【正文】 七、特別的愛給特別的他班里個(gè)狂躁癥的孩子，開學(xué)初，在教室大喊大叫，聲音很刺耳小學(xué)的班主任是一個(gè)復(fù)雜并且總是讓人很忙碌的工作，雖然有時(shí)也免不了抱怨，但是看到孩子們?cè)诓粩喑砷L，我慢慢學(xué)會(huì)了去欣賞他們帶來的驚喜，不知不覺中，我在和孩子一起成長，這就是最大的驚喜。我們班在開學(xué)初就建立了班級(jí)，把孩子每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在群里，有圖片有文字，家長們對(duì)我們工作都很認(rèn)可，甚至有的家長感嘆我們作為小學(xué)老師工作的辛苦，白天應(yīng)付教學(xué)工作，晚上還要跟家長反饋孩子在校的情況。切忌帶著“有色眼鏡”去認(rèn)識(shí)學(xué)生。如：講一些名言警句、典故，在自己的課桌上寫一些激勵(lì)自己的句子等。此外，現(xiàn)在學(xué)生由于受家庭、社會(huì)環(huán)境的影響，在學(xué)習(xí)上往往想學(xué)好，但又不用時(shí)間、怕困難，總幻想老師能教給他們一些“一步登天”的方法、技巧。班里有個(gè)叫小熊的孩子，最讓我們感到頭疼了，總是做出很出格的行為和動(dòng)作，比如欺負(fù)同學(xué)，上課亂講話等等，一次家長會(huì)，我見到了他 的媽媽，媽媽偷偷的把我拉到一邊，說這個(gè)孩子是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，孩子很沒有安全感。例如，我自己力求做事雷厲風(fēng)行不拖拉，從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時(shí)做好每一件事的好習(xí)慣；我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時(shí)候，我都會(huì)熱情地打招呼，從而讓孩子們意識(shí)到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動(dòng)；我在黑板上畫圖的時(shí)候爭(zhēng)取每一次都用直尺標(biāo)準(zhǔn)作圖，從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶??我想，我們會(huì)是情商最高的孩子。副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師，我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子良好人格的塑造者。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差。四、學(xué)生的良好習(xí)慣 的養(yǎng)成俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在班級(jí)早操、大課間時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。每周的德育工作，微笑欄、悄悄話欄、守約之星等我都會(huì)主動(dòng)去完成。如每天的早操活動(dòng)，我都會(huì)配合班主任一起把孩子從樓上帶下操場(chǎng)，班主任在前，我在后，一起和孩子們做操，做操完后一起把孩子們領(lǐng)回教室。三、責(zé)任心我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。在玩中走進(jìn)孩子的心里，孩子們對(duì)我的依賴和信任越來越深，俗話說：親其師而信其道。每天的大課間活動(dòng)里，是孩子們最開心的一天了，我也會(huì)和孩子們一起玩，跳繩、丟沙包、踩高蹺、走板鞋我最常對(duì)我們班孩子說的話就是：學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的學(xué)，玩的時(shí)候就痛快的玩。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉。二、愛心有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。第一天走進(jìn)一（1）班教室，孩子們天真浪漫，都很可愛?，F(xiàn)將我這一年多了來做副班主任工作匯報(bào)如下：一、磨合記得剛到民族小學(xué)，學(xué)校安排我和覃老師搭檔帶一（1）班，我是覃老師的助手，也是副班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我們班很高的評(píng)價(jià)。在這有一年多里，從最初的相處磨合，我作為一名副班主任和我的搭檔覃老師一起，風(fēng)雨同舟，同甘苦共患難，一起帶領(lǐng)我們班的孩子在知識(shí)的海洋里遨游，在一朝一夕中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)副班主任工作匯報(bào)張新華人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。3．培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng)。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下： 1．博大的愛心 有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。時(shí)光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。對(duì)我自己提出了更高、更嚴(yán)的要求，還需要自己不斷努力的去探索、嘗試和總結(jié)。合理運(yùn)用各方面的力量，不但可以讓班主任的工作更輕松，也可以使學(xué)生體會(huì)到自己對(duì)班級(jí)的作用，從而促使學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要在班級(jí)學(xué)習(xí)中引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足與差距，從而使學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。一個(gè)好的干部班子，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，更能讓班主任輕松許多。八、組織一個(gè)有能力的好班干部班子一個(gè)好班主任不一定能帶出一個(gè)好班，但一個(gè)好的班委、團(tuán)委干部班子，必然會(huì)形成一種好的班風(fēng)，形成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。通過與任課老師的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等情況，有的放矢，針對(duì)性的進(jìn)行教育，往往會(huì)取得事半功倍的效果。七、加強(qiáng)與科任老師的交流現(xiàn)代教育的特點(diǎn)決定了單憑班主任一個(gè)人的力量是無法讓學(xué)生成材的。六、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神班主任或者副班主任要運(yùn)用各種手段與方法培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，如：主題班會(huì)、演講比賽以及利用各級(jí)各部門組織的活動(dòng)等，要讓學(xué)生具有集體榮譽(yù)感—“班榮我榮、班恥我恥”；要讓全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，凝成一股繩，形成一個(gè)中心，在班主任的指導(dǎo)下，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。五、要尊重學(xué)生、理解學(xué)生要認(rèn)識(shí)到：學(xué)生首先是人，是一個(gè)完整的人，是一個(gè)有自己思想、自己生活的人，是一個(gè)平等的人；然后他才是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)有前途、有抱負(fù)、有自己理想和未來的學(xué)生。針對(duì)這種情況，作為班主任可以采取一些小小的手段來使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從細(xì)微處著手，讓學(xué)生回到正常的學(xué)習(xí)軌道上來。因此，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任應(yīng)該多一點(diǎn)細(xì)心、耐心，在仔細(xì)了解情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行處理。表面上看，好像全部是學(xué)生的錯(cuò)誤。切忌與學(xué)生“打成一片”，既無師道尊嚴(yán)，又不利于班級(jí)管理。因此，正確處理這個(gè)問題也是做一個(gè)合格班主任必要條件之一。