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正文內(nèi)容

學(xué)校日行一善(參考版)

2024-10-13 10:34本頁面
  

【正文】 尋善源可以與品德課教學(xué)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念?!叭招幸簧啤睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中,字跡要工整,書面要整潔,內(nèi)容要真實(shí),寫成“行善日記”。要求學(xué)生,注重細(xì)節(jié),從小事做起,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,每人每日至少做一件善事,個人形成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。遇到同學(xué)、老師要問好,每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼,自己的事情盡量自己做,并主動做力所能及的家務(wù)。七、活動措施及要求要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動。六、活動的分層目標(biāo)依據(jù)年齡及知能的差異,對不同年級的學(xué)生有不同的要求:一、二、三年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,恰當(dāng)使用禮貌用語,懂得“一句好話暖人心”的樸素道理,懂得要保護(hù)自己,感知善的意識。思善:是想善、言善、寫善的思想升華,是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過程,自己通過對善事的感悟和反思,將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個重要組成部分,變成一種自覺的道德意識,從而支配自己的行為。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會。行善:是善的落腳點(diǎn)。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等,不斷送給他人溫馨與熱情。想善:就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。善在社會:正確認(rèn)識和面對社會,主動為社會上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。四、活動范圍善在學(xué)校:認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛同學(xué),做合格的學(xué)生。善待他人:正確認(rèn)識別人的長處與不足,接納他人,樂于助人,寬容他人的過失,忍讓他人的過激,能為別人的快樂而快樂,能為別人的憂愁而憂愁。凡是一切真、善、美的意識和行為,凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為,都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動的內(nèi)容。發(fā)善言:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會恰當(dāng)使用禮貌用語,會理解別人、安慰別人、鼓勵別人。二、活動內(nèi)容尋善源:就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。現(xiàn)制定方案如下:一、活動目標(biāo)通過實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動,把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點(diǎn)滴中,分解到每一天的“言”和“行”之中,使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營養(yǎng),點(diǎn)燃了智慧的火炬,引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)中習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂,從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,讓學(xué)生“勿以善小而不為”,從而積善成德,形成健全的人格。第五篇:學(xué)?!叭招幸簧啤被顒訉?shí)施方案學(xué)?!叭招幸簧啤被顒訉?shí)施方案為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,營造向上、向善的教育氛圍,根據(jù)教委辦工作精神,結(jié)合我校實(shí)際,學(xué)校將從2012年11月份開始,實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動。五、工作要求各中小學(xué)校要根據(jù)要求,盡快制定具體實(shí)施方案,積極開展主題活動,確保“灑掃應(yīng)對”教育活動順利開展。組織未成年人創(chuàng)作、演唱山歌、童謠、兒歌等形式,歌頌新農(nóng)村新變化、好人好事、和諧鄰里等。組織未成年人游覽博物館、紀(jì)念館等各種歷史文化建筑,學(xué)習(xí)長子歷史文化、風(fēng)土人情。開展親近自然、走進(jìn)社會體驗(yàn)活動。(三)社會教育發(fā)揮社區(qū)(村委)優(yōu)勢,構(gòu)建“灑掃應(yīng)對”社區(qū)(村委)大課堂。為父母多做事,對父母多說知心話,為父母過生日,幫父母做力所能及的家務(wù)活,體會和感激父母培育自己的艱辛和不易,養(yǎng)成孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。認(rèn)真組織家長學(xué)校,做好培訓(xùn)工作,明確家長在主題教育實(shí)踐活動中的職責(zé)和任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,言傳身教,促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長,推動家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。通過系列實(shí)踐活動,使學(xué)生有修養(yǎng)、有愛心,愛勞動,珍愛自己的生命,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。3、初中階段(78年級):開展綜合性的社會實(shí)踐活動?;顒有问揭园嗉壗M織和家庭組織的自發(fā)性興趣活動為主,以家庭、社區(qū)和各類社會實(shí)踐基地為主要場所。使學(xué)生掌握最簡單的生活常識與技能。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)可參照如下要求進(jìn)行部署:1、小學(xué)低年級(13年級):進(jìn)行體驗(yàn)式教育。