【正文】 [教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排：] 一）C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)初步（12學(xué)時(shí)）。實(shí)驗(yàn)十二文件（4學(xué)時(shí)）七、教學(xué)參考書目： 《Turbo C 》 北京航空航天大學(xué)出版社 1994 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》第二版 清華大學(xué)出版社 1999 徐軍 戴寶華 榮政 《C程序設(shè)計(jì)》 西安電子科技大學(xué)出版社 2000 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)輔導(dǎo)與習(xí)題集》 中國(guó)鐵道出版社 2000 薛淑斌 崔武子 《C程序設(shè)計(jì)（二級(jí)）教程》 清華大學(xué)出版社 2001 《C/C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 石油大學(xué)出版社 2001 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 清華大學(xué)出版社 2002 陳英 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)習(xí)題集（第二版）》人民郵電出版社 2003 高級(jí)實(shí)用程序設(shè)計(jì)（Visual C++）石油大學(xué)出版社 2003 ** 宋世發(fā) 湯欽林 李太芳 《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 地質(zhì)出版社 2006制 定： 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及技能教研室 執(zhí) 筆 人： 馮建平審 定 人： 旭 日 制定時(shí)間: 2007年3月第五篇：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱[課程名稱： ] C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)[教學(xué)時(shí)總數(shù)：] 36＋36 周學(xué)時(shí)： 講授：2 上機(jī)實(shí)踐：2(共18周)[課程教材： ] 教科書：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第二版）（譚浩強(qiáng) 著）（清華大學(xué)出版社）參考書：C程序設(shè)計(jì)教程（譚浩強(qiáng)、薛淑斌、崔武子編著）（清華大學(xué)出版社）、C語(yǔ)言習(xí)題集與上機(jī)指導(dǎo) [課程的目的與要求] 本課程是為計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課，其目的是使學(xué)生掌握高級(jí)語(yǔ)言的編程方法，能用C語(yǔ)言獨(dú)立編制出解決與本學(xué)科相關(guān)的科學(xué)計(jì)算問題的程序。（2）文件的打開與關(guān)閉函數(shù)（fopen，fclose）。實(shí)驗(yàn)十一位運(yùn)算（4學(xué)時(shí)）12．文件操作（4 學(xué)時(shí)）只要求緩沖文件系統(tǒng)（即高級(jí)磁盤I/O系統(tǒng)），對(duì)非標(biāo)準(zhǔn)緩沖文件系統(tǒng)（即低級(jí)磁盤I/O系統(tǒng)）不要求。實(shí)驗(yàn)九指針（10學(xué)時(shí)）10．結(jié)構(gòu)體與共用體（10 學(xué)時(shí)）（1）結(jié)構(gòu)體的定義、初始化、引用（2）結(jié)構(gòu)體數(shù)組及結(jié)構(gòu)體數(shù)組成員的訪問（3）結(jié)構(gòu)體類型的指針（4）結(jié)構(gòu)體型與函數(shù)（5）結(jié)構(gòu)體處理鏈表（6）共用體（7）枚舉類型（8）用Typedef定義類型實(shí)驗(yàn)十結(jié)構(gòu)體與共用體（10學(xué)時(shí)）11．位運(yùn)算（4 學(xué)時(shí)）（1）位運(yùn)算符的含義及使用。（4）返回指針的函數(shù)。通過指針引用以上各類型數(shù)據(jù)。（2）“ 文件包含”處理實(shí)驗(yàn)八編譯預(yù)處理（4學(xué)時(shí)）9．指針（10 學(xué)時(shí)）（1）指針與指針變量的概念，指針與地址運(yùn)算符。（8）內(nèi)部函數(shù)與外部函數(shù)。（6）局部變量和全局變量。（4）形式參數(shù)與實(shí)在參數(shù)，參數(shù)值的傳遞。（2）函數(shù)的定義方法。（3）字符串與字符數(shù)組。實(shí)驗(yàn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）6．?dāng)?shù)組（6 學(xué)時(shí)）（1）一維數(shù)組的定義、初始化和引用。（3）continue 語(yǔ)句和 break 語(yǔ)句。實(shí)驗(yàn)四 選擇結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)（6學(xué)時(shí)）5．循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（6 學(xué)時(shí)）（1）for 循環(huán)結(jié)構(gòu)。（2）用 switch 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)。（4）數(shù)據(jù)的輸入與輸出，輸入輸出函數(shù)的調(diào)用。（2）常用算法。（4）C 表達(dá)式類型（賦值表達(dá)、算術(shù)表達(dá)式、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、條件表達(dá)式、逗號(hào)表達(dá)式）和求值規(guī)則。（2）C 運(yùn)算符的種類、運(yùn)算優(yōu)先級(jí)和結(jié)合性。（5）程序的編輯、編譯、連接步驟及 TURBO C 環(huán)境。（3）源程序的書寫格式。