如何幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)(參考版)
2024-10-12 16:02本頁面
【正文】 教師們?cè)诮涣髋c學(xué)習(xí)中不斷地成長與成熟！?？偨Y(jié)：本次教研活動(dòng)中每位教師就自我遇到的問題或普遍存在的現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的討論，討論的過程中有部分教師的觀點(diǎn)和看法相似，另外，交流中教師在教學(xué)過程中遇到的一些具體實(shí)例也不一一列舉了。規(guī)則的實(shí)施要推動(dòng)孩子的發(fā)展。中班的幼兒，自我意識(shí)強(qiáng)，他人意識(shí)差，行為表現(xiàn)中處處以自我為主，我們能夠引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，自我協(xié)調(diào)，讓他們明白要禮貌待人，從而對(duì)事物有一種正確的態(tài)度，慢慢構(gòu)成一種常規(guī)意識(shí)。教師要明確該用什么心態(tài)來維持班上的常規(guī)，當(dāng)孩子做出違反常規(guī)的舉動(dòng)時(shí)，我們要了解是什么原因讓孩子無法遵守規(guī)則，是忘記了？是不懂？還是孩子的生理、心里還沒有發(fā)展出足夠的自制力？有時(shí)問題不必須都出此刻孩子身上，也許是某一項(xiàng)常規(guī)根本不適合該年齡層的孩子，所以常規(guī)的制定要貼合孩子的年齡特征，讓他們盡可能的了解一日生活的安排，如果各個(gè)環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序，那么良好的一日常規(guī)的構(gòu)成也并非難事。充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性。就拿主角游戲來說吧，教師能夠以一種主角的身份參與在幼兒的游戲中
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