滬教版語(yǔ)文九上競(jìng)選州長(zhǎng)之一(參考版)

【摘要】人教版九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第十三課：馬克·吐溫[美]（短篇小說(shuō)）文學(xué)知識(shí)字詞學(xué)習(xí)導(dǎo)讀思考分析理解主題思想藝術(shù)特色寫(xiě)作訓(xùn)練（當(dāng)移動(dòng)光標(biāo)變?yōu)槭种笜訒r(shí)請(qǐng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)左側(cè)）1、馬克·吐溫是

2024-12-04 06:45

滬教版語(yǔ)文九上競(jìng)選州長(zhǎng)之二(參考版)

【摘要】1、馬克·吐溫外出乘車(chē)。當(dāng)列車(chē)員檢查車(chē)票時(shí)，他翻遍了每一個(gè)衣袋，也沒(méi)有找到自己的車(chē)票。剛好這個(gè)列車(chē)員認(rèn)識(shí)他，于是就安慰馬克·吐溫說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系如果您實(shí)在找不到車(chē)票，那也不礙事。”“咳！怎么不礙事，我必須找到那張?jiān)撍赖能?chē)票，不然的話，我怎么知道自己要到哪兒去呢？”2、曾有一位專(zhuān)門(mén)喜歡在細(xì)節(jié)上吹毛求疵的批評(píng)家指責(zé)馬克·吐溫說(shuō)謊。馬

2024-12-12 01:59

滬教版語(yǔ)文九上婁山中學(xué)競(jìng)選州長(zhǎng)(參考版)

【摘要】二十競(jìng)選州長(zhǎng)婁山中學(xué)魯瓊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)19世紀(jì)資本主義社會(huì)政治腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和“民主政治”“自由競(jìng)選”的真相。2、領(lǐng)會(huì)本文夸張、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色和運(yùn)用大量引文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的寫(xiě)法。說(shuō)明：《競(jìng)選州長(zhǎng)》的寫(xiě)作年代離現(xiàn)在較遠(yuǎn)。學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景了解不夠，這會(huì)影響學(xué)生對(duì)課文的理解。因此設(shè)定了這第一個(gè)

2024-12-12 08:31

滬教版語(yǔ)文九上叩問(wèn)愛(ài)情(參考版)

【摘要】表愛(ài)無(wú)誤?用錯(cuò)誤讀音吟詠愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種踐踏?用錯(cuò)別字表述愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種褻瀆?請(qǐng)你認(rèn)真讀文談愛(ài)有法?書(shū)信體?童話式?優(yōu)點(diǎn)：親切，化抽象為具體繪愛(ài)無(wú)痕?在作者筆下，愛(ài)情被描繪成什么樣呢？這種描繪主要是通過(guò)誰(shuí)展示出來(lái)的呢？找出課文有關(guān)描寫(xiě)上帝三次來(lái)到人間視察男女兩人生活的語(yǔ)句，完成下面

2024-12-12 10:21

滬教版語(yǔ)文九上醉太平(參考版)

【摘要】醉太平無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形象，與一般文人的作品迥異其趣。王國(guó)維說(shuō)過(guò)，一代有一代之文學(xué)。那么，散曲為什么會(huì)在元代興盛起來(lái)，而不是在別的朝代呢？一方面元代統(tǒng)治者對(duì)戲曲的愛(ài)好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。

2024-12-12 05:38

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹(shù)(參考版)

【摘要】致橡樹(shù)舒婷主講：張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你－決不像攀緣的凌霄花我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加

2024-12-12 05:38

北京課改版語(yǔ)文九上競(jìng)選州長(zhǎng)word教案(參考版)

【摘要】競(jìng)選州長(zhǎng)［教學(xué)目標(biāo)］“民主政治”、“自由競(jìng)選”的真相。，掌握引文書(shū)寫(xiě)的格式。、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色。?吐溫和他的代表作品。［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］？分析：這篇課文可分三部分。從開(kāi)頭到“和他們公開(kāi)競(jìng)選”為第一部分，寫(xiě)“我”被提名為州長(zhǎng)候選人后的矛盾心情。這一部分是故事的開(kāi)端。這

2024-12-11 01:15

滬教版語(yǔ)文九上最后的晚餐(參考版)

