【正文】 。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部 2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象精選文檔 — 13 3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。實(shí)驗(yàn)步驟：1．對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄 2．根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子 3．制作月相規(guī)律圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了 1實(shí)驗(yàn)課題：觀察月相實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)對(duì)月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長(zhǎng)期觀察的習(xí)慣。試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像放得更大了。用掛歷紙卷成紙筒。、實(shí)驗(yàn)課題：自制顯微鏡實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂?jiǎn)易顯微鏡的制作方法 實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水 實(shí)驗(yàn)原理：一個(gè)放大鏡能把另一個(gè)放大鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。用放大鏡觀察堿面、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)。、實(shí)驗(yàn)課題：用放大鏡觀察晶體實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獍滋?、食鹽等晶體的形狀如何 實(shí)驗(yàn)器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡 實(shí)驗(yàn)原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。實(shí)驗(yàn)步驟：把放大鏡放在有格的紙上或放在書(shū)上，看看它能把物體放大多少倍。實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡的放大倍數(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。實(shí)驗(yàn)步驟：用放大鏡觀察樹(shù)葉，把看到的記錄下來(lái)。精選文檔 — 11實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡下的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)?的：知道放大鏡的使用方法及其作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：“一字形”硬紙條只能承受得起一個(gè)砝碼。實(shí)驗(yàn)原理：把“一字形”材料彎折成其它形狀可以增強(qiáng)其抗彎曲能力。實(shí)驗(yàn)課題：形狀與抗彎曲能力大小的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解把“一字形”材料彎折成其它形狀后，可以增強(qiáng)其抗彎曲能力。纏繞圈數(shù)多的電磁鐵,吸起的大頭針多,說(shuō)明它的磁力大一些。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：改變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以改變電磁鐵的磁力。實(shí)驗(yàn)步驟：在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)器材：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。備注：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：精選文檔 — 10 發(fā)現(xiàn)物體不管是有輪子的還是沒(méi)有輪子的,是大的還是小的,表面是粗糙的還是光滑的，從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。實(shí)驗(yàn)步驟：將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)斜面。實(shí)驗(yàn)器材：木板(長(zhǎng)度不同)、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。備注：可以用橡筋代替測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量。發(fā)現(xiàn)兩端的鉤碼數(shù)是相同的,由此可以說(shuō)明定滑輪不能省力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。實(shí)驗(yàn)原理：定滑輪可以改變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。實(shí)驗(yàn)課題：滑輪的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬實(shí)驗(yàn),使學(xué)生分別認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特性。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生發(fā)現(xiàn)在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力。實(shí)驗(yàn)原理：在軸的大小一定時(shí)，輪越大越省力。實(shí)驗(yàn)器材：輪軸實(shí)驗(yàn)裝置。力點(diǎn)距支點(diǎn)近,重點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),這種杠桿不省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：力點(diǎn)距支點(diǎn)距離與重點(diǎn)距支點(diǎn)距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。實(shí)驗(yàn)原理：改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量,杠桿尺的狀態(tài)會(huì)改變。實(shí)驗(yàn)課題：杠桿的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)做杠桿尺的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解杠桿的工作原理。要將一顆鐵釘從木頭里起出來(lái)，應(yīng)使用釘錘最省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用克絲鉗能輕易地將一根細(xì)鐵絲夾斷。教師用開(kāi)瓶器打開(kāi)一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎，讓學(xué)生概括它們各自的使用方法。實(shí)驗(yàn)原理：不同的工具有不同的使用方法，可以為我們做些不同的事情。精選文檔 — 8五年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單六年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)課題：常用工具的使用實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。齒輪的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 儀器：齒輪實(shí)驗(yàn)步驟：組裝齒輪。將細(xì)繩套在滑輪的槽中，一端掛在支架上，另一端用手拉著，將鉤碼掛在滑輪架的鉤上，使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：定滑輪能改變用力的方向，不能省力；動(dòng)滑輪的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、鉤碼、細(xì)繩。