【摘要】人跡罕至一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走整體感知?瀏覽課文，圈點勾畫：文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的現(xiàn)象？?可怕:鬼怪、熱風、荒涼?奇怪：魔鬼的海、鳴沙細讀課文?在4段中，找出描述“魔鬼的?！?、“海市蜃樓”現(xiàn)象的語句，讀一讀并結合課文概括這兩種現(xiàn)象的成因?在5段中找出描述“鳴沙”現(xiàn)象的語句，讀一讀
2024-11-10 12:36
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨世界最大的沙漠撒哈拉沙漠你了解作者竺可楨嗎？一、了解作者、導入新課簡介作者竺可楨（1890——1974），氣象學家，地理學家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。二、討論探究、解疑釋惑
2024-12-02 00:10
【摘要】（說明文[科學小品]）（竺可楨）作者簡介：竺可楨，氣象學家、地理學家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。思考題一古人眼里的沙漠十分可怕，課文里是怎樣描述這些情景的？今人是否有同感？假如有不同感，原因又是什么？沙漠里的可
2024-12-05 00:28
【摘要】？？？？沙漠里的奇怪現(xiàn)象竺可楨zhúzhēn學習目標：3、激發(fā)探索大自然奧秘的興趣，樹立學科學、愛科學、用科學的意識。1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成的原因。2、理清本文的寫作思路，掌握本文的說明方法。作者簡介竺可楨（1890——1974），氣象學家，地理學家和教育家，我國
2025-05-18 23:08
【摘要】作者：王新梅單位：金勝中學聯(lián)系地址：晉源區(qū)金勝中學聯(lián)系電話：13994203800郵編：030021教師簡介：王新梅，晉源區(qū)金勝中學語文教師，從教20年。任教以來兢兢業(yè)業(yè)，曾獲“太原市高水平骨干教師”稱號，“太原市語文教師規(guī)范漢字書寫大賽”二等獎，晉源區(qū)第六屆“教學能手”稱號，晉源區(qū)“信息技術與學科整合競賽”一等獎，晉源區(qū)“初中語文說課比賽”二等獎
2025-06-10 20:13
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 沙漠里的奇怪現(xiàn)象 竺可楨 教學目標： 一、了解科學小品科學性和文藝性相結合的特點。 二、掌握詮釋說明和引用說明的方法。 三、理解沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，...
2025-04-15 03:14
【摘要】感受沙漠說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁[1]。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態(tài)、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理
2024-08-26 23:05
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象——010109142包玲玲1、讀準字音竺可楨玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓zhúzhēnzànggēchuōqǐngshèn2、解釋詞語單槍匹馬：光怪陸離：可望而不可即：空中樓閣：比喻單獨行動，沒
2025-01-20 18:11
【摘要】第10課沙漠里的奇怪現(xiàn)象學習目標1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成原因2、掌握說明文的基礎知識3、培養(yǎng)科學的世界觀走進作者竺可楨（1890——1974），氣象學家，地理學家和教育家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》《竺可楨文集》等。字詞積累戳（
2025-06-20 18:12
2025-06-23 12:10
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象（一）竺可楨作者簡介字詞疏通整體感知閱讀分析竺可楨（1890－1974），氣象學家、地理學家和教育學家，我國近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有《物候學》。玄奘戈壁戳穿萬頃海市蜃樓吹拂讀一讀吧！！
【摘要】沙漠里的奇怪現(xiàn)象（一）竺可楨先復習一下上節(jié)課的內(nèi)容吧！現(xiàn)在，請同學們仔細閱讀第2段，并思考以下問題。1、“魔鬼的?！边@一光怪陸離的沙漠現(xiàn)象的具體表現(xiàn)是什么？（用自己的話概括）解答：夏日中午，沙漠中的人“渴不可耐”之際，“忽然看見一個很大的湖，里面蓄著碧藍的清水，看來并不很遠”，但可望而不可即。
【摘要】第三單元事理說明十一沙漠里的奇怪現(xiàn)象基礎積累巧記一、字音字形1.識記生難字玄奘．(zàng)戈．壁(gē)蔚．藍(wèi)戳．穿(chuō)海市蜃．樓(shèn)凹．陷(āo)
【摘要】本單元都是事理說明的文章。復習相關知識：1、說明文根據(jù)說明對象來劃分，可以分為幾類，分別是什么？事理說明文、事物說明文兩類2、你知道哪些常用的說明方法？舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作詮釋、分類別、摹狀貌、引用等3、哪些常見的說明順序？⑴時間順序：時間先后⑵空間順序：從外到內(nèi)、從
2024-11-23 06:00
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