軟件實(shí)驗(yàn)(參考版)
2024-10-11 22:24本頁面
【正文】 通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到不少實(shí)用的知識，更重要的是，做實(shí)驗(yàn)的過程，思考問題的方法與其他實(shí)驗(yàn)的方法是相通的，真正使我受益匪淺。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要將課本上的知識吃透，因?yàn)檫@是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就會聽不懂，這將增加實(shí)驗(yàn)的難度，浪費(fèi)時(shí)間。就像以前的物理實(shí)驗(yàn)一樣，做做實(shí)驗(yàn)，做過之后交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告就好了。第五篇：軟件測試實(shí)驗(yàn)(Eclemma)軟件測試實(shí)驗(yàn)報(bào)告專 業(yè) ： 學(xué) 號 ： 姓 名 ：任課老師 ：代碼覆蓋工具使用（Eclemam）開發(fā)工具Eclipse、JUnit、Eclemma開源工具實(shí)驗(yàn)?zāi)康?）安裝Eclemma插件2）熟練掌握Eclemma的插件用法實(shí)驗(yàn)要求查閱Triangle類的覆蓋率是否達(dá)到100%，若未達(dá)到100%，通過添加測試用例，使之達(dá)到100%。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。整個(gè)的還書的過程便完成；。（4）如系統(tǒng)空閑，則進(jìn)行對還書的信息進(jìn)行查詢操作，；查詢也有兩種結(jié)果，一是查詢得到該書的相關(guān)信息，二查詢不到該書的相關(guān)信息；則此時(shí)有兩種狀態(tài)，需要建立兩種狀態(tài)。（2）雙擊“receivesion”狀態(tài)圖，展開后，在左邊的工具欄上選取一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)，此結(jié)點(diǎn)為開始結(jié)點(diǎn)，；當(dāng)還書的時(shí)候，操作者先要詢問系統(tǒng)的狀態(tài)，如果系統(tǒng)忙，操作者則必需等待，因此，得到系統(tǒng)的兩種狀態(tài)。2．繪制狀態(tài)圖。四、實(shí)驗(yàn)步驟1．業(yè)務(wù)分析：由前面實(shí)驗(yàn)對用例的描述和分析得到業(yè)務(wù)動態(tài)行為的狀態(tài)分析。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容完成實(shí)驗(yàn)一后，對給定題目的系統(tǒng)的需求的初步分析，得出系統(tǒng)的用例圖，通過對用例的業(yè)務(wù)流程的分析，我們可以初步了解系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理流程，但對業(yè)務(wù)處理過程的處理狀態(tài)間轉(zhuǎn)換了解仍不夠，這不利于設(shè)計(jì)人員對系統(tǒng)業(yè)務(wù)的進(jìn)一步理解，而狀態(tài)圖能從對象的動態(tài)行為的角度去描述系統(tǒng)的業(yè)務(wù)活動。二、實(shí)驗(yàn)器材1．計(jì)算機(jī)一臺。實(shí)驗(yàn)三 系統(tǒng)的狀態(tài)建模實(shí)驗(yàn)名稱：系統(tǒng)的狀態(tài)建模實(shí)驗(yàn)類型: 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)：2課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1．整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（8）按照上面的步驟設(shè)置好所有類的屬性和方法。類的其他方法也可以按上面來設(shè)置好，最后。這個(gè)類的其他屬性也可以按照以上的做法設(shè)置。（4）雙擊新建的類圖，并點(diǎn)右邊控件集中選中的類的圖標(biāo)，并用鼠標(biāo)在圖中分別拖出一個(gè)類圖，并命名為Book。并在其下創(chuàng)建一個(gè)子目錄并命名為：“圖書館業(yè)務(wù)功能”。2．繪制類圖的步驟：（1）打開前面初步構(gòu)建的UML模型文件。下文以Rational Rose為例講解基本步驟。本實(shí)驗(yàn)需要對系統(tǒng)進(jìn)行靜態(tài)建模，這就需要從系統(tǒng)的用例圖去尋找和發(fā)現(xiàn)類。2．ArgoUML，Rational Rose 或StarUML工具軟件。3．掌握在ArgoUML，Rational Rose或StarUML中繪制類的操作方法。實(shí)驗(yàn)二 系統(tǒng)的類模型實(shí)驗(yàn)名稱：系統(tǒng)的類模型實(shí)驗(yàn)類型: 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)：2課時(shí)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．理解類的基本概念。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求1． 說明系統(tǒng)的需求建模結(jié)果，對主要用例整理用例圖。其系統(tǒng)查詢讀者信息等其他的功能會在時(shí)序圖和活動圖中描繪。（6）根據(jù)步驟（5）。（4）按照步驟（3）。(2)在圖中的工具欄選取Actor圖標(biāo)，在右邊的圖中添加一個(gè)Actor，并輸入名稱:administrator,。3．根據(jù)分析結(jié)果，繪制用例圖。（1）分析：在圖書管理系統(tǒng)中,管理員首先登錄系統(tǒng),系統(tǒng)驗(yàn)證通過后,管理方可向系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù),在查詢后,系統(tǒng)會給出提示,有沒有找到相關(guān)的數(shù)據(jù),管理員根據(jù)系統(tǒng)查詢的返回結(jié)果,進(jìn)行下一步的操作,就是刪除讀者,在刪除的過程中,系統(tǒng)會對查詢得到的結(jié)果判斷該記錄是否可以刪除,若可以刪除,則給刪除提示,若不能刪除,也給相關(guān)的提示信息。2．針對每個(gè)用例進(jìn)行業(yè)務(wù)分析。下文以Rational Rose為例講解基本步驟。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在理解用例圖的基本功能和使用方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體問題，完成對系統(tǒng)的需求建模，得到用例模型后，應(yīng)針對每個(gè)用例進(jìn)行業(yè)務(wù)分析，說明其具體的業(yè)務(wù)流程。二、實(shí)驗(yàn)器材1．計(jì)算機(jī)一臺。2．鍛煉結(jié)合給定題目，進(jìn)行有效需求分析的能力。（8）查詢至今沒有人借閱的圖書的書名和出版社。（6）查詢所有借過書的讀者姓名和借書日期。（4）從“借書登記”表中查詢每本書的借閱次數(shù)。（2）從“借書登記”表中查找尚未歸還的圖書的書號、借書證號和借書日期。2．根據(jù)“圖書管理”數(shù)據(jù)庫中的“讀者”、“圖書”和“借書登記”3個(gè)表，使用SQL語句完成以下查詢。}
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