【正文】 。三、游戲：（撿米粒），教育幼兒日常中要愛惜糧食。（出示圖片）媽媽干家務(wù)辛苦等。學(xué)習(xí)詞匯“辛苦”，來說一句話。”“盤”：指碗，“餐”指糧食，“皆”都的意思。“汗滴禾下土”：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動很辛苦?！颁z禾日當(dāng)午”：“鋤”指鋤草的動作，“禾”指莊稼，“日當(dāng)午”指到了中午太陽當(dāng)頭照。當(dāng)太陽最熱的時候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。二、出示掛圖，朗誦古詩，解釋詩意。黃黃小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。大饅頭是從哪里來的？農(nóng)民伯伯種出來容易嗎？ 附： 大饅頭，哪里來？ 大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。學(xué)會運(yùn)用辛苦一詞。活動方法： 直觀教學(xué)法、提問講解法、游戲法。懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感?；顒幽繕?biāo)：在會朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。點(diǎn)題：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《憫農(nóng)》，它告訴我們糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們一定要珍惜糧食，不能浪費(fèi)，回家把這首古詩說給爸爸媽媽聽吧總之，在本次活動的設(shè)計過程中，我自覺地運(yùn)用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。教師示范誦讀后，提醒幼兒在吟誦是要注意節(jié)奏的（前兩個字一起讀，后三個字一起讀），在幼兒個別誦讀的時候?qū)τ谟變旱谋憩F(xiàn)要給予積極的評價，激發(fā)其他幼兒模仿的的欲望，通過多種形式的練習(xí)，加深幼兒對古詩內(nèi)容的理解，從而有感情的誦讀古詩，順利的實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)目標(biāo)的教學(xué)六、角色表演請幼兒表演古詩，幫助幼兒進(jìn)一步理解古詩內(nèi)容，豐富幼兒的情感體驗(yàn)。通過教師的講解讓幼兒初步了解古詩。三、解釋古詩大意、引出古詩小朋友們剛才說的都非常的棒，下面老師要告訴大家怎么樣用古詩來說這幅圖： “當(dāng)太陽最熱的時候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草。通過多媒體出示圖片并設(shè)置相應(yīng)的問題:“圖片上有誰？在做什么？這是個怎樣的天氣？你是怎么知道的？”鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法。以此來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。為了更好的服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：空間準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒以馬蹄形的座位排列做好知識準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，古詩的水墨動畫根據(jù)本次活動的內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動目標(biāo)和活動重難點(diǎn)，我把活動過程設(shè)計為以下環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，并提問：大饅頭是從哪里來的？農(nóng)民伯伯種出來容易嗎？今天呀我們來看看農(nóng)民伯伯是怎樣種出糧食來的。所以我運(yùn)用以下學(xué)法：傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認(rèn)真傾聽，激發(fā)幼兒“想說”的愿望，通過激勵性的語言，讓幼兒“敢說”。情境教學(xué)法：讓幼兒置身于真實(shí)的情境中，進(jìn)行角色表演，不僅能加深幼兒對活動內(nèi)容的理解，更主要的是能夠豐富幼兒的情感體驗(yàn)?！毒V要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在活動中，教師不僅要用生動的語言、形象的動作來感染幼兒，還要充分調(diào)動幼兒的積極性，于是我運(yùn)用以下教法：多媒體教學(xué)法：我嘗試打破僅用圖片進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是采用動畫的形式，使所呈現(xiàn)的內(nèi)容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。根據(jù)幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動的內(nèi)容，我把“”設(shè)為重點(diǎn)，把“”設(shè)為本次活動的難點(diǎn)。中班幼兒活潑好動，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發(fā)展，并且對外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，并且能夠用自己的表達(dá)方式將觀察到的變化表述出來，已經(jīng)具備了初步的語言表達(dá)能力和理解能力。我想大聲呼吁：讓我們大家都從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動來珍惜我們今天的幸福生活吧！四川內(nèi)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級:無名第四篇： 憫農(nóng)尊敬的各位評委老師：大家好！我是*號考生，今天我說課的題目是古詩《憫農(nóng)》，下面我將從說教材、說目標(biāo)、說重點(diǎn)難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程等方面進(jìn)行說課！古詩語言精練，情感強(qiáng)烈，節(jié)奏鮮明，意境優(yōu)美，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)古詩，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣和敏感力。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r候，我看見有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃?！蔽易x著這首詩，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民們流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來，滴進(jìn)了泥土里的情境。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。即使他們有不對的地方，我們也要尊重他們，只有做到了尊重自己的父母，才能做到尊重別人的父母，兄弟師長。在家里父母和我們也是象朋友一樣平等相處。這個故事一直流傳到今被后人所稱贊?？赡芫蜁姼矞纭Ｔ谒麄兂吠瞬痪?，對方就包圍了整個城。他就把李世民叫到面前，問其原由？李世民還是堅(jiān)持勸諫父親撤退。李世民就在父親所住的帳篷外哭了一夜。而對方卻養(yǎng)兵蓄銳很久，如果開戰(zhàn)對李世民父子就十分不利。他知道后就力勸自己的父親，放棄這場戰(zhàn)斗。他從小跟隨父親轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，屢立戰(zhàn)功。哪怕父母要打我們，我們也毫無怨言。可是我們真心希望父母能夠改掉自己的毛病。同樣的話說出來效果卻不同?？墒悄惝?dāng)著外人的面，去批評自己的父親，讓他非常難堪，這就不對了。“打麻將對身體不好，坐久了會得病，爸爸你少打點(diǎn)麻將吧！”。這種方法就很不好，雙方都沒有達(dá)到教育的目的。舉例：有一位中學(xué)生，和他的父母及客人一起去吃飯。話要說的盡量婉轉(zhuǎn)，讓父母感到我們不是在挑他的毛病，真心的為他好。二要等父母高興的時候，小朋友說話也要柔和，面帶笑容。讓父母沒有面子。教法理論與實(shí)際相結(jié)合，增加實(shí)踐教學(xué)方法 教具 《弟子規(guī)》入則孝原文 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：念誦前邊所學(xué)過的課文。一定要結(jié)合生活實(shí)際。幫助父母改正過失要講究方法。三、作 業(yè)：對照學(xué)過的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如：對父母耍脾氣，不接受父母的批評等。把孝道丟在了一邊。通過這件事，她才真正懂得了父母