（二）教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配1．C 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)（2 學(xué)時(shí)）（1）程序的構(gòu)成，main 函數(shù)和其他函數(shù)。五、教學(xué)方法：理論講授與實(shí)踐相結(jié)合。三、教學(xué)預(yù)修課程：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課程的重點(diǎn)是C的基本數(shù)據(jù)類型及運(yùn)算、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針以及結(jié)構(gòu)體的使用。二、課程學(xué)習(xí)要求本課程是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一門課程。第四篇：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程名稱：《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（C）》 英文名稱：The C Programming Language 課程編碼： 學(xué)分： 參考學(xué)時(shí)：64 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：64適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)專業(yè)一、課程目標(biāo)及要求《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課，是我院計(jì)算機(jī)專業(yè)重點(diǎn)課《程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》的重要組成之一。思考題：1．程序開發(fā)的步驟。2．菜單的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：菜單的設(shè)計(jì)。第11章 綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)目的和要求：了解程序開發(fā)的過程，掌握菜單的設(shè)計(jì)，更加熟練地應(yīng)用函數(shù)，熟練地使用文件，提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)的能力。思考題：1．文件打開和關(guān)閉的含義。4．文件定位與隨機(jī)讀寫。2．文件打開、關(guān)閉函數(shù)的使用。教學(xué)難點(diǎn)：文件的讀寫。思考題：1．如何測(cè)試數(shù)字的位數(shù)是0還是1？2．如何實(shí)現(xiàn)循環(huán)移位？第10章 文件系統(tǒng)學(xué)習(xí)目的和要求：掌握文件和文件指針的概念，掌握文件的打開、關(guān)閉和讀寫等基本操作。課時(shí)分配：本章講授2學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)踐1學(xué)時(shí)講授內(nèi)容綱要： 1．六種位運(yùn)算的運(yùn)算符、運(yùn)算規(guī)則和功能。教學(xué)重點(diǎn)：位運(yùn)算的應(yīng)用。3．函數(shù)參數(shù)傳遞中用結(jié)構(gòu)體和結(jié)構(gòu)體指針之間的優(yōu)劣比較。思考題：1．結(jié)構(gòu)體、共用體兩種類型的區(qū)別。4．共用體類型的概念、定義以及共用體變量的定義和變量成員的引用。2．結(jié)構(gòu)體數(shù)組和結(jié)構(gòu)體指針變量的定義和使用。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體數(shù)組與結(jié)構(gòu)體指針。掌握枚舉類型的概念、定義以及枚舉變量的定義和引用。掌握鏈表的概念和應(yīng)用。第8章 結(jié)構(gòu)體、共用體和枚舉類型學(xué)習(xí)目的和要求：熟練掌握結(jié)構(gòu)體類型的概念、定義以及結(jié)構(gòu)體變量的定義和引用。3．函數(shù)中變量定義位置及其作用域之間關(guān)系。思考題：1．主函數(shù)的參數(shù)傳遞。5．主函數(shù)與命令行參數(shù)。3．函數(shù)的嵌套和遞歸調(diào)用。課時(shí)分配：本章講授4學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)踐2學(xué)時(shí)講授內(nèi)容綱要：1．函數(shù)的定義與調(diào)用。變量的存儲(chǔ)屬性。第7章 函數(shù)學(xué)習(xí)目的和要求：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用；掌握函數(shù)調(diào)用時(shí)的參數(shù)傳遞方式；理解變量的存儲(chǔ)屬性和作用范圍；掌握內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)的定義和使用。思考題：1．字符串與字符數(shù)組的區(qū)別。2．字符串的輸入、輸出及處理函數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：字符串?dāng)?shù)組的應(yīng)用。第6章 數(shù)組學(xué)習(xí)目的和要求：掌握數(shù)組的定義、引用技巧和初始化方法；掌握字符串的輸入、輸出方法；會(huì)用字符串處理函數(shù)解決字符串問題。思考題：1．while、dowhile和for三種循環(huán)語(yǔ)句的區(qū)別。2．break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句的一般形式及其應(yīng)用。思考題： 教學(xué)難點(diǎn)：窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用。第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的和要求：了解三種循環(huán)語(yǔ)句的區(qū)別，掌握窮舉法和迭代法的思想及其應(yīng)用，提高解決問題的能力。1．if語(yǔ)句使用的