使整個(gè)班級(jí)保持良性發(fā)展。只有班主任做到身先士卒，才能讓學(xué)生無話可說。但是，處在當(dāng)前我校這種教育的特殊時(shí)期—大量擴(kuò)招、大班額、學(xué)生水平參差不齊（思想、智力）的情況下，班主任不加大投入力度，顯然不可能取得成功。因此作為班主任必須要具有較高的理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段來管理這群“現(xiàn)代”學(xué)生。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法管理學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，一日千里，學(xué)生通過各種渠道接受的信息非常多，甚至已經(jīng)在某些方面超越了教師。在前面見習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，這一年的工作顯得要順利得多，也學(xué)到了很多東西。平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題，及時(shí)幫助他們解決。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在學(xué)生面前。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng)。我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。小學(xué)的班主任是一個(gè)復(fù)雜并且總是讓人很忙碌的工作，雖然有時(shí)也免不了抱怨，但是看到孩子們?cè)诓粩喑砷L，我慢慢學(xué)會(huì)了去欣賞他們帶來的驚喜，不知不覺中，我在和孩子一起成長，這就是最大的驚喜。例如，我自己力求做事雷厲風(fēng)行不拖拉，從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時(shí)做好每一件事的好習(xí)慣；我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時(shí)候，我都會(huì)熱情地打招呼，從而讓孩子們意識(shí)到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動(dòng)；我在黑板上畫圖的時(shí)候爭(zhēng)取每一次都用直尺標(biāo)準(zhǔn)作圖，從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶??我想，我們會(huì)是情商最高的孩子。二：不僅注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更加注重行為習(xí)慣的陪培養(yǎng) 副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師，我們不僅是知識(shí)的傳播者，更是孩子良好人格的塑造者。當(dāng)我用真心和孩子們交往的時(shí)候，可以很明顯的感到我們的心越靠越近，他們會(huì)和我描述家人對(duì)他們的好，會(huì)傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一：蹲下來和孩子們對(duì)話，了解他們的內(nèi)心世界寄宿制學(xué)校的孩子，一周沒有見到父母，所以他們對(duì)于老師的依賴性是很強(qiáng)的。孩子們給我的驚喜——副班主任工作總結(jié)回想這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任三三班副班主任的經(jīng)歷，各種各樣的感受涌上心頭，期間有過緊張，期待，失望，欣喜，感動(dòng)??所有的感受都化為一句收獲：永遠(yuǎn)不要低估孩子們，只要等待，就會(huì)有不斷的驚喜。四、總結(jié)總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。三、班級(jí)日常工作此外，我在班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。二、發(fā)揮表揚(yáng)的功效對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)效果是非常好的。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下：一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我與學(xué)生在一起，覺得過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。這些就是半年以來我的一些。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。所以，在學(xué)生面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng)；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。2．深深的心我經(jīng)常和班主任一起班級(jí)的以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因?yàn)榕?，才有喜悅，正因?yàn)榕Γ庞惺斋@。小學(xué)副班主任工作總結(jié)總結(jié) []人們常說，沒有的是乏味的，沒有創(chuàng)造的是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的?？傊?，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在班級(jí)早操、大課間時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。我想我離這個(gè)職稱還有很長的路要走，我將繼續(xù)奮斗，努力前行。分別是“感恩父母”和“我的夢(mèng)想”通過這兩次班會(huì)的召開，我把班級(jí)氣氛搞了起來，使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗，自己的語言表達(dá)能力和凝聚力都有了明顯的提高。再有就是平時(shí)查衛(wèi)生，午自習(xí)紀(jì)律等，要有足夠的耐心。和和學(xué)生相處時(shí)一門智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生。結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作，平常做的更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律以及衛(wèi)生。給自己定了一個(gè)目標(biāo)，在一周之內(nèi)，把班上所有同學(xué)的名字都記住。要想管理好班級(jí)，首先是熟悉和掌握學(xué)生的情況，為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切機(jī)會(huì)和他們接觸交流。所以我就努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，像打掃衛(wèi)生，主動(dòng)抬水等他們表現(xiàn)都非常積極，在獲得表揚(yáng)后，更加努力。經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的男生居多，而且都活潑好動(dòng)，整個(gè)班的學(xué)生氛圍還是不錯(cuò)的。我所擔(dān)任的是八年級(jí)三班副班主任，剛開始見習(xí)的時(shí)候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的情況，而是讓我自己去體驗(yàn)，去觀察。副班主任工作總結(jié)15頂崗的這半年，我除了要做好教學(xué)工作以外，還認(rèn)真管理班級(jí)，幫助班主任分擔(dān)工作，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法?？傊夷茉诟愫米约旱慕虒W(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長取得聯(lián)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。副班主任工作總結(jié)14本學(xué)期我擔(dān)任九（2）班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，尤其是畢業(yè)班，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。四、總結(jié)總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。三、班級(jí)日常工作此外，我在班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。二、發(fā)揮表揚(yáng)的功