【正文】 （三）在大練兵中涌現(xiàn)出的先進個人、集體予以物質(zhì)上的獎勵。（一）學校將為教學技能大練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效?！懊吭乱辉u”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處、教研室兩部門做好活動記錄，做好基礎(chǔ)材料整理?！懊咳找痪殹钡淖孕拗贫龋航處焾猿终n余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結(jié)合起來。七、制度保障。（4）把專業(yè)技術(shù)考核和技能競賽相結(jié)合，每學期組織全方位的一次大型競賽。（2）把常規(guī)練兵和小型競賽相結(jié)合，月月有專項賽。同時也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。專家引領(lǐng)助成長為了有效提高我校教師的“六項技能”水平，我校計劃在新 《教師教學技能大練兵活動方案》匯報展示強素質(zhì)：學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次板書匯報展示，每周一次誦讀展示，每月一次“說、講、評”活動展示，每月一次課件制作展示。（4）把“六項技能”的練兵與“聯(lián)片教研”“網(wǎng)絡(luò)教研”“校本教研”“常規(guī)教研”結(jié)合起來，多渠道練兵，多角度強化，多層次交流，多平臺展示。（2）把“讀”的練兵與常規(guī)教研中的業(yè)務(wù)學習、例會前的美文誦讀、道德教堂、成長的故事，課堂教學中的范讀、規(guī)范表達結(jié)合起來。常規(guī)練兵促提升。每位教師要根據(jù)學校計劃擬定個人練兵計劃，把自主練兵成為日常學習、工作、生活不可缺少的環(huán)節(jié)：每天描摹一張書法作品，每天讀一段美文，每天精心備一節(jié)課、每天寫一篇教學隨筆或反思，每周做一套實用、精美的課件。2012年11月22日至2012年11月30號召開全體教師新一輪練兵動員會，學習貫徹《東趙中心校教師教學技能大練兵活動方案》，每位教師以中心校方案為準繩，擬訂詳盡的自我練兵計劃、自我練兵目標，使練兵活動做到有計劃，有目標，有落實。2012年11月22日，學校召開崗位練兵活動教職工動員大會，傳達晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，統(tǒng)一思想，提高認識，廣泛宣傳，全面動員，營造大練兵活動的氛圍。教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實用化。（2）課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。（2）說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。通過“作”的練兵，能做到（1）、能根據(jù)教學內(nèi)容制作科學、合理、精美地課件（2）、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調(diào)用相關(guān)資源。通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。四、活動對象：中小學、幼兒園所有在職教師。實效性原則：目標明確，任務(wù)分明，要求具體，扎實有效。二、領(lǐng)導機構(gòu)：成立教學技能大練兵工作領(lǐng)導組，加強對大練兵工作的領(lǐng)導與指導：組長：楊建林副組長：魏瑞宏楊潤兔成員：李經(jīng)緯 劉曉偉 馬建斌吳文新 王靜張錦鋒三、活動原則：全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。學校要加強領(lǐng)導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學質(zhì)量、推動學校教育教學整體改革的深化打好基礎(chǔ)。第五篇：教師教學技能大練兵活動方案教師教學技能大練兵活動方案榆次區(qū)東趙鄉(xiāng)中心校為適應(yīng)時代的發(fā)展，全面提升教師的綜合素質(zhì)，積極貫徹落實晉中市教育局《關(guān)于開展晉中市教師教學技能大練兵活動》視屏會議的精神，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，決定從2012年11月20號開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。利用我校網(wǎng)站，多方位宣傳報道我校大練兵的信息，及時總結(jié)推廣大練兵的經(jīng)驗及成果，提供學習交流平臺，達到相互借鑒、共同提高的目的。教學技能大練兵活動的考核情況，嚴格按照縣教育局有關(guān)文件規(guī)定，教師不參加或沒有達到規(guī)定的考核標準，不得進行繼續(xù)教育證書驗印。（2）把專業(yè)技術(shù)考核和技能競賽相結(jié)合，在大練兵活動中優(yōu)勝者，推薦參加上一級主管部門組織的大練兵展示活動。同時也努力使展示活動制度化、常規(guī)化、常態(tài)化。匯報展示強素質(zhì)：學校要為全體教師搭建展示交流的平臺，如：每周一次三筆字展示，“讀、說、講、評、作”伴隨每一次常規(guī)教研活動進行展示。（3）把“說、教、評、作”與常態(tài)課、推門課、示范課、研討課、匯報課、公開課結(jié)合起來，在豐富多彩的課堂教學活動中熟練“作”的技能和技巧，強化“說”的能力，提升“教”的水平，豐厚“評”的底蘊。（1）把“寫”的練兵與日常書寫教學設(shè)計、板書等結(jié)合起來，讓每位教師樹立“提筆就是練字時”的意識。每位教師要明確目標，通過理論學習、自主練習、課堂實踐、撰寫教學反思，把練兵活動貫穿于教學教研全過程。自主練兵養(yǎng)習慣。學方案，定計劃。七、活動措施宣傳發(fā)動。通過“評”的練兵，能在觀課的基礎(chǔ)上，針對教學目標，任務(wù)呈現(xiàn)，教學中的每個環(huán)節(jié)，課堂的預(yù)設(shè)、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯(lián)系實際地，深入淺出地進行分析、評價。通過“教”的練兵，能達到(1)課堂教學要做到符合新課程理念，并以我?！八沫h(huán)三查”教學模式為引領(lǐng)。通過“說”的練兵，能做到（1）針對教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。通過“作”的練兵，能做到（1）能根據(jù)教學內(nèi)容制作科學、合理、精美地課件。通過“寫”的練兵，能達到（1）掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。（2）用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。五、活動對象全校各學科所有任課教師。常態(tài)性原則：把大練兵融入到教學教研常規(guī)工作中，落實在常規(guī)工作的每個環(huán)節(jié)，使之成為教師日常工作中的常態(tài)行為。二、總體目標在全體教師中，開展“讀”——普通話誦讀、“寫”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學課件制作和實驗操作、“說”——說課、“教”——課堂教學、“評”——課堂觀察與評課六個系列活動，使全體教師認識到教師教學技能對于個人專業(yè)化成長、學校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓、自學、自練和考核過關(guān)的自覺性，以此促進教師教學技能的提高，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，提升教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《晉中市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為準繩，以《平遙縣教育局關(guān)于開展中小學教師教學技能大練兵活動的安排意見》為指導，以提高全體教師普通話誦讀水平、漢字書寫技巧、課件制作能力、課堂教學技能、觀課說課議課能力為目的，以校本研訓為基礎(chǔ)，扎實加強教師