關(guān)愛留守兒童,創(chuàng)建幸福家園(參考版)
2024-10-13 12:06本頁面
【正文】 。“三多”，即多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者?，F(xiàn)在他幾乎變了很多，值日主動打掃衛(wèi)生，個人衛(wèi)生也很講究，東西放得有條有理、學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正、上課認(rèn)真聽講、作業(yè)認(rèn)真做。對此現(xiàn)象，我作為班主任從教他學(xué)會與同學(xué)相處，不經(jīng)允許，不能拿別人的東西，公共場合注意個人衛(wèi)生。老師布置的作業(yè)愛做就做，不愛做就不做。特別注重留守兒童的個體教育，我校學(xué)生馬明陽，學(xué)習(xí)成績好，頭腦聰明、背書快。作為班主任，少隊部要求班主任利用每周的校本課和班會課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。——讓馬明陽從思想上有進(jìn)步大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)打架，甚至動用刀子等器具，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。成績提高幅度最大的是劉婕，他剛開學(xué)的時候只能考六十多分，經(jīng)過我們的努力和同學(xué)的幫助，這位學(xué)生半期成績就提高到七十多分。我們開展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！寗㈡嫉某煽兏袅羰貎和S多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。另外，開展心理疏導(dǎo)活動，及時解答他們的疑惑。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。他們往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。讓他遠(yuǎn)離孤單。俗話說得好：“精誠所致，金石為開”。此后，我主動找他進(jìn)行交流，談心，鼓勵他；讓班干部陪他上下學(xué)；組織學(xué)生給他過生日??慢慢的他變了，不再遲到，開始交作業(yè)了，字也寫得比以前好了，成績也有很大的提高。一開始班主任找他談話他總是唯唯承諾，轉(zhuǎn)身卻我行我素。用自己的愛去彌補(bǔ)他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學(xué)校就是他們學(xué)習(xí)、成長的家。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)愛。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注?！尮聝翰还陆逃姨K霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護(hù)兒童”。這位學(xué)生在同學(xué)和老師的幫助下對生活有了自信心，也更加的發(fā)奮學(xué)習(xí)，每次考試成績都是優(yōu)秀。四年級有一位學(xué)生名叫師雨欣，他父母離婚以后就一直和年邁的奶奶住在一起，生活很困難，為此老師組織班上的同學(xué)把零花錢節(jié)約下來捐給他，并為他買書包、鋼筆等必須的學(xué)習(xí)用品，以勉勵其刻苦學(xué)習(xí)。下面是我們所做的幾個片段：——讓父母離異的孩子有信心留守兒童相對其他學(xué)生來說，他們是可憐的，他們沒有父母的疼愛。因此，作為校少隊輔導(dǎo)員的我，就責(zé)無旁貸的擔(dān)起帶動其他班主任共同關(guān)愛這些缺乏父母關(guān)愛的學(xué)生——留守兒童的擔(dān)子。近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況相對較差，很多務(wù)工家長把未成年的孩子寄養(yǎng)在親友處，因此出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——留守兒童。其中XX村被授予全國家庭教育示范社區(qū)榮譽(yù)稱號，XXX年XX月央視《焦點訪談》欄目對此還進(jìn)行了專門報道?！皟和鞓芳覉@”已成為留守兒童在校園之外的學(xué)習(xí)園地、快樂之家，作為社會關(guān)愛留守兒童愛心集結(jié)地的意義日益凸顯。如今許多外出務(wù)工家長更加注意加強(qiáng)與孩子溝通，與學(xué)校聯(lián)系，時常打電話給孩子和班主任，了解、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，使孩子們體會到親情的溫暖。促使留守兒童家長轉(zhuǎn)變教育觀念。兒童快樂家園逐漸成為孩子們熱愛的活動場所，孩子們在這里交朋識友，找到了久違的快樂，性格日益陽光開朗。促進(jìn)留守兒童的健康成長。一方面從人、財、物上對關(guān)愛留守兒童活動給予大力支持，另一方面，動員社會各方力量參與到活動中來。提升基層組織凝聚力?！傲弧眱和?jié)期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、教管會等部門及部分志愿者帶著節(jié)日禮物來到家園慰問留守兒童，與孩子們交談、游戲，有的愛心媽媽帶著結(jié)對的孩子到XXX、……等地游玩，讓孩子們度過了一個歡快的節(jié)日。在“三八”婦女節(jié)期間，開展了留守兒童與100多名愛心媽媽結(jié)
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