【正文】 創(chuàng)造育人的氛圍，發(fā)揮育人的作用，為新課程改革的順利實(shí)施作好鋪墊，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做好鋪墊，提供保障。學(xué)校后勤也應(yīng)適應(yīng)新課改下的教育教學(xué)工作。才能為社會展現(xiàn)一個(gè)優(yōu)美的校容校貌。教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、校園空地的管理，綠化，衛(wèi)生等都?xì)w屬后勤工作。（四）后勤工作也是一個(gè)學(xué)校校容校貌的體現(xiàn)社會和政府評價(jià)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，雖以教學(xué)成績?yōu)橹鳎粋€(gè)學(xué)校的校容校貌是學(xué)校形象保障的重要方面,也是環(huán)境育人的基本條件。（三）后勤工作是充分調(diào)動教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)學(xué)校的智育主要是由教學(xué)人員承擔(dān)的，后勤人員雖然不傳授給學(xué)生專業(yè)知識和技能，但是后勤人員經(jīng)過辛勤工作，可以為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、生活環(huán)境，使教師順利地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生順利有效地學(xué)習(xí)。（二）后勤工作是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證 德育是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)之一，后勤工作在學(xué)校德育中的作用是隱性但不可缺的。后勤工作人員通過自己的辛勤勞動所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對學(xué)生起到潛移默化的熏陶作用。（一）后勤工作的育人作用后勤的工作人員雖然沒能像任課教師有很多的機(jī)會跟學(xué)生直接接觸，了解進(jìn)行教育。校舍的建設(shè)和維護(hù)，設(shè)備的購臵、維修和保養(yǎng)，綠化，衛(wèi)生，安全，經(jīng)費(fèi)的籌集、分配和使用及辦學(xué)所必需的各項(xiàng)服務(wù)等，這些都是開展教學(xué)活動的基本條件，而這些條件又都?xì)w屬于后勤工作。后勤軍隊(duì)在整個(gè)學(xué)校發(fā)展中的作用是顯而易見的。后勤從屬于教學(xué)，但教學(xué)也離不開后勤服務(wù)，可見，后勤服務(wù)在教學(xué)中的重要作用。學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件，更重要的是要認(rèn)真研究和整合有限的財(cái)、物、環(huán)境等要素，使其發(fā)揮增值效應(yīng)，更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù)，這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。做好對教師的后勤服務(wù)工作，使他們 能集中精力和時(shí)間搞好教育教學(xué)工作，這不僅是教師工作的需要，同樣也是教師情感和自我實(shí)現(xiàn)的需要。做好學(xué)校后勤管理工作有利于調(diào)動教師的積極性。同時(shí)，學(xué)校后勤工作人員的工作態(tài)度和行為，對學(xué)生也起著潛移默化地教育作用。學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施的管理良好，也有助于學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識面的濃厚興趣、從而發(fā)展學(xué)生的智能。做好學(xué)校后勤管理工作有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為學(xué)校后勤管理部門，不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且它還可以為師生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使其專心致志地從事學(xué)習(xí)和工作。做好學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證。有了這樣的指導(dǎo)思想，才能和教學(xué)工作配合好，才能發(fā)揮出后勤工作的作用。第五篇：后勤工作與教學(xué)工作關(guān)系處理后勤工作與教學(xué)工作關(guān)系處理xxxxxxxx 學(xué)校后勤管理工作作為學(xué)校管理的重要組成部分，首先要確定后勤工作的指導(dǎo)思想，圍繞重點(diǎn)工作，提高服務(wù)意識，做好教育教學(xué)、師生生活的后勤保障工作，解決師生的后顧之憂，讓老師以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校的教育教學(xué)保駕護(hù)航。要學(xué)會用頑強(qiáng)的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁務(wù)，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。當(dāng)今實(shí)行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進(jìn)行。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時(shí)間。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。工作時(shí)“上下請示，多方求援”。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。在大學(xué)里無論何種情況下，我們都應(yīng)更傾向于偏重學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘刮覀兌际菍W(xué)生，以學(xué)為主，最后能不能順利畢業(yè)是看我們的學(xué)習(xí)成績而不是工作經(jīng)驗(yàn)。真的感覺時(shí)間不夠用，可能就要犧牲一些休息時(shí)間了。海之所以成其大，為其能納百川之匯故。正如孔子所說“三人行必有我?guī)煛?，我們?yīng)該堅(jiān)持用辯證的眼光去看待身邊的每一個(gè)人，即使后進(jìn)的同學(xué)，他們都會有值得你學(xué)習(xí)的地方。我在大學(xué)生活中，還體會到一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)就是：凡事都要與優(yōu)秀的人一起去做，學(xué)習(xí)的時(shí)候你要和班上成績好的同學(xué)一起；工作時(shí)，要和辦事能力比較突出的人共事。就我的體會，在大學(xué)里，只要能用高中那點(diǎn)學(xué)習(xí)勁，甚至只需要用上一半勁，配合了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問題。這樣，學(xué)習(xí)工作要處得相得益彰，兩全其美也并不是一件太難的事情。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)放在首位，學(xué)習(xí)第一，工作第二。我在工作中也花了大量時(shí)間，往往直到深夜還在寫報(bào)告，還在給同學(xué)打電話聯(lián)系工作，但我覺得很有意義，也很有收獲。只能憑著個(gè)人關(guān)系請同學(xué)們“幫幫忙”，才能完成預(yù)定的任務(wù)。在學(xué)生工作中，很多時(shí)候有行政性命令，需要出動多少同學(xué)去參加一個(gè)活動，這是最頭疼的事，在團(tuán)委系統(tǒng)大家稱之為“抓人”。學(xué)生干部的社會工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作，工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)是為了更好的工作，同時(shí)我們也在工作中學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麤]有處理好學(xué)習(xí)和工作之間的矛盾，結(jié)果學(xué)習(xí)也沒搞好，工作也都沒了，賠了夫人又折兵。我有一個(gè)同學(xué)，在大一期間都在忙于各種社團(tuán)工作，都沒什么時(shí)間去學(xué)習(xí)，自己的成績一塌糊涂。如果四年的時(shí)間僅僅和高中一樣用于學(xué)習(xí)，那大學(xué)就失去了很多本該存在的意義。因此，無論如何，工作會占用不少學(xué)習(xí)時(shí)間或者是休息時(shí)間，這是肯定的，如果想在大學(xué)期間做一些工作，就要做好這個(gè)心理準(zhǔn)備。但從