先把代表重物的鉤碼掛在定滑輪的一端，然后在另一端一個(gè)一個(gè)地加掛鉤碼，直到平衡。定滑輪的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、鉤碼、細(xì)繩。觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，記錄下來(lái)。測(cè)量用多少力。杠桿的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、鉤碼。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：斜面有省力的作用。再用測(cè)力計(jì)沿斜面把小車(chē)向上拉，觀察測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，可知所用的力比前次實(shí)驗(yàn)的要小。通過(guò)比較可以知道：把小車(chē)沿著斜面向上拉，比把小車(chē)垂直提起省力。記錄測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。斜面的作用實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)短不一的木板、小車(chē)、木塊。精選文檔 — 7種子發(fā)芽條件的對(duì)比試驗(yàn)方案通過(guò)驗(yàn)證試驗(yàn)，觀察記錄種子發(fā)芽的過(guò)程。當(dāng)凸透鏡距紙屏遠(yuǎn)，距蠟燭近時(shí)，形成的是放大的像。適當(dāng)調(diào)整凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以看到蠟燭的像嗎？像是什么樣的？ 研究像的大小與成像的規(guī)律是怎樣的？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：利用凸透鏡形成的像都是倒立的。凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)儀器：凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等。概括出呼出的氣體中含氧氣少、二氧化碳多。實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：呼出的氣體是不支持燃燒的氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 吸進(jìn)的氣體與呼出的氣體是否相同的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)儀器：水槽、玻璃吸管、集氣瓶、燒杯、蠟燭、澄清的石灰水、火柴等。過(guò)一會(huì)兒，分別往兩個(gè)試管中放入一滴碘酒，觀察現(xiàn)象。精選文檔 — 6 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：取兩個(gè)試管，分別加入等量的淀粉液，在其中一個(gè)試管中加入少量唾液，并搖晃，使其均勻混合。②觀察收錄機(jī)喇叭的振動(dòng)。②觀察音叉在水里的振動(dòng)。3 小磁鐵有南北兩極。現(xiàn)象 1 鐵釘能被磁鐵磁化。②用已知磁極的磁鐵（磁性不可太強(qiáng)）去吸，根據(jù)磁鐵同極相斥、異極相吸的性質(zhì)判斷。做個(gè)小磁鐵握住磁鐵的一極在鋼針上沿一個(gè)方向摩擦和，重復(fù)做 20——30 次。磁鐵兩極的相互作用將另一塊磁鐵的一端去靠近懸掛的磁鐵的一端，觀察懸掛磁鐵的現(xiàn)象：注 ：最好把圖畫(huà)出來(lái)。４、水和氣體可以混溶。２、水和油不相混溶，油總是在水的上面。２、用一試管裝１／３的冷水，在酒精燈上加熱，觀察試管壁上是否有水汽泡出現(xiàn)，這說(shuō)明水里有溶解的空氣。二、觀察溶解在液體里的氣體 １、輕輕地打開(kāi)一瓶雪碧（汽水），用注射器吸１／３管雪碧，用一手指封住管口，然后慢慢地往外拉注射器的活塞，觀察雪碧有什么逸出。在裝有食用油的玻璃杯里滴幾滴水，觀察水是否在食用油中溶解。在裝有酒精的玻璃杯里滴幾滴水，觀察水是否在酒精中溶解?，F(xiàn)象 白色顆粒的形狀與鹽一樣，且也能溶于水。（學(xué)生要注意：在水分還未完全蒸發(fā)前熄滅酒精燈，否則蒸發(fā)皿中的食鹽燒焦了影響后續(xù)觀察）２、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆?！，F(xiàn)象 一杯水里能溶解匙鹽。現(xiàn)象 經(jīng)過(guò)攪拌、咬碎（小的）溶解快。３、在熱水中比在冷水中溶解得快。實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 １、攪拌比不攪拌溶解得快。２、把大小和形狀一樣的兩塊肥皂，把其中一塊切碎，同時(shí)放入半杯水中（５０毫升），觀察比較它們的溶解速度。２、沙、面粉在水中沒(méi)有溶解，能用濾紙把沙、面粉從水混合溶液中分離出來(lái)。４、在兩個(gè)透明杯里各裝半杯水，分別放入幾小粒高錳酸鉀和砂糖，用攪棒輕輕攪拌，觀察高錳酸鉀和砂糖在水中的變化。２、取一小匙面粉，放入一個(gè)盛水的透明杯內(nèi)，用攪棒輕輕攪拌，觀察面粉在水中的變化。例如：蠟燭熔化、熱脹冷縮、水的三態(tài)變化、剪開(kāi)布料、木頭做成家具、食鹽的溶解等都屬于形態(tài)上的變化（即物理變化）；金屬生銹、和水泥、泥土燒成磚都會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)（即化學(xué)變化）。學(xué)生觀察后匯報(bào)，然后討論：鐵銹還是鐵嗎？對(duì)比觀察多種金屬及金屬上的銹并做好記錄初步得出研究結(jié)論并據(jù)此判斷其它物質(zhì)變化的類(lèi)型 引導(dǎo)學(xué)生得出：銹是某種金屬發(fā)生了變化后所產(chǎn)生的新物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)九、金屬與銹實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：細(xì)砂紙、吸水紙、小塑料盤(pán)、生銹的金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：選定一個(gè)研究方向設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究并觀察記錄（課后）出示教師在課前準(zhǔn)備好供學(xué)生觀察驗(yàn)證的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（潮濕與干燥）并已經(jīng)能夠看見(jiàn)結(jié)果的材料。評(píng)價(jià)總結(jié)制作情況。囑咐學(xué)生注意安全，小心燙傷。實(shí)驗(yàn)七、蠟燭熔化實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蠟燭等。思考：“力使物體發(fā)生了什么變化？”交流：力對(duì)物體可以產(chǎn)生哪些影響? 學(xué)生先進(jìn)行組內(nèi)的交流，然后再組織全班的交流。讓學(xué)生帶著思考進(jìn)行體驗(yàn)：向?qū)Ψ接昧r(shí)，對(duì)方有回應(yīng)嗎？如果有回應(yīng)，和你用力的方向一樣嗎？人與物體可直接感知的力：進(jìn)行“提水”、“推門(mén)”、“掰手腕”等活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)六、力的作用實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：小鐵球，木質(zhì)斜面（斜面要比較長(zhǎng)），條形磁鐵；人們生產(chǎn)生活中應(yīng)用力的圖片。⑻、評(píng)價(jià)：你們覺(jué)得這一小組的做得怎么樣？交待實(shí)驗(yàn)要求后學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。⑹、大家分一下工吧。實(shí)驗(yàn)過(guò)程：測(cè)量小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，在不同時(shí)間通過(guò)的距離學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。在學(xué)生觀察記錄雞蛋結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師講述雞蛋的結(jié)構(gòu)和功能。教師提示學(xué)生要把觀察中的發(fā)現(xiàn)用圖或文字的形式記錄下來(lái)。②