【摘要】關(guān)于散曲?散曲:是一種同音樂結(jié)合的長短句歌詞,經(jīng)過長期醞釀,到宋金時期又吸收了一些民間流行的曲詞,尤其是少數(shù)民族的樂曲的侵入并與中原正樂融合,導(dǎo)致傳統(tǒng)的詞和詞曲不能在適應(yīng)新的音樂形式,于是逐步形成了一種新的詩歌形式??梢哉f散曲的興起和詞的衰退幾乎是同時的。稱為"清曲"、"今樂府"?金元時在北方起源,故散
2024-12-05 00:46
【摘要】一四關(guān)漢卿曲二首上海市洋涇中學(xué)東校施軼一枝花·不伏老【教學(xué)目標(biāo)】1.品讀文中比喻、排比語句,結(jié)合關(guān)漢卿生活的社會背景及其生平,認(rèn)識作者不羈的性格和決不妥協(xié)的斗爭精神。2.反復(fù)誦讀,感受元曲“通俗、自由、生動”的語言風(fēng)格。說明:元曲形成發(fā)展在一個特
2024-11-24 02:39
【摘要】關(guān)漢卿?“曲”作為一種中國文學(xué)樣式,成熟于元代,并迅速走向繁榮,取得了堪與詩、詞媲美的地位。元“曲”包括散曲和戲曲(前者是詩歌的一種,后者屬于戲?。?,以其深刻的思想內(nèi)容,獨特的藝術(shù)風(fēng)格,代表了元代文學(xué)的最高成就。散曲包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成。小令以一支曲子為獨立單位。?關(guān)漢卿所生活的元代的社會,政治黑暗腐敗
2024-12-12 01:59
【摘要】關(guān)漢卿曲二首教學(xué)目標(biāo)?1、了解元曲在文學(xué)史上的地位,知道代表人物及其代表作品。?2、結(jié)合寫作背景,體會曲中所包含的豐富而復(fù)雜的感情。?3、反復(fù)誦讀,感受關(guān)漢卿曲“本色”的特點。?關(guān)于散曲:?是一種同音樂結(jié)合的長短句歌詞,經(jīng)過長期醞釀,到宋金時期又吸收了一些民間流行的曲詞,尤其是少數(shù)民族的樂曲的侵
2024-08-05 15:37
【摘要】第一篇:九年級語文上冊第23課《關(guān)漢卿曲二首》教案滬教版 《關(guān)漢卿曲二首》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解關(guān)漢卿的文學(xué)地位,明確課文的寫作背景,感受關(guān)漢卿曲“本色”的特點。 2.體會直抒胸臆、以景襯情...
2024-11-15 12:23
【摘要】三一關(guān)漢卿曲二首【課時】一課時【教學(xué)目標(biāo)】l通過對曲《一枝花不伏老》的字句分析,品味關(guān)漢卿性格散曲的藝術(shù)特色。l通過對小令《四塊玉別情》的詞句分析,體會作者從正面和側(cè)面兩種方法敘述男女送別時哀傷,難舍的情感。l通過對關(guān)漢卿所處年代的了解,學(xué)會運用“知人論世”的方法來理解關(guān)漢卿所具有佯狂玩世的態(tài)度和放蕩不羈的浪子生活?!窘虒W(xué)過程】一、簡單介紹元曲的
2025-05-04 08:08
【摘要】分類中國古代文學(xué)七言歌訣?11、元朝歌?蒙族入漢文不興,才子落魄似飄蓬。?種族歧視人分等,文人處在最下層。?出入歌館覓知己,書寫愛情恨吞聲。?雜散體式呈全盛,元曲古今堪稱雄。?文彩首推王實甫,本色要數(shù)關(guān)漢卿。?宏麗輕俊馬致遠(yuǎn),溫潤明麗楊補?、佟?白樸名劇《梧桐雨》,佚名之作《賺蒯通》。?
2024-11-21 06:40
【摘要】第1課《詩經(jīng)》二首課件教學(xué)目標(biāo)?1.了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。?2.把握《詩經(jīng)》的藝術(shù)手法和章法的節(jié)奏特點。?3.反復(fù)朗讀,直至成誦。教學(xué)重點?1.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。?2.深入理解這兩首詩,提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。
2024-11-23 09:37
【摘要】關(guān)漢卿散曲二首體裁知識關(guān)漢卿【南呂·一枝花】贈朱簾秀【雙調(diào)·沉醉東風(fēng)】拓展延伸思考練習(xí)元曲是元雜劇和元散曲的合稱。詞與曲比較:A、在語言上詞典雅含蓄,而散曲通俗活潑;B、在格律上詞要求嚴(yán)格,而散曲更自由些;C、在分類上宋詞:小令、中調(diào)、長調(diào)
2024-11-21 10:38
【摘要】《現(xiàn)代詩歌二首》課件?長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點?1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一些
2024-12-12 05:52
【摘要】誦讀欣賞九年級語文上冊第二單元(蘇教版)《詩經(jīng)》二首靈寶市第二初級中學(xué)王建杰你了解《詩經(jīng)》嗎?關(guān)于詩經(jīng)《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。包括西周初(公元前11世紀(jì))至春秋中葉(公元前7世紀(jì))500年間的詩歌,共305篇。先秦時代通稱為《詩》
2024-10-22 05:30
【摘要】1、馬克·吐溫外出乘車。當(dāng)列車員檢查車票時,他翻遍了每一個衣袋,也沒有找到自己的車票。剛好這個列車員認(rèn)識他,于是就安慰馬克·吐溫說:“沒關(guān)系如果您實在找不到車票,那也不礙事?!薄翱龋≡趺床坏K事,我必須找到那張該死的車票,不然的話,我怎么知道自己要到哪兒去呢?”2、曾有一位專門喜歡在細(xì)節(jié)上吹毛求疵的批評家指責(zé)馬克·吐溫說謊。馬
【摘要】一、教學(xué)目的1、會認(rèn)“裁”字。2、正確流利地朗讀古詩。背誦古詩3、結(jié)合看圖、讀圖,了解詩文大意,感受人與自然的和諧、恬靜之美。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點:正確認(rèn)識生字,并能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩。2、教學(xué)難點:感受人與自然的和諧、恬靜之美
2024-11-24 02:38
【摘要】《詩經(jīng)》二首靈寶市二中王建杰驗收人:冀寧波預(yù)習(xí)提示:1、誦讀《詩經(jīng)》二首,注意讀準(zhǔn)字音,把握好節(jié)奏。2、熟讀《詩經(jīng)》二首,理解詩意。3體會兩首詩抒寫了什么情感。[教學(xué)目標(biāo)]1、體會古代人民追求幸福美好生活的美好愿望。2、賞析古代民歌樸實清新的藝術(shù)風(fēng)格。3、了解古代民歌的又一特點
2024-12-08 22:34
【摘要】廣東省佛山市順德區(qū)倫教中學(xué)劉佳西江月明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。丑奴兒少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁.而今識得愁滋味,欲說還休,欲說還休,
2024-12-12 10:19