家校共育總結(jié)20xx-20xx(參考版)
2024-10-13 10:12本頁(yè)面
【正文】 一起并進(jìn)！雙減的不是孩子的作業(yè)，而是變更的去發(fā)現(xiàn)孩子的快樂，提高他們的能力和信心。希望我們學(xué)校在減負(fù)的同時(shí)，減的不只是減少作業(yè)量，更好的幫助我們的孩子抓重點(diǎn)，更高效地去學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)“蹲下”向孩子學(xué)習(xí)，多讓孩子關(guān)注社會(huì)奇聞，也可以在傳統(tǒng)節(jié)組織、家庭共建，讓孩子和我們一同學(xué)包粽子，了解傳統(tǒng)文化同時(shí)，也很好地實(shí)現(xiàn)心理的愉快交流。路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過程，在“雙減”后學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，我們要幫助孩子扎實(shí)、健康的成長(zhǎng)，高效的學(xué)習(xí)，和諧的發(fā)展，孩子才能走得更遠(yuǎn)、更高。運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康影響很大，不僅可以強(qiáng)身健體，而且運(yùn)動(dòng)可以磨練意志，幫助孩子勇于面對(duì)困難和挫折。和孩子建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長(zhǎng)。二、學(xué)習(xí)教育理論，更好的與孩子溝通。一、高質(zhì)量的陪伴孩子學(xué)習(xí)和生活。每個(gè)孩子都有一些愛好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹，滋潤(rùn)著孩子的心田。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。家校共育觀后感2營(yíng)造和諧歡樂的家庭氣氛，父母要以身作則。教師就應(yīng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)?？傊诩倚９灿穆飞?，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在不少的困惑，我們將繼續(xù)探索，堅(jiān)定不移的在這條路上走下去，我們堅(jiān)信:只要我們繼續(xù)努力，在專家的引領(lǐng)和同行的幫助下，我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。部分家長(zhǎng)坦言自己對(duì)孩子的要求就是：到學(xué)校混大一點(diǎn)，只要不出大問題就行。（三）部分家長(zhǎng)教育觀念落后。（二）家庭教育環(huán)境堪憂。很多時(shí)候就是把孩子放在家里，給他們一定的生活費(fèi)用，讓其自由發(fā)展，根本談不上教育引導(dǎo)孩子的問題，孩子沾染上許多不良習(xí)慣都不知道。三、面臨的問題：（一）家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位。學(xué)校對(duì)家訪給予一定的補(bǔ)助。所以，家訪工作要做到以下幾點(diǎn)：（1）以達(dá)成教育學(xué)生的共識(shí)為主，切忌告狀式家訪；（2）以尊重和理解學(xué)生、家長(zhǎng)為主，切忌說教與批評(píng)；（3）以先表?yè)P(yáng)后提改進(jìn)意見為主，切忌武斷式提要求；（4）以幫助和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主，切忌簡(jiǎn)單了事；（5）以耐心細(xì)致為主，做好多次交流的準(zhǔn)備，切忌急于求成。家訪時(shí)機(jī)可以有這幾個(gè)方面：(1)學(xué)生教育有困難，需要家校合作時(shí)；（2）學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，需要家長(zhǎng)知曉，并鼓勵(lì)，更好促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步時(shí)；（3）學(xué)生出現(xiàn)心理或行為異象時(shí)，需要家校配合時(shí)；（4）學(xué)校教育教學(xué)措施需要家長(zhǎng)理解和支持時(shí).......只有有備而行，相機(jī)而行才能讓家訪工作更有實(shí)效。家訪的時(shí)機(jī)因此就很重要。家訪工作是為了更好地了解學(xué)生及家長(zhǎng)的情況，便于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師在教育學(xué)生上取得合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。這樣才能為以后有針對(duì)性家訪工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)家訪工作的針對(duì)性，情況的全面了解，才能為有效家訪工作起到保障作用。家訪工作不是一次完事，而是長(zhǎng)期工作。因此，家訪工作要取得實(shí)效，則要講策略，講時(shí)機(jī)。家訪工作實(shí)效性的策略。因?yàn)榻逃撬茉烊说撵`魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施?，F(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先想到的就是運(yùn)用新的教育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪這個(gè)工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個(gè)根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作。二、“走出去”：主要體現(xiàn)以下方面：（一）追蹤學(xué)生的行蹤。在“義賣”活動(dòng)中孩子們實(shí)踐了買東西和賣東西
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