【摘要】(說明文[科學小品])(竺可楨)作者簡介:竺可楨,氣象學家、地理學家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。思考題一古人眼里的沙漠十分可怕,課文里是怎樣描述這些情景的?今人是否有同感?假如有不同感,原因又是什么?沙漠里的可
2024-12-05 00:28
【摘要】沙漠里的奇怪現象竺可楨世界最大的沙漠撒哈拉沙漠你了解作者竺可楨嗎?一、了解作者、導入新課簡介作者竺可楨(1890——1974),氣象學家,地理學家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。二、討論探究、解疑釋惑
2024-12-02 00:10
【摘要】沙漠里的奇怪現象(一)竺可楨作者簡介字詞疏通整體感知閱讀分析竺可楨(1890-1974),氣象學家、地理學家和教育學家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》。玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓吹拂讀一讀吧??!
【摘要】沙漠里的奇怪現象(一)竺可楨先復習一下上節(jié)課的內容吧!現在,請同學們仔細閱讀第2段,并思考以下問題。1、“魔鬼的?!边@一光怪陸離的沙漠現象的具體表現是什么?(用自己的話概括)解答:夏日中午,沙漠中的人“渴不可耐”之際,“忽然看見一個很大的湖,里面蓄著碧藍的清水,看來并不很遠”,但可望而不可即。
【摘要】人跡罕至一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走整體感知?瀏覽課文,圈點勾畫:文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的現象??可怕:鬼怪、熱風、荒涼?奇怪:魔鬼的海、鳴沙細讀課文?在4段中,找出描述“魔鬼的?!?、“海市蜃樓”現象的語句,讀一讀并結合課文概括這兩種現象的成因?在5段中找出描述“鳴沙”現象的語句,讀一讀
2024-11-10 12:36
【摘要】????沙漠里的奇怪現象竺可楨zhúzhēn學習目標:3、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣,樹立學科學、愛科學、用科學的意識。1、了解沙漠里的奇怪現象及其形成的原因。2、理清本文的寫作思路,掌握本文的說明方法。作者簡介竺可楨(1890——1974),氣象學家,地理學家和教育家,我國
2025-05-18 23:08
【摘要】本單元都是事理說明的文章。復習相關知識:1、說明文根據說明對象來劃分,可以分為幾類,分別是什么?事理說明文、事物說明文兩類2、你知道哪些常用的說明方法?舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、作詮釋、分類別、摹狀貌、引用等3、哪些常見的說明順序?⑴時間順序:時間先后⑵空間順序:從外到內、從
2024-11-23 06:00
【摘要】第10課沙漠里的奇怪現象學習目標1、了解沙漠里的奇怪現象及其形成原因2、掌握說明文的基礎知識3、培養(yǎng)科學的世界觀走進作者竺可楨(1890——1974),氣象學家,地理學家和教育家,我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。字詞積累戳(
2025-06-20 18:12
2025-06-23 12:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 沙漠里的奇怪現象 竺可楨 教學目標: 一、了解科學小品科學性和文藝性相結合的特點。 二、掌握詮釋說明和引用說明的方法。 三、理解沙漠里的一切怪異現象,...
2025-04-15 03:14
【摘要】感受沙漠說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁[1]。它通過對實體事物科學地解說,對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋,使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識,從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出,文章具有科學性,條理
2024-08-26 23:05
【摘要】沙漠里的奇怪現象——010109142包玲玲1、讀準字音竺可楨玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn2、解釋詞語單槍匹馬:光怪陸離:可望而不可即:空中樓閣:比喻單獨行動,沒
2025-01-20 18:11
【摘要】第三單元事理說明十一沙漠里的奇怪現象基礎積累巧記一、字音字形1.識記生難字玄奘.(zàng)戈.壁(gē)蔚.藍(wèi)戳.穿(chuō)海市蜃.樓(shèn)凹.陷(āo)
【摘要】版本蘇教版課題《沙漠里的奇怪現象》學科語文年級八年級下冊學習目標:1、了解本文所講的科學知識及道理,激發(fā)探索科學知識的熱情。2、學習本文巧妙組材的寫法與準確生動的語言。學習重點理解沙漠奇怪現象產生的原因,能比較分析人們對沙漠現象持不同說法的根源,懂得本文要說明的科學道理。
2024-11-19 18:00