【摘要】看畫(huà)求解——《最后的晚餐》欣賞王建喜《最后的晚餐》欣賞：《最后的晚餐》：達(dá)-芬奇作于1495—1497油彩和蛋彩的混合材料壁畫(huà)422*904cm意大利米蘭，圣瑪利亞格拉契修道院《最后的晚餐》欣賞：1、創(chuàng)作背景2、藝術(shù)家3、作品內(nèi)容與形式

2024-12-18 22:51

滬教版語(yǔ)文九上沉船之前ppt課件(參考版)

【摘要】舒特斯曼散讀課文,思考:全文寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面?這幾個(gè)場(chǎng)面中的人物是如何刻畫(huà)的?有無(wú)共同點(diǎn)?

2024-11-23 10:28

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹(shù)之一(參考版)

【摘要】致橡樹(shù)舒婷朦朧詩(shī)人20世紀(jì)80年代以后,中國(guó)詩(shī)壇上出現(xiàn)了一個(gè)新的詩(shī)歌流派，打破了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌一統(tǒng)天下的局面，給文壇帶來(lái)了新的氣息，它就是“朦朧詩(shī)”。其帶有鮮明的“異類(lèi)”色彩和新的美學(xué)原則，向詩(shī)壇發(fā)起了強(qiáng)烈的沖擊。“朦朧詩(shī)”在詩(shī)歌內(nèi)涵上追求自我價(jià)值，以現(xiàn)代意識(shí)思考人的本質(zhì)，在當(dāng)時(shí)特定歷

2024-12-12 01:59

滬教版語(yǔ)文九上沉船之前之一(參考版)

【摘要】課題：概括事件內(nèi)容——背景（時(shí)間/地點(diǎn)）+人物+事件1、甲板上，華萊士和3位音樂(lè)家面對(duì)災(zāi)難堅(jiān)持演奏。2、大廳的一角，老爵士衣著整齊，保持紳士風(fēng)度迎接死亡。3、駕駛艙里，老船長(zhǎng)選擇在工作崗位上站著死的方式以身殉職。他正了正自己的船長(zhǎng)帽，又扯了一下制服，推開(kāi)門(mén)，跨進(jìn)去，站到了里面。正了正扯

2024-12-12 01:59

滬教版語(yǔ)文九上晉祠之一(參考版)

【摘要】晉祠圣母殿木雕盤(pán)龍魚(yú)沼飛梁石雕和尚石雕大虎

2024-12-04 06:45

滬教版語(yǔ)文九上醉太平(參考版)

【摘要】《醉太平》無(wú)名氏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１，反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)這首曲子質(zhì)樸、辛辣、明快的特點(diǎn)。２，了解這首元曲的主旨及藝術(shù)手法，初步掌握鑒賞散曲小令的能力。３，感受窮苦人民對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿意的心聲?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１，重點(diǎn)：通過(guò)閱讀分析和對(duì)這首曲的歷史背景的了解，理解作者的思想感情。２，難點(diǎn)：通

2024-11-23 20:18

滬教版語(yǔ)文九上沉船之前(參考版)

【摘要】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標(biāo)：１、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受文中人物面對(duì)災(zāi)難和死亡時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然，有尊嚴(yán)地面對(duì)死神的人性之美。２、知識(shí)與技能通過(guò)圈劃、品讀人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，把握描寫(xiě)的方法對(duì)突顯人物性格，塑造人物形象的作用。３、過(guò)程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點(diǎn)真正感受文中人物在

2024-11-23 20:18

北京課改版語(yǔ)文九上競(jìng)選州長(zhǎng)word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】二十競(jìng)選州長(zhǎng)婁山中學(xué)魯瓊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)19世紀(jì)資本主義社會(huì)政治腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和“民主政治”“自由競(jìng)選”的真相。2、領(lǐng)會(huì)本文夸張、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色和運(yùn)用大量引文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的寫(xiě)法。說(shuō)明：《競(jìng)選州長(zhǎng)》的寫(xiě)作年代離現(xiàn)在較遠(yuǎn)。學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景了解不夠，這會(huì)影響學(xué)生對(duì)課文的理解。因此設(shè)定了這第一個(gè)

2024-11-22 22:19

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