日行一善計劃(參考版)
2024-10-10 17:32本頁面
【正文】 ?？偨Y(jié)表彰。成果展示?；顒油苿印Ｐ猩剖乱c平時的一舉一動結(jié)合。存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合。有機結(jié)合。全員參與。七、活動措施及要求宣傳發(fā)動。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。寫善：就是把每天想的善事、說的善事、做的善事、看的善事一點一滴記錄下來，是形式上積德、厚德的一個過程。言善：包含兩層含義，一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明。（二）活動擴展階段（2013年3月～2013年12月）“日行一善”是一個從想善、言善、寫善到行善、思善、揚善不斷發(fā)展與升華的過程。善在社會：正確認識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。五、活動范圍 善在學校：認真學習科學文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛同學，做合格的學生。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，會理解別人、安慰別人、鼓勵別人?！叭招幸簧啤苯逃龑嵺`活動的具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。三、活動內(nèi)容“日行一善”教育實踐活動，是一個從知善、行善、揚善到樂善的過程。善待他人：正確認識別人的長處與不足，接納他人，樂于助人，寬容他人的過失，忍讓他人的過激，能為別人的快樂而快樂，能為別人的憂愁而憂愁。二、活動目標通過活動，引導(dǎo)未成年人從小樹立善念、擁有善心、踐行善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，使未成年人充分體驗習善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”的目標。對于在教育孩子方面表現(xiàn)突出和理解支持學校活動的家長，給予榮譽表彰，鼓勵更多的家長用正確的方法教育孩子。召開全校學生家長會。評選出在班級活動中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的學生，加強榜樣力量的運用。包括教室環(huán)境的營造（是否創(chuàng)造出一個學習“善待自己、善待他人、善待自然”的環(huán)境）、班級黑板報的利用（是否每月展示一次日行一善活動的開展情況）等。以班級為單位開展活動。二、工作重點：重視校園的精神文化建設(shè)，整理好各教室外的學生善言。第四篇：日行一善活動計劃宿遷高新區(qū)中心小學 “日行一善”特色德育工作計劃一、活動目標：通過“日行一善”主題教育，要求學生對待已有的誤會可以善意的容納；對于社會的不公可以善意的包容；對于別人的錯誤可以善意的勸說；對待自己的委屈可以善心的自慰；對待自己的錯誤可以善意地主動改正。對于在教育孩子方面表現(xiàn)突出和理解支持學?；顒拥募议L，給予榮譽表彰，鼓勵更多的家長用正確的方法教育孩子。召開全校學生家長會。評選出在班級活動中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的學生，加強榜樣力量的運用。包括教室環(huán)境的營造（是否創(chuàng)造出一個學習“善待自己、善待他人、善待自然”的環(huán)境）、班級黑板報的利用（是否每月展示一次日行一善活動的開展情況）等。以班級為單位開展活動。二、工作重點：重視校園的精神文化建設(shè)，整理好各教室外的學生善言。對于在教育孩子方面表現(xiàn)突出和理解支持學?；顒拥募议L，給予榮譽表彰，鼓勵更多的家長用正確的方法教育孩子。召開全校學生家長會。評選出在班級活動中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的學生，加強榜樣力量的運用。包括教室環(huán)境的營造（是否創(chuàng)造出一個學習“善待自己、善待他人、善待自然”
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1