四年級音樂上冊東海漁歌教案人教新課標版(參考版)
2024-10-13 11:22本頁面
【正文】 合唱是兩個聲部演唱的和諧。、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。還應注意用1＝D的調高，不要用l＝F。所以教師在教唱第二樂段（合唱部分）時須重點教唱第二聲部，在基礎較好的班級中，可以先教歌譜，再教歌詞。隨教師的琴聲學唱第一樂段的歌詞。（合唱）。在少數(shù)地方也有用牦牛拉的（主要是運輸物資）。同學們知通雪橇是用什么拉的嗎（學生們議論）。雪橇對于我們來說是既熟悉又陌生的，不居住在北方的人們很難體會乘坐雪橇滑行的樂趣，但我們又確實都了解雪橇，這大多是從影視中見過的，同學們知道雪橇有什么用途嗎（學生議論）。教學后記:第五篇：四年級音樂上冊 鈴兒響叮當教案 人教新課標版鈴兒響叮當教學內(nèi)容：合唱歌曲《鈴兒響叮當》教學目標：、樂觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來。三、教學評價能否感受音樂的不同情緒。開一個音樂發(fā)布會，用自己的方式表達對音樂的感受。分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。樂曲由三部分構成，每一部分的情緒不不同的，引導學生第二遍欣賞，分辨三個樂段不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。感受樂曲中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的？（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）教師簡介樂曲。二、欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》。電影插曲《織漁網(wǎng)》 教學過程：一、組織教學：復習舊歌《趕海的小姑娘》《小螺號》。描述音樂表現(xiàn)的不同情境。教學后記:第五課時教學內(nèi)容：欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》。從而可以模仿,接下來跟老師學跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動作上臺表演。(4)請幾個同學上臺演一演下面的同學伴唱。(2)老師創(chuàng)編一段舞蹈,請學生跟著一起跳一跳。請幾個同學上臺唱,其他同學給他們打拍子。(2)上波聲的學習和運用解決難點后,完整的唱一遍。找難句,生提出難句,師提出難點。按節(jié)奏念歌詞,學生讀小螺號嘀嘀嘀的吹,其他老師讀。請幾個同學演一演。想象大海里都有哪些海生物,欣賞海生物的圖片二：創(chuàng)編故事,抒發(fā)情感初聽歌曲說說你們聽到了些什么,想到了什么?以小組為單位創(chuàng)編故事。）課件展示海生物圖片。老師帶領學生到大海邊游玩,欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音；做波浪練習。教學重點：學唱歌曲小螺號教學難點：以多種形式來學唱歌曲,多種藝術活動表現(xiàn)歌曲。音樂活動《阿爸回來了》。三、課堂小結：這一課的學習，大家的積極性高，主動性強，進步很快，還希望你們多利用課余練習，一定要背熟歌詞。1學生試吹瓶罐，模仿螺號聲，在歌曲合適處加入伴奏（將學生分成兩大組，交流唱奏）1分小組唱，奏練習。整體情緒：歡快、活潑、甜美地。逐句教唱（側重難點）學生跟琴聲練唱歌曲處理： 第一樂段（1～16小節(jié)）歡快、跳躍有彈性，表達出螺號聲聲和孩子們 期盼的心情。（1）大跳音程。將其涂上顏色并唱一唱。（同時板書課題）欣賞歌曲《小螺號》的錄音錄像，感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的？歌中的“情”是怎樣表達的？（我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋 友正在吹小螺號）跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。二、移調練聲《練習曲》三、引入新課出示海螺，啟發(fā)學生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。學具準備：海螺、小螺號、瓶罐等。給人以身臨其境之感。第二樂段將節(jié)奏拓寬，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。教材分析：歌曲為2/4拍，羽調式，二段體結構。教學重點：感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。教學后記：第三課時教學目標：引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。合唱歌曲《牧羊曲》，并加入武術動作。評價一下哪一組同學表演的更好，為什么？老師今天還帶來幾首歌曲，聽一聽它們之間有什么聯(lián)系，有什么相似之處。組長負責分配每個人的職責。再聽歌曲，分析這首歌曲是幾拍子的歌。把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。大海是這樣美麗，請你來匯報你查找到的關于大海的資料吧！大海不光有美麗的外表，還有豐富的物產(chǎn)，誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢？大海對我們非常重要，它是我們的朋友，更是我們的故鄉(xiāng)，今天，我們就來聽這首歌《大海啊，故鄉(xiāng)》二、新課教學初聽這首歌曲，請你的身體隨著音樂做動作。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設出海邊的氣氛。教學重點：能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿節(jié)奏即興哼唱兩小節(jié)旋律。這是一首經(jīng)典的兒童的歌曲，歌曲表現(xiàn)出了小姑娘趕海時的各種歡快的表情，在演唱時還要去學生給歌曲加上動作，從而加深學
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