大手牽小手共享親子樂教學(xué)反思(參考版)
2024-10-13 11:08本頁面
【正文】 同學(xué)們，我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則，大手牽小手，健康安全永長久指導(dǎo)老師（薛婷）。我走在路邊發(fā)呆了，這么多汽車怎么過呢？哎呀！急死了，我猛往斑馬線上沖，突然，一輛別克汽車猛的過來，我不知是前還是后，這時(shí)，一雙手把我拉了回來，我定神一看，啊，交警叔叔，他用大手牽著我的小手，嚴(yán)肅地說：“你呀你，再也不要在馬路上亂跑了，看汽車差點(diǎn)撞到你了，知道了嗎？”我慚愧的低下了頭。車子多了路也窄了，誰來維持交通秩序呢？當(dāng)然是交警叔叔了，無論刮風(fēng)下雨，無論晴天陰天，他都站在自己的崗位上。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是說自己不愿別人對(duì)自己做的事情，自己首先應(yīng)該不對(duì)別人做這種事。這頂帽子讓木民谷的居民們體驗(yàn)了許多聞所未聞的歷險(xiǎn)。魔帽能把一只被小木民誘捕來的小蟻獅變成一只小小的刺猬；流進(jìn)帽子里的水會(huì)變成木莓汁；于是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。木民在木民谷找到這頂黑禮帽，撿回的時(shí)候，沒想到這是魔法師的帽子。第四篇：小手拉大手 共享親子閱讀小手拉大手共享親子閱讀今天,就被里面的內(nèi)容深深地吸引了,可別小看它,它可是著名的作家楊森最出色的童話作品,之所以能被它吸引是因?yàn)樗兄至钊松衩睾闷娴墓适虑楣?jié),，小木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助和樂天的性格、愛冒險(xiǎn)的精神，使我留下了深刻的印象。微風(fēng)吹拂樹葉沙沙作響，空氣格外新鮮，吊床上、帳篷里小朋友吃著、玩著小臉上洋溢著幸福和開心的笑容。一路上歡歌笑語，半個(gè)多小時(shí)的行程不知不覺就到了，來到梨園一股清香撲面而來，滿眼的綠色讓孩子們興奮不已，綠色的枝干上一朵朵白色的小花綻放著，孩子們歡呼雀躍，有的和爸媽拍照，有的觀賞梨花，有的3個(gè)一撮，5個(gè)一堆在挖野菜。但平常我們重視幼兒的智力培養(yǎng)大于能力的培養(yǎng)，反思我們的教學(xué)我們不能只注重課堂教學(xué)，應(yīng)該讓幼兒走出去，去多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊他們的眼界。，每次表現(xiàn)較好家庭和團(tuán)隊(duì)給予一定積分，累計(jì)積分最終評(píng)選出優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書、分發(fā)獎(jiǎng)品。告知學(xué)員安全注意事項(xiàng)。 15:20—16:00拍照小組集體合影，所有成員合影，個(gè)人、家庭自由拍照。3.“孩子，我永遠(yuǎn)在你身后”家長代表發(fā)言。14:00－15:00 生命、感恩教育 地點(diǎn)：大會(huì)議室 活動(dòng)流程：《子宮日記》視頻，認(rèn)識(shí)生命來之不易，感恩父母。邀請(qǐng)燒烤團(tuán)隊(duì)成員品嘗各個(gè)家庭的飯菜，并為家庭勞動(dòng)成果打分。同時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于信任同伴，以及責(zé)任意識(shí)?；顒?dòng)分享：孩子分享、家長分享、教官總結(jié)。下面安排家長面對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住?；顒?dòng)分享：孩子分享、家長分享活動(dòng)意義：體會(huì)人生路的艱辛，父母或他人幫助的意義，學(xué)會(huì)信任、感恩，互助。通過一對(duì)一的絕對(duì)指揮系統(tǒng)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利通過障礙。09:40—11:30親子拓展項(xiàng)目 ：活動(dòng)規(guī)則和操作：（一、二組9:40—10:30）（三、四組10:40—11:30）（1）將小組分為A、B兩個(gè)組，孩子為A組，家長為B組。把家長和孩子的腿綁在一起，各個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把球送到指定的容器內(nèi)，送得多的家庭獲勝，得到獎(jiǎng)品和5分積分。意義：1．增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。全體學(xué)員分成四隊(duì)，兩兩結(jié)伴，運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。（3）.用小推車運(yùn)磚。注意做小車的孩子要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。家長扮演推車人，孩子扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。
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