原則上從小學(xué)一年級至初中二年級開課,按學(xué)齡段設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、活動范圍全縣各中小學(xué)校,各“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點(diǎn)學(xué)校要發(fā)揮示范帶動作用。主要包括“灑掃”和“應(yīng)對”兩個方面,“灑掃”就是讓未成年人從灑掃庭除開始體驗(yàn)勞動、熱愛勞動,“應(yīng)對”就是讓未成年人從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:一、活動目的培養(yǎng)廣大未成年人養(yǎng)成熱愛勞動、謙恭有禮的良好行為習(xí)慣,全面提升未成年人的文化素養(yǎng)和文明程度,為他們牢固樹立天下為公、報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基。各學(xué)校要及時發(fā)掘、培育在開展“日行一善”教育活動中的先進(jìn)典型,及時宣傳推廣優(yōu)秀學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和做法。第二階段:實(shí)施階段(2012年9月2012年12月)各中小學(xué)根據(jù)實(shí)際,開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動,傳播善文化,踐行善文化。五、活動步驟第一階段:啟動階段(2013年9月)各學(xué)校制定下發(fā)實(shí)施方案。開展實(shí)踐活動。開發(fā)校本教材:要結(jié)合活動研發(fā)校本教材,增強(qiáng)活動的針對性、實(shí)用性和可操作性。要整合學(xué)校、家庭和社會的教育資源,發(fā)揮整體合力,提高實(shí)踐教育活動的成效。三、活動范圍全縣各中小學(xué)校四、活動內(nèi)容各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn),分層次、分階段,適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的主題教育。二、活動目的“日行一善”道德實(shí)踐活動,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點(diǎn),從日常做起,從小處做起,以事明理、知善行善、學(xué)做結(jié)合,在學(xué)校內(nèi)開展互助活動,在家庭開展?fàn)幃?dāng)小孝星活動,在社會上開展小小志愿者活動。玉門三中團(tuán)委2013年4月30日第四篇:學(xué)校“日行一善”活動方案關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“日行一善”道德實(shí)踐活動的實(shí)施方案各縣直學(xué)校,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中學(xué),各民辦學(xué)校:為深入貫徹落實(shí)全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議精神,積極推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展,不斷提高廣大未成年人的思想道德素養(yǎng),縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開展“日行一善”道德實(shí)踐活動。活動的開展,帶動了學(xué)生綜合水平的全面提高。根據(jù)評價結(jié)果及時發(fā)現(xiàn)典型,表彰先進(jìn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)整活動方式。學(xué)生每天寫好行善日記,班級每周作好一小結(jié)、每月做好一評比、每期做好一評價。依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)善的心理品質(zhì)。讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵。通過辦專欄、制標(biāo)語等形式積極營造引人向上的主題活動氛圍。營造活動氛圍,強(qiáng)化同學(xué)們的尚善意識。以存善心、納善言、踐善行為活動內(nèi)容,以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動對象,以善在學(xué)校、善在家庭、善在社會為活動范圍,通過習(xí)善、積善、揚(yáng)善的漸進(jìn)過程,讓學(xué)生以善小而必為,從而達(dá)到積善成德的目的,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚的道德。全體學(xué)生在學(xué)校團(tuán)委的帶領(lǐng)下,充分發(fā)揮主觀能動作用,引導(dǎo)少先隊員扎實(shí)有序開展活動,做到“堅持不放松,活動出成效”;引導(dǎo)學(xué)生將每一件善事都要認(rèn)真記載在《日行一善道德日記》中。玉門市三中 共青團(tuán)玉門市三中團(tuán)委 2013年4月5日2011—2012學(xué)年玉門三中“日行一善”工作總結(jié) 本學(xué)期我校認(rèn)真開展“日行一善”教育活動,現(xiàn)作一小結(jié)。每學(xué)年裝訂成冊。每學(xué)年評選幾名教師、若干名學(xué)生,其報告材料每學(xué)年裝訂成冊。(2)“善源集”優(yōu)秀故事選(收錄古今中外優(yōu)秀行善故事)和古今中外向善從善的名人名言集,挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言,家長、教師行善故事、行善格言,每學(xué)期學(xué)校裝訂成冊??梢詮囊韵氯齻€方面收集相關(guān)資料:政策性依據(jù)資料不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令,以保證活動的方向和行動依據(jù)。趙靜負(fù)責(zé)活動宣傳信息的收集、宣傳報道工作。裴亮具體負(fù)責(zé)活動的具體落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動材料的收集與整理。第四階段:全面推行、深入實(shí)施階段(2013年8月以后)在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善”活動一年來的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步規(guī)范活動方式方法,全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動,并將活動逐步引入家庭,走向社會。政教處和少先大隊要在全校各年級舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動主題班、隊會比賽,檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動的總體情況和取得的效果。發(fā)動學(xué)生通過看
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