c語言程序設(shè)計課程教學(xué)大綱(參考版)
2025-03-07 16:34本頁面
【正文】 因此，這個教學(xué)大綱是在學(xué)生 已掌握一定軟硬件基礎(chǔ)知識的前提下制定的。 五、 學(xué)時分配 本課程 4 學(xué)分，共 72 學(xué)時，其中理論 48 學(xué)時，實驗 24 學(xué)時，具體學(xué)時大致分配如下(供參考 )： 章 節(jié) 主要內(nèi)容 各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配 作業(yè)題量 備注 講授 實驗 討論 習(xí)題 課外 其他 小計 第一章 C 語言概述 1 2 3 4 該作業(yè)題部分要在上機(jī)課上調(diào)試 第二章 數(shù)據(jù)類型、運算符與表達(dá)式 4 2 6 8 第三章 簡單的 C 程序設(shè)計 2 1 3 8 第四章 邏輯運算和判斷選取控制 3 2 5 15 第五章 循環(huán)控制 3 2 5 20 第六章 數(shù)組 4 2 6 18 第七章 函數(shù) 8 4 12 22 第八章 編譯預(yù)處理 2 1 3 10 第九章 指針 10 3 13 25 第十章 結(jié)構(gòu)體 與共用體 7 2 9 12 第十一章 位運算 1 1 3 5 第十二章 文件 3 2 4 8 合 計 48 24 72 155 六、 課程與其它課程的聯(lián)系 本課程原則上與其他程序設(shè)計語言課程沒有先后關(guān)系。 3. 實驗 完成后要提交源程序 ，實驗未完成者不得參加考試，成績以 0 分處理。相關(guān)事宜具體說明如下： 1. 機(jī)試 統(tǒng)一命題及組織考試。 （三） 考核及成績 ： 本課程考核成 績包括筆試機(jī)試、平時成績 兩 部分。上機(jī)結(jié)束后，應(yīng)整理出實驗報告，實驗報告的內(nèi)容應(yīng)包括：題目、程序清單、運行結(jié)果及對運行情況的分析和上機(jī)體會。 （二） 實驗課：要求學(xué)生上機(jī)前準(zhǔn)備好上機(jī)所需的程序。 重點 ： 文件類型指針的概念、文件類型指針變量的定義、打開、關(guān)閉、讀寫等文件操作的相應(yīng)函數(shù)的使用方法 難 點 ： 文件類型指針的概念 四、 課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求 （一） 理論課：要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。 （三） 文件的定位 理解文件的定位等文件操作的相應(yīng)函數(shù)的使用方法。 二、 文件 的操作 （一） 文件的打開與關(guān)閉 掌握打開、關(guān)閉等文件操作的相應(yīng)函數(shù)的使用方法。 二、 位段 了解位段的概念。 六、 用 typedef 定義類型 了解 用 typedef 定義類型 的使用方法。 四、 共用體 理解共用體的 概念，掌握共用體類型和變量的定義及其引用方式。 （ 二 ）指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針 了解 指向結(jié)構(gòu)體 數(shù)組 的指針的定義和引用 形式。 （四）結(jié)構(gòu)體數(shù)組 掌握結(jié)構(gòu)體 數(shù)組的定義和初始化。 （二） 結(jié)構(gòu)體類型變量的引用 掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的引用形式。 七、 指針數(shù)組和指向指針的指針 （一）指針數(shù)組 理解指針數(shù)組的概念，掌握指針數(shù)組的定義和使用。 四、 字符串的指針和指向字符串的指針變量 理解字符串的指針的概念，掌握指向字符串的指針變量的定義和使用。 二、 變量的指針和指向變量的指針變量 理解變量的指針的概念，掌握指向變量的指針變量的定義和 使 用。 三、 條 件編譯 了解條件編譯的作用和用法。 重點 ： 函數(shù)的定義、函數(shù)的返回值、函數(shù)的調(diào)用、函數(shù)的形式參數(shù)和實際參數(shù)之間的關(guān)系、函數(shù)的嵌套調(diào)用、函數(shù)的遞歸調(diào)用、局部變量和全局變量、
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