cè)情況，從自己的課堂教學(xué)中尋找存在的問題，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。5．教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為了更好地衡量每個(gè)班級(jí)的教學(xué)情況，也為了配合教研室的質(zhì)量抽查，本學(xué)期教導(dǎo)處除期中對(duì)三數(shù)、四語進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控以外，15周又對(duì)三語、五數(shù)進(jìn)行了質(zhì)量抽查。12月23日，學(xué)校特邀張思議、朱鵬程、毛公倍等一行6位關(guān)心下一代工作委員會(huì)的專家領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作。其中簡(jiǎn)易音標(biāo)研討課得到了兄弟省市教研員的好評(píng)。3．本學(xué)期組織15位教師參加了片級(jí)評(píng)優(yōu)課，出線率近50％，7位教師參加了區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課，分別取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期共聽隨堂課14節(jié)，聽課后利用行政會(huì)的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課打分，最后由分管領(lǐng)導(dǎo)反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。2．加大對(duì)隨堂課的聽課、評(píng)課力度。本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“實(shí)踐課改理論，聚焦課堂教學(xué)”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)校中青年骨干教師的作用，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助學(xué)有困難學(xué)生提高成績(jī)的工作，已列入教導(dǎo)處工作的議事日程上了，周二到周四放學(xué)后，語數(shù)英任課老師為部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并取得了較好的成效。教導(dǎo)處組織召開每月一次組長(zhǎng)工作研討會(huì)，及時(shí)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研活動(dòng)時(shí)，組長(zhǎng)組織教研組成員對(duì)教材進(jìn)行分析，確定每單元的教學(xué)內(nèi)容，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，討論教法及策略等，然后由教研組成員分工作好記錄，并負(fù)責(zé)寫出教案，最后將教案打印發(fā)給組內(nèi)成員共享，教研組成員在使用此教案時(shí)應(yīng)寫上自己的意見和課后反思記錄，既作為日后教導(dǎo)處檢查的依據(jù)，也可以作為修改意見。規(guī)范完善教師的備課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教師備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、專課專用、準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會(huì)和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等，規(guī)范教學(xué)秩序，提高管理效率。二．認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。開發(fā)校本課程，分層次開展校本培訓(xùn)，提高教師對(duì)二期課改的認(rèn)識(shí)。一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。新課程改革要進(jìn)一步加大力度。總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。四、素質(zhì)教育成果顯著。校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不 斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。每周教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，申報(bào)了市級(jí)教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。完善制度，落實(shí)制度化管理。在平時(shí)的工作中，既重工作的